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Mensaje

Las autoridades educativas, los directivos de las escuelas, maestros y tus padres, hemos hecho un
compromiso para que a través de la educación no sólo aprendas los contenidos que aparecen en
tus libros de texto gratuito.

Estamos también buscando que recibas una formación humanista que te convierta en una persona
respetuosa de la diversidad, del medio ambiente, de los derechos humanos, de la democracia y
para que convivas de manera armónica con todos.

En tu escuela se están llevando a cabo actividades para mejorar la lectura, la escritura, las
matemáticas, las ciencias naturales y sociales, e incluso para que aprendas el idioma inglés.

Todo lo que tú estás aprendiendo tenemos que evaluarlo para conocer si estás desarrollando las
habilidades y los conocimientos que te ayuden a lograr las metas que te has propuesto en la vida.

También elaboramos este Cuaderno de Prácticas Escolares 2009, para las asignaturas de Español
y Matemáticas para los tres grados y Formación Cívica y Ética para segundo y tercero del nivel de
secundaria, que te ayudará a reforzar los contenidos que has visto en el salón de clase y que
podrás resolver con tranquilidad durante el período vacacional de primavera.

El cuaderno te ayudará también a repasar los conocimientos, desarrollar más tus habilidades y
destrezas, y a fortalecer la seguridad en ti mismo; y además es una forma de vincular a la escuela
y a tu familia.

Estoy convencido de que una educación en la que participemos todos con determinación,
entusiasmo y un plan de trabajo escolar definido y susceptible de una evaluación permanente y
objetiva, nos llevará a recuperar el liderazgo académico nacional y a situarnos en el contexto
internacional, para participar con seguridad en la inminente globalización de nuestra sociedad.

Juntos, alumnos, maestros, padres de familia y autoridades educativas, consolidaremos en Nuevo


León, la sociedad educadora que demanda el siglo XXI.

Dr. Reyes S. Tamez Guerra


Secretario de Educación y Director
de la Unidad de Integración Educativa de Nuevo León
CUADERNO DE PRÁCTICAS ESCOLARES 2009 ESPAÑOL I y MATEMÁTICAS I

Estimado(a) alumno(a):

Este “Cuaderno de prácticas escolares 2009” de español para alumnos de educación


secundaria, fue especialmente diseñado para ti y tiene la finalidad de apoyar el desarrollo de tu
aprendizaje con actividades que puedes realizar en casa.

INDICACIONES GENERALES:

9 El contenido está basado en el Plan y programa de estudio 2006 de educación secundaria


en las asignaturas de español y matemáticas.
9 El cuaderno está conformado por reactivos de cinco bloques, para que sean resuelto en la
clase o durante el período vacacional de primavera, por lo que te sugerimos escoger un
espacio donde puedas estudiar durante estas vacaciones, dedicando el tiempo que
requieras para la solución de las situaciones de aprendizaje donde pondrás en juego tus
habilidades y tus aprendizajes.
9 Los ejercicios son reactivos de opción múltiple en donde debes seleccionar la respuesta
correcta y marcar el inciso correspondiente así como de respuesta abierta.
9 El día 21 de abril debes entregar el cuaderno resuelto a tu maestro de español y
matemáticas correspondiente.
9 Una vez entregado, tu maestro de español y matemáticas lo revisarán y marcarán las
observaciones pertinentes de tal manera que te sirvan de retroalimentación y al maestro de
guía para planear el trabajo en el aula.
9 Los resultados que obtengas formarán parte de tus evaluaciones del cuarto bimestre en la
asignatura de español y de matemáticas.
9 Tus papás, hermanos, tíos o abuelos pueden participar en forma conjunta apoyándote en
la realización de los ejercicios.
9 Recuerda que este cuaderno es un apoyo para ti y sólo tu puedes ponerte el reto de
realizarlo las veces que consideres necesarias y que te hagan sentir seguro.

Te felicito por tu interés y tus deseos de superación

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ACADEMIA DE ESPAÑOL Y MATEMÁTICAS
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CUADERNO DE PRÁCTICAS ESCOLARES 2009 ESPAÑOL I y MATEMÁTICAS I

MATEMÁTICAS I

G1B1A1.1

1. Analiza los siguientes números escritos en el sistema maya.

Valor=2000 Valor=200

Valor

Valor=

¿Qué característica de los sistemas de numeración se observan en estos ejemplos?

A) el principio aditivo.
B) el principio sustractivo.
C) el principio posicional.
D) el uso del 0.

2. El número 10 0012 en su quinta cifra de derecha a izquierda se multiplica por 24 lo cual quiere
decir que este sistema de numeración tienen el principio.

A) Aditivo.
B) Multiplicativo.
C) Sustractivo.
D) No posicional.

