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Dtclembre 2006, Ano 1, N° 1

cuademosdeeducacioncegmalt.com

Editorial

Como grupo de acadernicos comunistas hemos mantenido desde hace un tiempo una reflexi6n acerca de la educaci6n superior en Chile. A sabiendas de queotras colegas han estado preocupados par una probtematica similar, y han elabarado trabajos al respecto, les invitarnos, par medio de esta hoja a debatir en conjunto. Por 10 pronto leshacernos Ilegar 10 que nos parece debe ser la educaci6n superior en Chile. Es el embri6n de una futura discusion que no dudamos sera enriquecida gracias al debate. Ella dice en su acapite principal: « Proponemos 12 construcci6n de un Sistema Publico de Educacion, que comprenda todos sus niveles: pre-basico, basico, medic, tecnicoprofesional y superior. La construccion de este sistema no implica la desaparici6n de! resto de! sistema actualmente existents. Es perfectamente posible la coexistencia de ambos sistemas. EI Sistema Publico debe ser un sistema nuevo, de alta calidad, cuya sola existencia oblique al sistema privado a elevar sus propias normas de calidad. Es elEstado-quien debe asumir la cornpleta responsabilidad de este sistema, tanto econ6micamente como en su estructura organizativa y acadernica, Esto no siqnifica la centraltzacion cornpleta del sistema, aspecto que pensamos debe reqirse par e! principia: "tanta descentraiizacion como sea posible, tanta centralizacion como sea necesana».

Par supuesto que para que e! debate rinda frutos, debe incluir a todos quienes estamos par una nueva universidad, raz6n par la eual desde ya invitamos a contribuir en numeros posteriores a quienes entiendan la Universidad de manera no funcional al actual modele econornico.

ESperal110S que esta publicacion sea un aporte para quienes vivimas cot} entusiasmo y esplritu critico el quehacer universitario. Y ojala tarnbien ella contribuya a instalar en el ambiente acadernico una discusi6n que permita resolver profundas contradicdones que todavfa se arrastran desde la dictadura, como son los problemas globales de la educacion en nuestro pars, incluida la Ley Orqanica Constitucional de Educaci6n.

Este primer numero esta dedicadoa la figura de nuestro camarada y profesor universitario Fernando Ortiz Letelier, quien fuera secuestrado y hecho desaparecer por la dictadura el 15 de Diciembre de 1976.

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BIOGRAFIA

Fernando Ortiz Letelier nacio en la ciudad de Puerto Montt en 1922. Hizo allt sus estudios primaries y secundarios y fue, desde temprano, dirigente estudiantil connotado. Paso luego a la Universidad de Chile, en Santiago, dande inicio estudios de Historia en la Facultad de Filosofla y Educacion, que debi6 pronto interrurnpir par la muerte de su padre. Retomados estes, alios despues, obtuvo su titulo de Profesor de Estado.

Mientras fue alumna, jug6 un destacado papel en las luchas propiamente universitarias y en tas contiendas pouticas. Eran los aries de la Guerra Frla yen Chile se vivla el perfodo de Gonzalez Videla, politico de rara mediocridad, cuya Presidencia de la Republica 5e recuerda sabre todo por la espectacular voltereta que 10 llevo a perseguir can odiosa sana a los cornunistas, Pablo Neruda entre enos. Quienes conocieron a Ortiz en esa epoca no olvidan su aratoria vibrante, su lucidez y valentra, y el . papel eminente que juqo ~en el movimiento estudiantil, a! jade de d!rigentes 'como Jose Toha, Julio Silva Solar, Ignacio Alvarado, Bjorn Holmgren, Juan Bosco Parra y Pedro Pobrete Larraln, entre otros.

Esta responsabilidad bifrontal ya no 10 abandonaria. Par una parte, fue Secretario genera! de las juventudes Comunistas y, luego, rniembro del Comite Central del Partido Comunista de Chile, mientras accedla, paralelarnente, a ta catedra de Historia Econornica de la misrna facultad donde se forrno, y a! Consejo Superior de 18 Universidad de Chile. Al lado de su tarea docents, que desarro!!aba en estrecha colaboracion con ei historiador Hernan Ramirez Necochea, fue promotor y activista destacado del movimiento de Reforma Universitaria de fines de la decada del 60. Este proceso fue, en su terreno especlfico, una marea transtormadora, proleg6meno siqnificativo de 10 que, con posterioridad, seria el vasto movimiento politico y soda! que encarn61a Unidad Popular.

