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El aprendiz sólo

APRENDIZAJE SIGNIFICATIVO

APRENDIZAJE
prende cuando
SIGNIFICATIVO
encuentra sentido a
lo que aprende

El creador de la teoría del aprendizaje


significativo es David Paul Ausubel. Uno de
los conceptos fundamentales en el moderno
constructivismo, la teoría en referencia,
responde a la concepción cognitiva del
aprendizaje, según la cual éste tiene lugar
cuando las personas interactúan con su entorno
tratando de dar sentido al mundo que perciben.

VIDEOS PERTINENTES CON EL TEMA Al proceso mediante el cual se construyen las


Maria Amparo Sanchez Ariza
Lic. Básica con Enfasis en Tec. E Inf. representaciones personales significativas y
Aprendizaje Significativo que poseen sentido de un objeto, situación o
I-Semestre 2011
Teorías y Diseños Didácticos
representación de la realidad, se le conoce
como aprendizaje.
Según Ausubel hay tres tipos de
aprendizaje significativo los cuales son:
QUE ES
a. Aprendizaje de representación:
Es un aprendizaje con sentido. Primero aprende palabras que
Utiliza los conocimientos previos del alumno para representan objetos reales que tienen
construir un nuevo aprendizaje. significado para él.

El profesor se convierte sólo en el mediador entre


los conocimientos y los alumnos, los alumnos b. Aprendizaje de conceptos: El niño,
participan en lo que aprenden; pero para lograr la a partir de experiencias concretas, comprueba
hipótesis.
participación del alumno se deben crear estrategias
que permitan que el alumno se halle dispuesto y
motivado para aprender.
c. Aprendizaje de proposiciones:
Cuando el alumno conoce el significado de los
Uno de los tipos de aprendizaje significativo son las conceptos, puede formar frases que contengan
representaciones, en este sentido el mapa dos o más conceptos en las que se afirme o
conceptual puede considerarse una herramienta o COMO EVALUAR niegue algo.
estrategia de apoyo para el aprendizaje
significativo.

POR PERCEPCION POR DESCUBRIMIENTO


. Contenidos . Contenidos
presentados. . Formación a
. No es conceptos y solución a
memorización problemas
. Aprendizaje verbal . No hay respuestas
hipotético únicas

Básicamente está referido a utilizar los


conocimientos previos