Universidad de Santiago de Chile

Facultad de Administración y Economía

Departamento de Administración

“Análisis”
Película: Babel
Administración de Recursos Humanos II

Alumnos: Juan Pablo Colosía

Profesor: Jorge Acosta

30 de marzo de 2011
Preguntas Directrices:

1. Detecte cuántas historias se desarrollaran simultáneamente en la película. ¿Cuál de ellas es

más importante? ¿Por qué?

En la película se detectan principalmente tres historias simultáneas:

- La primera historia se desenvuelve la mayor parte del tiempo en el desierto de

marruecos, la cual está compuesta principalmente por una pareja norteamericana que
está de viaje junto a otro grupo de turistas y la familia marroquí que vive en la zona.

Personalmente es la más relevante en la película, ya que es la historia central de otras

historias que van inter-relacionadas con esta. Aquí ocurre la escena más importante que
va a tener una repercusión muy grande en las otras historias.

- La segunda historia se tiene como protagonista a una mujer mexicana que hace 16 años
vive y cuida de dos niños en Estados Unidos. Ella comete un gran error en su vida por
consecuencia de lo ocurrido en la historia central y que termina con esta mujer
deportada a México y sin poder ver más a su familia Norteamericana.

- La tercera historia ocurre en Japón, con una joven sordomuda con serios problemas
psicológicos quien muchas veces se siente apartada del mundo y trata de hacer cosas
para sentirse una mujer normal. También esta su padre, quien era un cazador y tiene
una relación clave en el desarrollo de la película.

Podría decir que existen 2 historias secundarias y a la vez simultaneas:

- La historia de la pareja norteamericana y la historia de la familia marroquí. Estas dos

historias se unen en el transcurso de la película y forman la historia central explicada
anteriormente.

2. ¿En cuál (es) de la (s) historia (s), según su parecer, se plantea el problema de la
incomprensión entre las culturas? ¿En qué consiste tal incomprensión?

El problema de la incomprensión se manifiesta en las 3 historias principales, explicare en

que escenas de la película se encuentran dichas incomprensiones siguiendo el orden de las
historias mencionadas en la pregunta anterior.

- Se expresa fuertemente en la pareja norteamericana y el grupo de turistas, que por

accidente tiene que pasar horas en un pueblo en donde observan la realidad de un
pueblo pobre que vive en pésimas condiciones y tienen miedo de estar mucho tiempo en
ese lugar. La mujer norteamericana siempre estuvo descolocada por la cultura de
marruecos. Ver a la gente tranquila después de ocurrir el accidente y saber que no
existen hospitales, ambulancias ni un doctor en este pueblo, el grupo de turistas entran
en un estado de desesperación y se crean nuevos conflictos.
 - Los dos niños llevados por la mujer a México a la boda, muchas veces tuvieron miedo o
susto por cómo era o actuaba la gente. Los niños no pueden creer cuando atrapan a una
gallina y luego le cortan la cabeza al frente de todos. Después, en medio de la
celebración se asustan al escucha dos balazos. También viven el maltrato de los policías
al mexicano y no entienden porque huía si no habían hecho nada malo.

- Aunque en esta historia no hubo una marcada relación entre culturas, se puede ver la
escena cuando el detective le informa al padre de la joven sordomuda que su rifle
regalado a un marroquí en su viaje anterior fue usado en un asesinato, por lo cual el
queda impresionado y pensativo por no saber si el hombre que conoció en ese país
estaría involucrado o no en el asesinato y tampoco saber si se encuentra bien

3. Muchas críticas de la película consideran que en ella se identifica claramente el “efecto

mariposa”, proveniente de la teoría del caos. ¿Cuáles serán las razones que justifican dicha
afirmación?

Como sabemos el efecto mariposa es una interrelación de causa-efecto que se da en todos

los eventos de la vida. Un pequeño cambio puede generar grandes resultados o
poéticamente: “El simple aleteo de una mariposa puede cambiar el mundo”

En la película encontramos este pequeño obsequio de un rifle que en su viaje le hace el

padre de la joven sordomuda a un hombre marroquí. Este hombre decide vender este rifle a
otro hombre del pueblo generando un grave accidente al ser usado por los hijos del hombre
que intentaban ver si el rifle realmente servía a la distancia. Al mismo tiempo de provocar
este caos en el pueblo de marruecos la mujer mexicana decide llevar a los dos niños que
cuidaba a una boda en México, finalizando con su deportación a su país y terminando toda
una vida en Estados Unidos junto a una hermosa familia la cual ella quería mucho. Vemos
claramente el concepto de globalización al ser la noticia conocida en todo el mundo.

4. Analizada la película, explique las consecuencias humanas que conlleva el proceso de

globalización. Considere el concepto de familia al elaborar su respuesta.

El proceso de globalización entre las personas cada vez está más desarrollado en el mundo,
el cual puede conllevar a infinitas consecuencias humanas. Estas historias que surgen unas
de las otras, es decir, al pasar una de repente surge otra y esa otra crea otra, como por
ejemplo “las mil y una noche” que es una célebre recopilación de cuentos árabes que utiliza
la técnica del enmarcado. Puede ser también que estas historias también se vallan
interrelacionando y que pasen más de una vez por el mismo punto o lugar.

Con lo dicho anteriormente el concepto de globalización en la familia puede causar

infinidades de consecuencias en la familia. A veces siendo unas más perjudicadas que
otras. En la medida que las personas sigan creciendo en concepto de familia, es decir, que
vallan aumentando el número de familiares, parientes, amigos, etc., nos vamos a ver
mayormente envueltos y relacionados en estas consecuencias.
5. Refiérase a la siguiente afirmación: “la incomunicación en un mundo híper comunicado, la
soledad en la globalidad. Vivimos en un mundo global, pero la paradoja de la globalización
es que estamos más aislados que nunca”

Estas tres historias separadas, pero a la vez relacionadas entre sí nos refiere a una
globalidad. Después de analizar la película y ver cada una de las historias, en donde la
pareja de turistas no puede entender o no pueden entenderlos fuera de su país. La mujer
mexicana que lleva a los dos niños fuera de sus fronteras, y a la vez, siendo esta frontera
muy estricta, por una sospecha de la policía termina deportada de Estados Unidos. Y una
joven japonesa sordomuda que se ve privada físicamente de toda comunicación tiene grave
problemas psicológicos.

Podemos juntar estas y muchas más historias en las cuales veremos que dentro de un
mundo globalizado se presentan diversidad situaciones de injusticia, sospecha,
discriminación, amenazas, muertes, corrupción, indiferencias y muchas otras, en que
analizo como la comunicación global de a poco se va perdiendo con estas consecuencias y
se puede decir que “vivimos en un mundo global, pero estamos más aislados que nunca”.

6. ¿Cuál es el vínculo semántico entre babel (la película) y la torre de babel?

La historia de la torre de babel dice que los hombres querían construir una torre que llegara
al cielo y así ser famosos y no estar dispersos en toda la tierra. Bajo Yahveh y le dijo a los
hombres que desciendan y les confundirá el lenguaje de modo que no se entiendan los unos
con los otros. Entonces Yahveh les cambio la identidad, disperso por la tierra a los hombres
y finalmente no pudieron terminar de construir la torre.

En babel (película) se describe con realismo las barreras que separan a los seres humanos,
utilizando en concepto de la torre de babel, a través de los malos entendidos, identidades
erróneas y las falsas oportunidades. Hay un reparto de los personajes en distintas partes del
mundo que los conlleva a enfrentarse a varias culturas e idiomas dificultando las relaciones
y la vida en general.