En septiembre de 1973, el golpe fascista fue tarnbien 3

particularrnente brutal con las universicades. Demello el sistema existents y produjo expulslones rnasivas de profesores y estudiantes, mas la secuela de detenciones, asesinatos y destierros. Ortiz perdi6 su trabajo y sufrio, como tantos otros, el acoso policial. En el mes de diciernbre de 1976 dearnbulaba por la interseccion de las avenidas Macul e lrarrazaval de la comuna de Nunoa, eje urbano familiar para e! durante decadas, porque el transite es par alif mas 0 menos obliqatorio si se trata de ir a la Facultad donde, primero, estudio, y en la que despues trabajarta como profesor. Fue detenido conforme al esquema ya clasico: un auto que se para y el grupo pollcial que desciende rapida y silenciosarnente de el. No se tuvo nunca mas noticias suyas. Fernando Ortiz Letelier agregaba as! su nombre a las listas de detenidosdesaparecidos, invento siniestro de la tenebrosa historia vivida ese tiempo en el cono sur de America Latina.

LOM Edlciones

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ENTREVISTA A MANUEL CANTERO

Nadie mejor para dar a conocer las caracterfsticas personales de Fernando Ortiz que quien trabajara estrechamente con e! en tas JJCC, a ccmienzos de los ~~:';'OC: so

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Cf~r-T' ;\/~ rn= .... te L!I:;\"",!vCi.!,~'-·!1 c,

Cantero era en esos

Encarqado de Orqanizacion de las ,JJ.CC cuando Fernando Ortiz era

Co rnp a ne r o Cantero:

LCu8,ndo y como conocio a Fernando Ortiz?

lnqrese a las JJ.CC el arlo 46, cuando Fernando Ortiz ya era

militante.

A los pecos aries fui promovido al Cornite Regional de la Jota de Valp aralso v en esa calidad me corresoondio cornenzar aviaiar a

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Santiago, y es en esa epoca que conoci a F. OrtIZ.

Habra oido hablar tie el cero no 10 conocla p erscnalrnente: en

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esos arios el era estudiante universitario en el Pedag6gico de la

Universidad de Chile.

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!vtl reE2C!On con e sena muy cercaria y G8 traoajo conjunto,

puesto que !uego e! serfa eleqido Secretario Genera! de la Juventud y yo el encargado de Orqanizacion.

F. Ortiz era una persona excepciorial y para mi rnuy querido y recordado.

Destacaba per SU oratoria. rv1i primer encuentro personal con e! ocurre despues deun discurso que el dio en 18 Plaza Bulnes, y ya entonces derncstraba su enorrne potencial y claridad politics.

Nuestro trabajo coda a codo me perrnitio conocer a una persona muy fraternal, amistosa, de un excelente caracter y de excelente trato

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con las personas que trabaiabarnos con el, Era casado y tenfa dos hijas.

Cuentenos c6mo fue su experiencia de trabajo can F. Ortiz Le contare un hecho que retrataa Fernando como era.

En su calidad de Secretario de la Juventud, el era funcionario y recibfa un estipendio, as! como varies de nosotros que ierarnos dirigentes de la Jota.

En esos alios, producto de las carencias del Partido, esos salarios no se pagaban can mucha regularidad, y conociendo nuestra situacion, Ortlznos anticipaba de su .estipendio, el que era pagado con mayor reqularidadque alresto de nosotros Esto to hacla sin ninguna intenci6n de lucirse 0 a pare ntar, 10 hacla simplemente porque era un hombre fraterno y solidario.

Envarias oportunidades pude visitar su casa y apreciar su enorme biblioteca; todos los que Ibarnos a su casa no dejabamos de admirarla. Cada vez que alguno de nosotros manifestaba interes por alqun texto, Fernando nos rogaba que 10 tomararnos prestado, 10 leyerarnos y lueqo sa: 10 devolvierarnos: en eS-E3 aspecto tarnbienera

muy desprendido, .. ,

A Uds. les toco trabajar juntos en el primer perlodo de clandestinidad del Partido, en el gobierno del traidor Gonzalez Videla. iQue experiencias nos puede contar de esa epoca junto a Fernando

art' ? -

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(" Se mantuvieron los dos en la Direccion de la Juventud 0 asumieron otras responsabilidades?

