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GRUPO N°7
Historia De Las
Doctrinas Económicas
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Gonnard René
CAPITULO I: CONSIDERACIONES
GENERALES
v La escuela liberal y el socialismo se desarrollaron en el siglo XIX dos
ideologías paralelas que , en su conjunto , se inspiraban en una misma
concepción individualista .
v En nombre del individuo , piden unos al estado que se quite de en medio , y
otros que se imponga ; pero todos están de acuerdo para emancipar todo lo
posible al individuo respecto de las agrupaciones intermedias , familia ,
nación ,profesión .
v
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CAPITULO I: CONSIDERACIONES
GENERALES
v Se discute el papel estado en la vida económica social y política del hombre, en
esto estriba toda la discusión del siglo XIX entre liberales y socialista.
v Las ideologías liberal y socialista según la frase de BERDOAEFF, “ como
engendrados por una sola y misma causa .
v por otro lado las escuelas nuevas , a lo menos de un modo general , en vez de
tomar como objeto principal de sus investigaciones esas abstracciones del
individuo en si y el estado o la sociedad en si , tienden a colocarse frente a
realidades concretas : el ser social , El hombre rodeado de su familia, en el
marco de la profesión y de la nación, formado por la historia y gobernado
por la experiencia.
v
v
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CAPITULO II : REACCION ESTATISTA
v Juicio de los liberales puros ,
el estado debe ser
rechazado desde el terreno
económico al terreno
político , para los socialistas
a los menos para la
mayoría de ellos, tienen,
por el contrario, que ser
aniquilado como poder
político y reabsorbido en un
organismo puramente
económico .
v Sismondi ya le había
sorprendido anteriormente
el contraste entre la
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obreros británicos , en un
régimen económico que se
consideraba progresivo , con
la vida dichosa de los
colonos en un régimen que
se calificaba de atrasado.
v
CAPITULO II : REACCION ESTATISTA
v Según Sismondi, la observación del mundo
industrial conduce a la conclusión de que
han fracasado las previsiones de Smith y
sobre todo la de que , si la riqueza
publica fuese aumentando , se
beneficiarían con ello los miembros de la
sociedad , individualmente.
v Los problemas de la distribución adquieren,
como el de los socialistas, una importante
preponderante y hay formulas casi
socialistas referentes al derecho de los
pobres a un mínimo de goce. La
economía política tiene que hallar la
manera de garantizar ese mínimo.
v La producción no puede aumentar más que
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ALEMANA
v Tuvo como primer promotor Guillermo
Roscher
v Procedió a la escuela histórica en economía
política
v Van en contra del Cosmopolitismo y
Perpetualismo
v Tuvo como influencias a Augusto Comte
v Hubo similitudes con la obras de Carlos Knies
y Agusto Comte
v Bruno Hildebrand destruye el concepto de la
economía clásica.
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CAPITULO IV: REACCION HISTÓRICA
DE ROSCHER A SCHOMLLER
NUEVA ESCUELA
HISTORICA ALEMANA
v Cuyo fundador fue Gustav von Schmoller
v Se inclinan al Método histórico
v Adoptó respecto a una actitud mas
independiente
v Esta doctrina ejerció en el medio siglo
una influencia social
v El método histórico, conquistó en todas
partes derecho de ciudadanía y fue
empleado por los economistas de
todos los países civilizados
v Ha prestado, indiscutiblemente,
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EL SINDICALISMO
v Surgió en Francia
v Se le conoce un movimiento en las
masas obreras en dirección a la
defensa de sus intereses y de mejores
condiciones de trabajo
v En 1895 se fundó la Confederación
General del Trabajo (C.G.T.)
v Sus principales procedimientos son:
Ø Huelga
Ø Boicot
Ø Sabotaje
v
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CAPITULO VI: LA REACCIÓN PROFESIONAL
EL SINDICALISMO
v
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CAPITULO VII: SOCIALISTAS CATOLICOS
Y DEMOCRATAS CRISTIANOS
Muchos pensadores católicos, y especialmente los
católicos sociales, han denunciado la intrusión del
individualismo, del liberalismo económico y del
capitalismo como el mal mayor de la sociedad
moderna.
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v
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CAPITULO IX: COOPERATIVISMO Y
SOLIDARISMO
v En Francia, el año de 1831, el ex carbonario
Buchez inauguró una propaganda activa a
favor de las mismas cooperativas de
producción ideadas por él como asociaciones
en donde los obreros, sometidos a los
preceptos morales del cristianismo, aprenden
a suprimir el intermediario-patrono. Estas
asociaciones, muy igualitarias, no admitían
diferencias entre los fundadores y los obreros
admitidos después, ni reconocían derechos a
los herederos de los asociados.
v Se convirtieron Schulze-Delitzsch y Raiffeisen en
apóstoles, en Alemania, de las cooperativas
de crédito a beneficio de los campesinos y de
las clases populares ciudadanas. Buchez
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en tres etapas:
1. Constituir cooperativas de consumo,
federarlas, hacer que formen masa, tomar
de sus beneficios lo necesario para crear
almacenes al por mayor, y realizar
compras en gran escala.
2. Cuando se haya reunido el dinero suficiente,
poner manos a la obra manufacturera,
creando cooperativas de producción,
filiales de otras cooperativas de consumo.
3. Por último, adquirir tierras y producir
cooperativamente los géneros agrícolas.
Aún suponiéndola realizada de un modo
sencillamente parcial.
v
Gide critica el método que la pone en primer
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CAPITULO X: EL DIRIGISMO
v El dirigismo vacila entre diversas tendencias, es solicitado en diferentes
direcciones, y la noción que los teóricos se esfuerzan en separar como
correspondiente a este nuevo término, ha permanecido, y aún permanece,
un tanto precisa
v ¿Qué amplitud debe darse a la economía dirigida?. Muchos economistas
consideran que no debe aplicarse a toda la esfera de la producción y que
cabria distinguir dos o tres sectores en la economía nacional: un sector
dirigido exclusivamente por el Estado, pudiendo este, por otro lado,
admitir un mayor o menor número de grupos de productores; un sector
libre, que sirva como campo de acción a la iniciativa privada, y un sector
intermedio controlado
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