HURAIAN SUKATAN PELAJARAN KAJIAN TEMPATAN TAHUN 4

TEMA 1: RUMAH SEBAGAI KEPERLUAN ASAS MANUSIA

Tema ini mengisahkan rumah sebagai keperluan asas manusia. Sejarah telah
membuktikan bahawa manusia mula menduduki gua sebagai tempat berlindung
semasa petempatan awal. Akibat perubahan zaman, manusia mula
mempelbagaikan jenis petempatan mereka. Di samping itu, faktor-faktor luaran
juga menyumbang kepada reka bentuk dan jenis rumah di negara kita. Murid
perlu menghargai rumah sebagai tempat tinggal dan menjadikan rumah
sebagai ‘Rumahku Syurgaku’. Murid juga perlu menjadikan rumah sebagai satu
tempat istimewa dalam kehidupannya.

13
 HURAIAN SUKATAN PELAJARAN KAJIAN TEMPATAN TAHUN 4

TEMA 1 : RUMAH SEBAGAI KEPERLUAN ASAS MANUSIA

OBJEKTIF : 1. Memahami sejarah dan jenis petempatan awal manusia

2. Memahami faktor yang mempengaruhi pembinaan rumah
3. Mengenali jenis rumah di Malaysia dan negara lain serta kepentingannya
4. Menghargai rumah sebagai tempat tinggal

TEMA / TOPIK HASIL PEMBELAJARAN UNSUR PATRIOTISME CONTOH AKTIVITI

1. RUMAH SEBAGAI KEPERLUAN

ASAS MANUSIA
1.1 Perkembangan Corak
Petempatan Manusia
a. Sejarah awal petempatan
manusia
i. Persekitaran gua
ii. Kawasan lapang
iii. Pinggiran sungai atau
tasik
1. Menyenaraikan corak Bersyukur dengan adanya 1. Membina model gua
petempatan awal manusia rumah sebagai tempat sebagai petempatan awal
tinggal manusia daripada bahan
2. Menceritakan corak terbuang
petempatan awal manusia Bersyukur dengan
2. Membuat buku skrap
pembinaan rumah yang
3. Membandingkan dan tentang pelbagai jenis
sempurna
membezakan dua jenis petempatan awal
petempatan awal manusia
Bersyukur dan berbangga manusia
4. Menerangkan persekitaran dengan rumah sendiri
3. Melukis gambar sejarah
gua ialah jenis petempatan awal petempatan
awal yang sesuai manusia
5. Menerangkan keperluan 4. Mengumpulkan gambar
tinggal di kawasan lapang petempatan awal
manusia dan menulis
6. Menceritakan karangan pendek
kepentingan tinggal berkaitan gambar
di pinggiran sungai atau tersebut
tasik

14
 HURAIAN SUKATAN PELAJARAN KAJIAN TEMPATAN TAHUN 4

TEMA / TOPIK HASIL PEMBELAJARAN UNSUR PATRIOTISME CONTOH AKTIVITI

b. Jenis petempatan awal 1. Menyatakan sebab Berbangga dengan adanya 1. Menghasilkan buku
manusia berpindah randah pelbagai jenis rumah yang skrap tentang
i. Berpindah pada peringkat awal terdapat di negara kita petempatan awal
randah manusia
2. Menyatakan keistimewaan Berbangga dengan nilai
ii. Gua manusia tinggal estetika seni bina rumah 2. Melayari laman web
di persekitaran gua di negara kita untuk mendapatkan
iii. Tempat maklumat tentang jenis-
kediaman 3. Menyatakan jenis tempat Bersyukur dengan jenis petempatan awal
 pondok kediaman petempatan pembinaan rumah yang manusia
 ran awal sempurna
3. Lawatan ke muzium dan
melaporkan gambaran
petempatan awal
manusia

