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Segundo nivel

LA CASA Y LA
● Tercer nivel

● Cuarto nivel

● Quinto nivel

ESCUELA

EZASPRI
Tanto los hogares como las
instituciones educativas estamos
perdiendo el examen que la sociedad
nos hace frente a los resultados en el
comportamiento de nuestros hijos, ya
que somos la última generación que le
tuvo respeto a sus mayores (padres y
educadores) y también somos la
primera generación que le teme a sus
hijos.
Esto por no asumir el rol que nos corresponde, el de
“padres malos”, los que imparten disciplina (normas y
consecuencias a sus hijos), sino que le dejamos dicha
responsabilidad a los educadores, quienes se sienten
imposibilitados para impartir disciplina al estudiante,
porque las tutelas, los derechos de petición, las
actitudes inadecuadas de nosotros como padres y el
libre desarrollo de la personalidad, entre otras, han
generado una permisividad en la normatividad escolar.
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Por eso existen instituciones educativas

que se asemejan a clubes en los que yo
pago y hago mi voluntad. Sin embargo,
los adolescentes saben que las normas
son necesarias y ellas les ayudan a
organizar su mundo de alguna manera.
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Sin embargo, sucede

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que la no entienden
norma por la norma, es decir las
imposiciones, estas deben ser justas y
objetivas para una generación actual.
El hecho de poner reglas no significa
castigar ni para
Haga clic premiar,
modificarse trata
el estilo de del
de texto que cada
patrón
Segundo nivel
uno conozca sus responsabilidades, así
Tercer nivel
●

como las consecuencias

Cuarto
● nivel de no cumplir
con ellas.Quinto nivel
●
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Segundo nivel
Como● Tercer padres
nivel y educadores
● Cuarto nivel
debemos ser consistentes con las
● Quinto nivel

normas, de lo contrario puede que

nuestros hijos y estudiantes “nos
tomen la medida” y dejen de creer
en las reglas.

Rector del Colegio Philadelphia Internaci