Se asurnierori otras responsabllidades, porque' esocolncidio con una situacionpolltica que vivio el Partido aflhtettordesusfHas.EI· Secretario General era GaleGonzalez.

Luis Reinoso, siendo Secretario Nacional de Orqanizaciondel Partido, constituyo una fracci6n de ultraizquierda. En esta actividadde caracter fraccional Reinoso trabaj6 especialmente con dirigentes juveniles y sindicales para atraerlos a sus posiciones.

EI rnetodo de trabajo de Reinoso era particularmente repudiable, puesto queIntento indisponer a los dirigentes dela Jota y sindicales con la Direcci6ndel Partido, a traves de mennrase-inventos. Esto se facilitabapor las condiciones d~_~I_C?Jlds-strnidad que vivlamos.

Esta actividad de Relnoso hizo mucho dana al Partido, y cuando fuedescubierta se inicto todo un proceso que culmin6 con la . expulsion de Relnoso y una serie de sanciones menores a otros

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Porsu vinculo partidario estrecho con Reinoso (esteatendla ala Juventud), a Fernando se Ie hizo un tlamado de atenci6n y luego dej6 la Secretaria General de la Juventud, siendo ttansferido a militar en el Partido.

Desde el Partido sequirla vinculado a las luchas universitarias y ·se convertirfa en. un gran, dirigente y. actor del proceso de. reforma universitaria de los an as 60, que fueron un preludio del Gobierno de 1a Unidad Popular.

, Durante el tiempo que trabajamos juntos pude apreciar su enorme capaeidad de trabajo para atender los problemas politicos y orqanicos,

Siendo Fernando un lntelectual, nunca subestimo a ningun -cornpariero niabus6 de esa condicion. Personalmente nunca tuve problemas con el de ninguna indole, ni ldeoloqica, ni polltica, y menos

personal. '

Fernando ·Ortiz es todo un ejemplo de luchador comunista y yo saluda esta iniciativa-de su.celula por dar a conocer aspectos de la vida

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deeste gran compariero, . ,

""'C Por ultimo,~ompanero Cantero, {_,desea enviaralqun mensaje a 'losj6venes?

. 51, como dije antes! Fernando Ortiz es todo un ejemplo de luchador y par ell 0 ,as importante que los jovenes conozcan su vida y su actividad polttica.

La dictadura y laConcertacion han borrado todos los logros que seconsiquieron con la lucha-de miles de estudiantes como Fernando, Y e~as banderas hay que retomarlas.

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FERNANDO ORTIZ,

,

POLITICO Y DIRIGENTE

UNIV RSITARIO

En 1943 mqresa a la Universidad de Chile para estudiar

Historia 'yi Geoaraffa, en una eooca en Que ia educacion esta

~ . ,

impreqnada de! lema de P. Aguirre Cerda "Gobernar es educar " y,

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cones artemas ce un cerecno ae ,0 0 cnneno, es constceraoa como

preocupacion preferente del Estado. Consciente del papel estrateqico

que para el oafs constituven estas ideas, Fernando Ortiz no las

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abanoona en toda su vida.

En 1949 Fernando Ortiz sobresale ya como diriqente estudiantil y esta a cargo de ia direccion de estudiantes comunistas, distinqu.endose PO! $U enorrne capacidad orqanica, su tenacidad en e!

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cumpnrruento ae las tareas, v erua rt:vn como Lemmie poterrusta.

En esa ultima orqanizacion juega un pape! muy importante en el periodc de j!egaHdad de! partido cornunista En esos mementos la universidad se constituve en un foco de resistencia contra el reoimen de

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Gonzalez Videla, y los jovenes cornunistas, encabezados par Fernando

Ortiz, deso.ertan la admiracion popular par el coraje con que entrentan la represion.