4. Membuat model tempat

kediaman petempatan
awal manusia daripada
bahan terbuang

15
 HURAIAN SUKATAN PELAJARAN KAJIAN TEMPATAN TAHUN 4

TEMA / TOPIK HASIL PEMBELAJARAN UNSUR PATRIOTISME CONTOH AKTIVITI

1.2 Faktor Mempengaruhi

Pembinaan Rumah

a. Faktor yang 1. Menerangkan latar Bersyukur dan berbangga 1. Menghasilkan model

mempengaruhi jenis belakang sejarah dengan rumah sendiri rumah daripada bahan
rumah di Malaysia dan mempengaruhi reka terbuang berdasarkan
negara lain bentuk rumah Berbangga dengan nilai aspek fizikal
estetika seni bina rumah
i. Sejarah 2. Menerangkan bentuk di negara kita 2. Menghasilkan buku skrap
muka bumi sebagai faktor tentang pelbagai jenis
yang mempengaruhi jenis Berbangga dengan adanya rumah di dunia
ii. Geografi
rumah pelbagai jenis rumah yang
terdapat di negara kita 3. Menulis puisi bertemakan
iii. Keselamatan
3. Menyatakan ciri-ciri rumah
keselamatan yang Bersyukur dengan adanya
iv. Keselesaan rumah sebagai tempat 4. Melayari laman web untuk
terdapat pada reka bentuk
rumah di Malaysia perlindungan mendapatkan maklumat
v. Kepadatan tentang pelbagai jenis
penduduk 4. Menceritakan ciri- ciri rumah di Malaysia dan
keselesaan sesebuah di negara lain
rumah
5. Menerangkan faktor-faktor
kepadatan penduduk
mempengaruhi pembinaan
rumah
6. Menghuraikan ciri-ciri
fizikal yang sesuai sebagai
lokasi tempat tinggal

16
 HURAIAN SUKATAN PELAJARAN KAJIAN TEMPATAN TAHUN 4

TEMA / TOPIK HASIL PEMBELAJARAN UNSUR PATRIOTISME CONTOH AKTIVITI

1.3 Jenis Rumah

a. Rumah di Malaysia 1. Menyatakan jenis reka Berbangga dengan adanya 1. Melukis gambar rumah
bentuk rumah di Malaysia pelbagai jenis rumah yang tradisional
i. Rumah tradisional terdapat di negara kita
2. Menamakan contoh rumah 2. Menyanyikan dan
 rumah tradisional dan rumah Berbangga dengan nilai membincangkan lirik lagu
panjang moden di Malaysia estetika seni binaan rumah bertemakan rumah
 rumah di negara kita
Minangkabau 3. Membandingkan dan 3. Mencari maklumat
 rumah membezakan rumah Bersyukur dan berbangga di pusat sumber sekolah
kampung tradisional dan rumah dengan rumah sendiri tentang pembinaan
moden berdasarkan sesebuah rumah
ii. Rumah moden pembinaan rumah
4. Melukis rumah impian
 banglo 4. Menjelaskan pembinaan anda
 rumah teres rumah yang selesa dan
 rumah kualiti
pangsa
 kondominiu
m

iii. Pembinaan rumah

 struktur
binaan
 bahan
binaan
 pelan dan
ruang

17
 HURAIAN SUKATAN PELAJARAN
TEMA / TOPIK HASIL PEMBELAJARAN
b. Rumah di negara lain 1. Menerangkan jenis rumah
di empat zon iklim dunia
i. Zon Sederhana Sejuk
2. Menyatakan reka bentuk
ii. Zon Sederhana Panas rumah yang terdapat
di negara lain
iii. Zon Sejuk
3. Membandingkan dan
iv. Zon Panas membezakan rumah
di Zon Sejuk dan Zon
Panas berdasarkan reka
bentuknya
18
KAJIAN TEMPATAN TAHUN 4
UNSUR PATRIOTISME CONTOH AKTIVITI
Berbangga dengan nilai 1. Membuat buku skrap
estetika seni bina rumah tentang pelbagai jenis
di negara sendiri rumah di negara lain
2. Melayari laman web
untuk mendapatkan
maklumat tentang reka
bentuk rumah di empat
zon iklim dunia
3. Menulis laporan tentang
cuaca dan iklim, zon iklim
dunia dan melukis reka
bentuk rumah di zon
tersebut
 HURAIAN SUKATAN PELAJARAN KAJIAN TEMPATAN TAHUN 4

TEMA / TOPIK HASIL PEMBELAJARAN UNSUR PATRIOTISME CONTOH AKTIVITI

1.4 Kepentingan Rumah 1. Menyenaraikan Bersyukur dengan adanya 1. Mengumpulkan

kepentingan rumah rumah sebagai tempat gambar-gambar rumah,
a. Fungsi kepada manusia perlindungan pelan dan ruang serta
membuat laporan
i. Memberikan 2. Menjelaskan kepentingan Berterima kasih kepada berkaitan fungsi rumah
perlindungan rumah sebagai tempat keluarga kerana kepada manusia
perlindungan menyediakan rumah yang
ii. Menyediakan selesa 2. Melakukan gerak
keselesaan 3. Menghuraikan fungsi kerja kumpulan tentang
rumah sebagai tempat fungsi rumah kepada
iii. Mewujudkan yang dapat mewujudkan manusia
kemesraan anggota kemesraan ahli keluarga
keluarga
4. Menjelaskan peranan dan
tanggungjawab anggota
keluarga terhadap
keselesaan di dalam
rumah

