2010 – 200 años de Emancipación por la Unidad Americana

SUBSECRETARÍA DE EDUCACIÓN

DIRECCIÓN PROVINCIAL DE EDUCACIÓN

PRIMARIA
Regula el abordaje de E.S.I. en todas las escuelas de
los distintos Niveles y Modalidades de manera

Formal
Explícita
Integral

LINEAMIENTOS CURRICULARES DE EDUCACIÓN SEXUAL INTEGRAL

 Puntualiza los derechos de los/as niños/as y los/as jóvenes, garantizados por el marco
normativo:
Convenció
Convención Internacional sobre los Derechos del Niñ
Niño

Ley Nacional Nº 23.849/90

Constitución Nacional, reforma de 1994

Ley Nacional de Protección Integral de los Derechos de las niñas, niños y adolescentes Nº 26.061/05

Ley Provincial de Promoción y Protección Integral de los Derechos de los Niños Nº 13.298/05

Reconoce e integra derechos y deberes de padres/tutores.

 ENFOQUE TRANSVERSAL

Da una perspectiva educativa integral del sujeto que aprende.

Promueve el desarrollo de un espacio pedagógico de enseñanza y de aprendizaje

sistemático, integrado y transversal .
 Concepto de sexualidad humana

Perspectiva integral

Es una de las dimensiones de la subjetividad

que se expresa a través de pensamientos,
fantasías, deseos, creencias, actitudes, valores,
actividades, prácticas, roles y relaciones.
Se halla en la base de la identidad y se construye
durante toda la vida.
(OMS)
 Atraviesa nuestra propia subjetividad y nuestra identidad profesional porque
somos seres sexuados.
Como docentes:

• Nos interpela en nuestra disponibilidad de escucha, sensibilidad y diálogo frente a los sentimientos y
emociones de los/as chicos/as.

• Nos interroga frente a nuestra relación con el conocimiento.

• Nos remite a concretar los principios jurídicos que la sostienen.

• Nos permite construir desde una postura institucional la mirada integral del aprendizaje escolar.

• Nos invita a desplegar un diálogo de corresponsabilidad con las familias y con otros actores sociales de
la comunidad en beneficio del aprendizaje integral de los/as alumnos/as.
 Incluyendo el tema transversalmente

 Planificando en el aula contenidos, estrategias, recursos que articulen

las distintas áreas del Diseño Curricular con los lineamientos
curriculares de E.S.I.

 Abordando contenidos acorde a la etapa evolutiva de los/as

alumnos/as.

 Aprovechando situaciones de aprendizaje espontáneo u ocasional.

 Trabajando conjuntamente con las familias.