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La "nU2!ga ce 18 cnaucna -contra el atza ce a ocornocron-

donee los estudiantes juegan un papel importante, marca un punta de intiexion en el oerfodo de i'eoalicad del Partido Comunista. Se acentua el

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desprestiqio de! oobierno. cae el cabinete con Jorce Alessandri a la

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cabeza, y en el movirniento estudiantil se recompone la unidad de la

izquierda can la formacion del FAU (frente universitarto de izquierda), que recupera la direccion de la FECH eliqiendo a Jose Toha, Lucho Dodds y Fernando Ortiz. Ei FAU es uno de los precursores del Frente del Pueblo, que postula por prirnera vez ta candidatura presidencial de Salvador Allende (1952).

Las cualidades de diriqente politico y universitano de Fernando Ortiz se expresan en forma mas marcada aun en 18 decada de los 60, periodo de auge del movirniento popular en Chile, que culminara con la victoria de Allende y la Unidad Popular en 1970.

La universidad no solo no esta ajena a las movilizaciones que

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sacuden las viejas estructuras sociales, sino que en muchos aspectos se adelanta a las reivindicaciones del Programa de la Unidad Popular. Nos referimos a la Reforma Universitaria que estalla alrededor de 1966, y que se extiende por todo Chile. Fernando Ortiz esta a la cabeza de los academicos comunistas que irnpulsan este proceso 8 partir de la primers asamblea de universitarios cornunistas, celebrada en 1964. La Reforma Universitaria, que como !o sostiene el mismo, "qestada en una sociedad en crisis, y tuvo el caracter de un autentlcos proceso revolucionario, que sun no terrnina. Derribo conceptos idealistas sabre la universidad, supero el esquema que sustentaba el inrnovilismo, oblig6 a las autoridades a sustentar, en los hechos, nuevas principles acadernicos, nuevas estructuras de podery nueva leqalidad".

Junto a Enrique Paris encabezan ia organizaci6n del Partido en la Universicad de Chile, y son miembros actives de las nuevas estructuras que la reforma universitaria ha creado: Enrique Paris como miembro de su Consejo Normativo Superior y Fernando Ortiz como integrante del Senado universitarlo.

Elegido miernbro ,del Cornite Central del Partido Cornunista, cuandose produce el golpe rnilitar, Fernando Ortiz decide permanecer en el pars y poner al servicio de! Partido y del pueblo de Chile su capacidad y experiencia adquirida en el perlodo de clandestinidad durante el qobierno de Gonzalez Videla. As! integra la Direcci6n Central del Partido hasta el momento de su secuestro y desaparici6n el 15 de Diciernbre de 1976.

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FERNANDO ORTIZ, HISTORIADOR.

Hasta los alios sesenta del siglo recien pasado la historiograffa chilena estuvo dominada par la optica que los autores del siglo XIX habfan trazado de nuestra historia. No s610 18 optica sino tambien el sujeto social, el criollo oligarca era figura dominante en nuestros rnanuales, La historiograffa oliqarquica habra proporcionado una conciencia de sf a la clase dominante. Su vision de la sociedad, su metodologfa y su concepci6n del objeto dominaban. Solo a comienzode los alios sesenta del siglo pasado esa hegemonfa comienza a ser disputada, y desplazada, gracias a los trabajos pioneros de autores como Hernan Ramirez Necochea y Fernando Ortiz, quienes se ubican dentro de una perspectiva nueva y diferente. No solo porque abordan el estudio de un nuevo protagonista social, el proletariado y los sectores populares, sino tarnbien par la metodologfa que ponen en obra en sus

estudios, --;

Fernando Ortiz esta consciente de la brecha nueva por donde se introduce, 10 dicen las "palabras prelirninares". de su estudio, EI movimiento obrero en Chile. 1891-1919, tesis con la que opta al titulo de profesor de historla: «La historia de Chile recien .ernpieza a estudiarse. Algunas rnernorias y unos cuantos trabajos han contribuido poderosamente a dar IUZ sabre aspectos ineditos de nuestro pasado que explican gran parte de nuestro presente. Chiie se destaca en el hemisferio par su acendrada conciencia dernocratica; descubrir sus ralces constituye, .. a juicio nuestro, el n18S «apasfonante de los problemas. »

En este trabajo, siguiendo !a linea trazada par Hernan Ramirez.