19
 HURAIAN SUKATAN PELAJARAN KAJIAN TEMPATAN TAHUN 4

TEMA 2: PERIHAL KAWASAN SETEMPAT

Tema ini membolehkan murid mengenali dan menghargai lokasi tempat tinggal
mereka. Dalam tema ini, murid diperlihatkan tentang identiti tempat tinggal
mereka dari segi sejarah, keistimewaan, pentadbiran, kemudahan dan
perkhidmatan awam serta dapat mengenali pelbagai ciri kehidupan masyarakat
setempat. Masyarakat Malaysia yang berbilang kaum memperlihatkan
kekayaan negara kita dari segi kaum dan budaya yang perlu dihormati untuk
memupuk sikap toleransi kepada setiap murid. Dengan wujudnya sikap
sebegini, diharapkan semangat patriotik murid dan rakyat Malaysia dapat
dipertingkatkan untuk menjamin kesejahteraan negara pada masa hadapan.

20
 HURAIAN SUKATAN PELAJARAN KAJIAN TEMPATAN TAHUN 4

TEMA 2 : PERIHAL KAWASAN SETEMPAT

OBJEKTIF : 1. Mengenali lokasi tempat tinggal murid

2. Memperihalkan identiti setempat dari segi sejarah, keistimewaan, struktur pentadbiran dan kemudahan
3. Mengenali ciri masyarakat setempat

TEMA / TOPIK HASIL PEMBELAJARAN UNSUR PATRIOTISME CONTOH AKTIVITI

2. PERIHAL KAWASAN
SETEMPAT

2.1 Latar Belakang Kawasan

Setempat

a. Lokasi 1. Menyatakan lokasi tempat Berbangga dengan tempat 1. Melukis peta lakar
tinggal murid tinggal sendiri menunjukkan kawasan
i. Kawasan tempat tinggal tempat tinggal murid
murid dalam hubungan 2. Menyatakan kawasan
dengan mukim, tempat tinggal murid 2. Berdasarkan peta daerah,
daerah/bahagian murid mengenal pasti
3. Membandingkan dan kedudukan tempat tinggal
 kampung membezakan dua murid
 taman kawasan tempat tinggal
3. Melabelkan peta daerah
perumahan berdasarkan lokasi
untuk menunjukkan
 ladang lokasi tempat tinggal
 pekan murid
 bandar
4. Melukis peta laluan ke
lokasi tempat tinggal
murid

21
 HURAIAN SUKATAN PELAJARAN KAJIAN TEMPATAN TAHUN 4

TEMA / TOPIK HASIL PEMBELAJARAN UNSUR PATRIOTISME CONTOH AKTIVITI

b. Aspek fizikal 1. Menyatakan pelbagai Bersyukur dengan 1. Dengan merujuk peta

bentuk muka bumi negara persekitaran semula jadi negeri, murid
i. Keadaan muka bumi Malaysia yang terdapat di kawasan menyatakan keadaan
tempat tinggal murid muka bumi yang terdapat
 tanah tinggi 2. Mengenal pasti di mukim dan di daerah
 tanah pamah kepelbagaian bentuk muka mereka sendiri
 lembangan bumi di kawasan tempat
 pinggir laut tinggal murid 2. Membina model yang
menunjukkan keadaan
3. Membandingkan dan bentuk muka bumi
membezakan kawasan tempat tinggal
keistimewaan aspek fizikal murid daripada kertas
antara tanah tinggi dengan tumbuk dan plastisin
tanah pamah

