Академический Документы
Профессиональный Документы
Культура Документы
Actividades
1 Colorea de azul el recorrido de los ríos Tigris y Éufrates y escribe sus nombres en el mapa.
2 Pinta de color verde el valle que recorren estos dos ríos. Colorea luego de marrón el territorio
que lo rodea.
3 Sitúa en el mapa los siguientes nombres: montes Tauro, montes Zagros y desierto de Siria.
6 Coloca en el mapa los nombres de las siguientes ciudades: Ur, Babilonia, Mari, Assur, Nínive
y Susa.
Ciencias Sociales
69
Refuerzo CCSS 1ESO.08 27/6/07 11:44 Página 70
Actividades
1 En este texto, que pertenece al Código de Hammurabi, se recogen leyes que regían en
Mesopotamia en la época en la que gobernó este rey. ¿Qué papel desempeñaba la
agricultura en esta civilización?
2 ¿Por qué tenía tanta importancia que los agricultores reforzaran sus diques? ¿Por qué era
necesario levantarlos? ¿Qué otras obras públicas se tuvieron que construir? ¿Por qué?
3 Leyendo el texto, ¿te parece que se originarían disputas entre los agricultores
mesopotámicos? ¿Cuáles podrían ser los motivos?
Ciencias Sociales
4 ¿Con qué finalidad recopiló el rey Hammurabi todas estas leyes? ¿Se referían solo
a la agricultura o afectaban también a otros aspectos de la vida en Mesopotamia?
70
Refuerzo CCSS 1ESO.08 27/6/07 11:44 Página 71
Actividades
1 ¿Qué es un zigurat? ¿Qué función tenía?
3 ¿Dónde solían estar ubicados los zigurats? ¿Con qué materiales se realizaban?
Ciencias Sociales
71
Refuerzo CCSS 1ESO.08 27/6/07 11:44 Página 72
68. Egipto
Actividades
1 Colorea de azul el recorrido del Nilo, desde Assuán hasta el delta. Pinta de verde el valle de
este río.
2 Localiza el desierto Arábigo, el desierto de Nubia y el desierto de Libia. Escribe sus nombres
y pinta de color amarillo los territorios que ocupan. Si lo necesitas, consulta un atlas.
Ciencias Sociales
4 Sitúa las ciudades de Tebas, Tell-el-Amarna y Menfis, y los monumentos funerarios de Gizeh.
Estos últimos ¿están cerca de Menfis o de Tebas? ¿Por qué?
72
Refuerzo CCSS 1ESO.08 27/6/07 11:44 Página 73
Actividades
1 ¿Qué eran las Casas de la Vida? ¿Y las Casas de la Muerte?
5 Si la distancia social entre estos dos grupos no hubiera impedido el intercambio de saberes,
¿habría avanzado más la medicina egipcia?
73
Refuerzo CCSS 1ESO.08 27/6/07 11:44 Página 74
2.
4.
3.
1.
1. 2.
Actividades
1 Observa el dibujo del templo egipcio e indica qué nombres reciben sus diferentes secciones.
2 ¿Qué función tenía el templo? ¿Qué son las esfinges? ¿Hasta dónde podían acceder los fieles?
¿A qué lugar entraban solo los sacerdotes y el faraón?
3 Observa los diferentes tipos de tumbas y escribe su nombre debajo del dibujo que las
representa. ¿Qué función tenían? ¿Para quiénes se construían estos enterramientos? ¿Dónde
era sepultada la mayoría de la población?
Ciencias Sociales
4 Investiga acerca de las tumbas que se excavaban en la roca. ¿Cómo se llamaban? ¿Por qué en
el Imperio Nuevo, época de gran prosperidad en Egipto, no se construyeron grandes
pirámides, sino tumbas excavadas en la roca?
74
Refuerzo CCSS 1ESO.08 27/6/07 11:44 Página 75
Actividades
1 Busca información y explica quién fue Tutankamón.
2 ¿Por qué eran enterrados los faraones con todas sus posesiones? ¿Por qué casi nunca se han
encontrado restos de ellas en las tumbas? Averigua qué halló Carter en la tumba de
Tutankamón.
3 Los arqueólogos siguen trabajando en el Valle de los Reyes. Infórmate de cuál ha sido
Ciencias Sociales
4 ¿Crees que el trabajo de los arqueólogos es interesante? ¿Se parecerán los arqueólogos reales
a los que muestran las películas? Razona tu respuesta.
75
Refuerzo CCSS 1ESO.08 27/6/07 11:44 Página 76
3.
c) Los egipcios y los mesopotámicos creían
en muchos , en honor
a los cuales realizaban largas
. Uno de los
egipcios más
importante era , el
dios del Sol, señor del
y origen de la .
Actividades
1 Completa las frases que aparecen en los recuadros de la derecha.
76