ALUMNA MAESTRA : DIANA

CHULDE
NIVEL : CUARTO NIVEL

ÁREA : LENGUA Y
LITERATURA

TEMA : ESCRIBIR UN POEMA

 ACTIVIDADES A CUMPLIR.
1.- Llegar primero a la escuela de práctica .
2.- Observar la clase de la alumna maestra .
Área Lengua y literatura.
Tema: Escribir un poema.
3. Realizar una dinámica llamada equilibrio para recordar el tema anterior
(figuras literarias)
Seguidamente realizó la descripción de objetos como: Ángeles en
cerámica para luego dialogar sobre lo realizado
4. Presentó un cartel con imágenes.
 
 Realizó con los niños la observación libre y dirigida para crear situaciones
que exijan descripciones.
De cada gráfico destacó rasgos sobresalientes
A cada descripción agrego ritmo para darle musicalidad a cada verso
Analizó las descripciones realizadas
Corrigió expresiones dentro de la escritura sobre las figuras literarias
Para finalizar realizó con los niños en el pizarrón el poema unificado.
La evaluación consistía en escribir los pasos que se realizaron durante la
elaboración del poema que era: describir la imagen, releer lo que
escribieron los niños, eliminar las ideas repetitivas seguidamente recorrer
a las figuras literarias para enriquecer estas ideas.
Escribir el poema en limpio, finalmente redactar el poema los compañeros
y compañeras
 EXPERIENCIAS ADQUIRIDAS.
Compartir momentos de mucha alegría al saber que los niños
colaboran con mucho entusiasmo.
El respeto es fundamental para la comunicación entre alumno y
maestro
Hay que predisponer al grupo para iniciar la jornada de trabajo.
EXPERIENCIAS VIVIDAS.
Los niños hacen un trabajo tanto teórico como práctico.
ASPECTOS A MEJORAR:
Vocalización de las palabras
Ortografía
Caligrafía.
CONCLUSIÓN
El maestro forma un papel fundamental dentro del proceso de
enseñanza aprendizaje, en el cual hay que incentivar a un trabajo
teórico como práctico donde desarrolla capacidades que les ayuden a
su desempeño cotidiano.
 
 OBSERVACIONES Y RECOMENDACIONES

 
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FIRMA ALUMNA MAESTRA FIRMA PROF. ORIENTADOR FIRMA PROF. SUPERVISOR