22
 HURAIAN SUKATAN PELAJARAN
TEMA / TOPIK HASIL PEMBELAJARAN
c. Cuaca 1. Menyatakan keadaan
cuaca tempat tinggal
i. Keadaan cuaca murid (pada sesuatu
masa)
 hujan
 panas 2. Menerangkan maksud
 mendung simbol-simbol cuaca
 redup
 berangin 3. Menerangkan ciri
keistimewaan cuaca
ii. Pengaruh cuaca setempat
terhadap kegiatan
harian 4. Menjelaskan pengaruh
cuaca ke atas kegiatan
harian penduduk setempat
5. Menyatakan langkah
keselamatan yang perlu
diambil oleh murid
sewaktu banjir
23
KAJIAN TEMPATAN TAHUN 4
UNSUR PATRIOTISME CONTOH AKTIVITI
Bersyukur dengan keadaan 1. Melukis simbol-simbol
cuaca di tempat tinggal cuaca
sendiri
2. Membina carta cuaca :
Meredai apa-apa jua  menandakan
keadaan cuaca yang keadaan cuaca
memberikan manfaat kepada harian
semua kehidupan  merekod suhu harian
 mencatatkan arah
angin
3. Mencatatkan kegiatan
harian murid (satu
minggu) tentang
pengaruh cuaca seperti
hujan lebat, cuaca panas
dan angin kencang
terhadap kegiatan murid
4. Membuat perbandingan
cuaca di negara kita
dengan negara lain dan
menulis laporan
Contoh: Iklim di Malaysia
dan di Jepun
 HURAIAN SUKATAN PELAJARAN
TEMA / TOPIK
2.2 Identiti Setempat
a. Sejarah atau legenda
i. Asal usul nama
tempat dari aspek
sejarah atau legenda
ii. Peristiwa setempat
KAJIAN TEMPATAN TAHUN 4
HASIL PEMBELAJARAN UNSUR PATRIOTISME CONTOH AKTIVITI
1. Menceritakan asal usul Berbangga dengan identiti 1. Menulis laporan :
nama tempat tinggal murid tempat sendiri  Menemu bual
penduduk setempat
2. Menyenaraikan peristiwa Berbangga dengan sejarah tentang asal-usul
bersejarah di kawasan dan legenda setempat nama setempat
setempat  Menemu bual
penduduk setempat
3. Menceritakan salah satu tentang cerita
peristiwa setempat yang legenda
paling istimewa bagi murid  Menemu bual orang
sumber tentang
peristiwa penting
yang berlaku di
kawasan setempat
2. Melukis gambar tentang
cerita asal-usul nama
setempat
24
 HURAIAN SUKATAN PELAJARAN KAJIAN TEMPATAN TAHUN 4

TEMA / TOPIK HASIL PEMBELAJARAN UNSUR PATRIOTISME CONTOH AKTIVITI

b. Keistimewaan setempat 1. Menyenaraikan Berbangga dengan 1. Melawat ke tempat

keistimewaan tempat keistimewaan tempat sendiri peninggalan warisan
i. Keistimewaan dari segi : tinggal murid sejarah dan menulis
Bersama bertanggungjawab laporan
 alam semula jadi 2. Menyatakan contoh- untuk meningkatkan imej
 warisan sejarah contoh berkaitan tempat sendiri 2. Menghasilkan buku
 kesenian dan keistimewaan setempat skrap:
kebudayaan  menemu bual
 prasarana 3. Menceritakan penduduk tentang
keistimewaan prasarana keistimewaan
yang terdapat di kawasan setempat
tempat tinggal murid  memerhati dan
merakamkan
prasarana setempat