Fernando Ortiz se inserta dentro de toda una nueva perspectiva que [lumina todo el espectro social de una manera diferente a ta historioqrafla tradicional. Ai postular como objeto de estudio a! proletariado chileno, que habra emergido como una fuerza social nueva ya a fines del siglo XIX, esta consciente del tema social y politico que irrurnpe junto con la emergencia proletaria, que reestructura la sociedad chilena y la obliga a pensarse de nuevo. Par eso su trabajo va desde la historia ala forrnacion economics de Chile; desde la explotacion hastalos prirneros movimientos sociales; c6mo fueron las primeras experiencias de lucha de ese movimiento obrero, hasta Ilegar a su expresion en e! campo de la polltica partidista,

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Es casi todo el espectro social y politico chileno el que recorre Fernando Ortiz en su trabajo.

EI desarrollo paralelo y ascendente del proceso de lucha, por un lade, y la evoluci6n organizativa, par otro. EI comportamiento de los partidas politicos chilenos frente a la ernerqencia social y c6mo ella se reflejaen sus distintos programas politicos.

Es un Chile nuevo que esta naciendo. Esta genesis la examina tanto en el campo de ta mineria, la industria, como tarnbien en !a agricultura y las finanzas, sin dejar de analizar la presencia del imperialismo en estos aries. Fernando Ortiz no afsla su objeto, no 10 pone como un protagonista solitario. La desprende del conjunto de la sociedad. La aparicion del proletariado revela al mismo tiempo la emergencia de un Chile distinto, en donde los distintos sectores populates cornienzan a tamar conciencia de clase. Esto remece todo el espectro social y por ahl introduce Fernando Ortiz la nueva metodologfa destinada a cambiar la perspective historicqrafica chilena.

Su libra comienza con ei desarrollo econornico de Chile desde

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1891 hasta 1919, para fijarse en seguida en el proletariado, su existencia

y su trabajo EI problema del enganche, y e! problema de las pulpertas: la situacion de los obreros de! salitre, de! carbon y de! cobre; ei proletariado industrial incipiente y los carnpesinos, I!evando su preocupacion hasta la situaciof de los ernpleados particulares. Recorre toda esta nueva problernatica que inaugura e! siqlo y que exotica la evolucion polltica chilena en el siglo XX y los distintos problemas sociales. EI capitulo tercero aborda la historia de las luchas, del rnovimiento huelqulstico y de las masacres proletanas, hasta Hegar a! oroceso.orqanizativo queva a conducir este proletariado hasta sus expresiones sindicales y politicas mayores. Culmina este recorrido con la fundacion del Partido Obrero Socialista y la figura de Luis Emilio Recabarren.

Era justarnente el estudio de [a obra de Recabarren por donde iba a continuer el trabajo historico de Fernando Ortiz. EI material que habfa reunido qued6 en los casilleros de 18 Universidad invadida por 18 fuerza represiva de la dictadura en 1973. Su desaparecimiento deja una deuda para nuestras actuates generaciones; deuda no s010 moral y pclltica, sino tarnbien respecto a la necesidad de estudios mas profundos de nuestro universe social.

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NEOLIBERALISMO Y CRISIS

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UNIVERSITARIA

EI pasado jueves 16 de noviembre se realiz6 con una gran participacion y asistencia el foro Neoliberalismc y Crisis Universitaria, el cual conto con el patrocinio del Comando de Defensa de la Educaci6n Publica, la carrera de Socioeconomfa de la Uruversidad de Valparaiso e ICAl Valoaraiso.

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En esta actividad expusieron los protesores Jose Cadernartcri y Sergio Infante. El profesor Infante present6 cifras que dejan de manifiestc ei deterioro que ha sufrido la educacion superior debido 81 estranqularniento impuesto por 18 dictadura a las umversidades, y que continua hasta nuestros dlas. A continuacion, Jose Cademartori puso en relieve el .estadode !a Fducacion Superior durante el corte pertodo del Gobierno de Salvador Allende, contrastandolo con el deterioro del mismo sufrido durante ia dlctacura, y como es necesario un cambia de modele econornico para salir de la crisis que hoy enfrentan las universidades del pars y~1 sistema universitario en su conjunto.

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