3. Memperagakan pakaian
tradisional sempena
Minggu Patriotik

25
 HURAIAN SUKATAN PELAJARAN
TEMA / TOPIK HASIL PEMBELAJARAN
c. Struktur pentadbiran 1. Menamakan ketua
pentadbiran mengikut
i. Kampung / Taman jawatan di peringkat
Perumahan / Ladang kampung, mukim, daerah
dan negeri
ii. Mukim
2. Menyatakan organisasi
iii. Daerah pentadbiran tempat tinggal
murid pada peringkat
iv. Negeri taman / kampung / ladang
3. Menamakan jabatan-
jabatan pentadbiran dan
perkhidmatan awam di
kawasan tempat tinggal
murid
26
KAJIAN TEMPATAN TAHUN 4
UNSUR PATRIOTISME
Menghormati ketua-ketua 1.
pentadbiran setempat
2.
CONTOH AKTIVITI
Mencari maklumat
tentang jawatan
pentadbiran kampung /
mukim / daerah dan
menulis carta organisasi
Berbincang serta
mencatatkan hasil
perbincangan secara
kumpulan tentang bidang
kuasa mengikut kawasan
bagi tiap-tiap organisasi
pentadbiran
Contoh
Penghulu : Pentadbiran
sesuatu
mukim
 HURAIAN SUKATAN PELAJARAN
TEMA / TOPIK HASIL PEMBELAJARAN
d. Kemudahan dan 1. Menyatakan fungsi
perkhidmatan awam kemudahan dan
perkhidmatan awam
i. Perkhidmatan
perhubungan 2. Menyenaraikan jenis
kemudahan dan
ii. Perkhidmatan perkhidmatan awam
pendidikan di tempat murid
iii. Perkhidmatan 3. Menyenaraikan jenis
keselamatan perkhidmatan yang
disediakan oleh
iv. Perkhidmatan perkhidmatan awam
kesihatan
4. Menjelaskan kepentingan
v. Kemudahan beribadat pelbagai perkhidmatan
awam di tempat murid
27
KAJIAN TEMPATAN TAHUN 4
UNSUR PATRIOTISME CONTOH AKTIVITI
Bersyukur dengan 1. Berdasarkan satu jenis
kemudahan dan kemudahan awam,
perkhidmatan yang bincangkan kepentingan
disediakan di kawasan dan cara menjaganya
setempat
2. Taklimat daripada orang
sumber tentang
perkhidmatan awam
setempat
3. Mengumpulkan bahan
edaran seperti risalah
dan poster yang
berkaitan dengan
kemudahan dan
perkhidmatan awam.
4. Membincangkan dan
mencatatkan perkara
penting tentang
kepentingan kemudahan
dan perkhidmatan awam
5. Melayari laman web
institusi atau syarikat
yang menyediakan
kemudahan dan
perkhidmatan awam
untuk mengetahui
kepentingan organisasi
tersebut
 HURAIAN SUKATAN PELAJARAN KAJIAN TEMPATAN TAHUN 4

TEMA / TOPIK HASIL PEMBELAJARAN UNSUR PATRIOTISME CONTOH AKTIVITI

2.3 Masyarakat Setempat

a. Penduduk 1. Menyatakan kaum yang Menyedari bahawa 1. Merujuk pelbagai sumber

terdapat di tempat tinggal masyarakat setempat terdiri untuk mengumpulkan
i. Taburan murid daripada pelbagai kaum maklumat tentang kaum
masyarakat setempat
 kaum 2. Menyatakan agama dan Menghormati agama dan
 umur kepercayaan masyarakat kepercayaan masyarakat 2. Menemu bual penduduk
 jantina setempat setempat setempat tentang
 pekerjaan pekerjaan mereka
 agama dan 3. Menyenaraikan jenis Berbangga dengan
kepercayaan pekerjaan masyarakat sumbangan setiap individu 3. Mengklasifikasikan
setempat dalam masyarakat setempat pekerjaan setempat
berdasarkan bidang-
4. Menerangkan faktor yang bidang tertentu dan
mempengaruhi pekerjaan membuat rumusan
masyarakat setempat
4. Menghasilkan buku skrap
5. Menyatakan kewujudan tentang masyarakat
dan komposisi masyarakat setempat berdasarkan
setempat aspek
 kaum
 pekerjaan
 agama dan
kepercayaan

28
 HURAIAN SUKATAN PELAJARAN KAJIAN TEMPATAN TAHUN 4

TEMA / TOPIK HASIL PEMBELAJARAN UNSUR PATRIOTISME CONTOH AKTIVITI

b. Kegiatan ekonomi 1. Menyenaraikan jenis Bersyukur dengan 1. Mengklasifikasika

kegiatan ekonomi sumbangan kegiatan n pekerjaan setempat
i. Jenis kegiatan setempat ekonomi setempat berdasarkan bidang-
bidang tertentu
 pertanian 2. Menyatakan pekerjaan
 perlombongan utama penduduk setempat 2. Membincangkan
 perindustrian faktor-faktor yang
 perkhidmatan 3. Menjelaskan faktor yang mempengaruhi kegiatan
 pelancongan mempengaruhi pekerjaan ekonomi setempat atau
 perniagaan utama penduduk setempat pekerjaan utama
penduduk dan menulis
ii. Faktor-faktor yang 4. Menyatakan faktor yang laporan.
mempengaruhi kegiatan mewujudkan kegiatan
ekonomi setempat atau pelancongan / pertanian / 3. Melakonkan
pekerjaan utama perindustrian / simulasi tentang
penduduk perkhidmatan keistimewaan tempat
tinggal murid sebagai
kawasan pelancongan

4. Membuat buku
skrap tentang sesuatu
kegiatan ekonomi utama
di tempat anda

29