G1B1A1.2

3. Observa los números marcados en la recta numérica.

0 A B 3 C 5

4 4 4
Los puntos que van en las letras A, B, C son:
1 1
A) 1, ,
4 4
1 3
B) , ,1
8 8
1 2 4
C) , ,
8 4 4
1 3
D) 1, ,
8 8

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ACADEMIA DE ESPAÑOL Y MATEMÁTICAS
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CUADERNO DE PRÁCTICAS ESCOLARES 2009 ESPAÑOL I y MATEMÁTICAS I

4. Analiza las cantidades que están escritas en las tarjetas, al ordenarlas iniciando por la menor,
¿cómo quedarían?

3 6 .62 .05
2
5 4 8 B C
E D A

A) A, E, D, B, C
B) C, D, E, B, A
C) A, B, C, D, E
D) C, B, D, E, A

G1B1A1.3

5. Analiza la siguiente sucesión de figuras y contesta las preguntas.

FIGURA 1 FIGURA 2

FIGURA 3 FIGURA 4 ….FIGURA n

A) De acuerdo a estas figuras, ¿cuántos hexágonos llevaría la figura 30? _____

B) ¿Cuál es la fórmula para esta sucesión? _____

C) El número 361 forma parte de está sucesión, ____ si es así ¿en qué lugar estaría? ____

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CUADERNO DE PRÁCTICAS ESCOLARES 2009 ESPAÑOL I y MATEMÁTICAS I

6. Encuentra la fórmula para cada sucesión y tres elementos más de cada una.

a) 3, 7, 11, 15, 19…… ______ _______ _______ _______

b) 4, 8, 12, 16, 20, 24….. _____ _______ _______ _______

c) 6, 12, 18, 24……. ______ _______ _______ _______

G1B1A1.4

7. ¿Qué fórmula le corresponde a cada figura según su perímetro? Relaciona las fórmulas con las
figuras.

a a
2a 2a a a

2a
a
III 2a
II
a IV
I

a) P = 3a b) P = 8a c) P = 5a d) P = 6a

A) I c, II d, III b, IV a
B) I a, II c, III d, IV b
C) I c, II a, III d, IV b
D) I d, II b, III a, IV c

G1B1A1.5

8. Las siguientes figuras son simétricas, qué característica se cumple entre ellas?

A A’

D D’

1 2

C C’

B B

A) Que en la figura 1 y en la figura 2 los ángulos y las distancias son iguales.


B) Que la distancia de la figura 1 al eje de reflexión es el doble de la distancia de la figura 2 al
eje de reflexión.
C) Que en ambas figuras solamente las distancias son iguales.
D) Que la figura 1 está dispuesta de la misma manera que la figura 2.

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CUADERNO DE PRÁCTICAS ESCOLARES 2009 ESPAÑOL I y MATEMÁTICAS I

9. Que figuras de las siguientes son simétricas.

Figura Figura 2 Figura 3 Figura 4 Figura


5

A) Figura 1 y figura 2
B) Figura 2 y figura 3
C) Figura 1 y figura 5
D) Figura 1 y figura 5

G1B1A1.5

10. Carlos va a hacer unos gaffetes para sus compañeros y tiene originalmente una cartulina de 16
cm de largo y 12 cm de ancho, la que le pareció muy grande, e hizo reducciones como las
siguientes:

1 2cm 9cm 6.75cm

16cm 12cm 9cm

¿Cuál es la constante de proporcionalidad entre estas medidas?


1
A)
2
12
B)
8
3
C)
4
D) .5

G1B1A1.7

11. Cuatro estudiantes participan en la compra de un boleto para una rifa cuyo premio será
repartido en forma proporcional. Nora participa con $ 10, Isaac con $ 25, Lupita con $ 30 y
Enrique con $ 35. Si el boleto resulta premiado, a Isaac le tocan $ 1 250. ¿A cuánto asciende
el premio?
A) $ 2 000
B) $ 3 000
C) $ 4 000
D) $ 5 000

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CUADERNO DE PRÁCTICAS ESCOLARES 2009 ESPAÑOL I y MATEMÁTICAS I

G1B1A1.8

12. Jesús, Hilda, Belinda, Daniel y José se encuentran en la calle y se saludan de mano. ¿Cuántos
apretones de mano hubo en total?

A) 5
B) 10
C) 15
D) 20

G1B2A1

1. José va al mercado y gasta en tortillas $9.75, frijol $18.95, en café $13.45, en azúcar $22.00.
Si José lleva para pagar 3 billetes de $20.00.
La suma de los gastos es $ _______ ¿Completó con el dinero que traía? Si ___ No ____, ¿cuánto
le sobró? _______, o ¿cuánto le faltó? ______

3 2
2. G1B2A2 Una bolsa con azúcar pesa de kg. ¿Cuánto pesan partes de la bolsa?
4 5
4
A)
10
3
B)
10
1
C)
4
5
D)
9

G1B2A2
3 3
3. Un frasco que contiene leche hasta de su capacidad, si al frasco le caben 2 litros, ¿qué
8 4
cantidad leche contiene el frasco en este momento?
(Auxíliate del dibujo para hallar tu respuesta?
2
A) 1 litros
32
B) I litro

C) 2 litros
1
D) 1 litros 3
32 2 L
4

3
L
8

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CUADERNO DE PRÁCTICAS ESCOLARES 2009 ESPAÑOL I y MATEMÁTICAS I

G1B2A4

4. Dados los segmentos AB, BC y CD, traza la mediatriz a cada uno de ellos.
a) Describe un procedimientos para traza la mediatriz de un segmento:
_________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________

b) Menciona la definición de mediatriz:


_________________________________________________________________________
________________________________________________________________________

A B B C C D

G1B2A4

5. Traza las bisectrices de los siguientes ángulos.

L R
C A

A B C
M

G1B2A4

6. Explica el procedimiento que seguiste para los trazos.


____________________________________________________________________________
____________________________________________________________________________
____________________________________________________________________________

G1B2A5

7. Construye un pentágono regular inscrito en la siguiente circunferencia.

Explica el procedimiento que seguiste para hacer los trazos


_____________________________________________________
_____________________________________________________

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-7-
CUADERNO DE PRÁCTICAS ESCOLARES 2009 ESPAÑOL I y MATEMÁTICAS I

G1B2A5

8. Construye un hexágono a partir de la siguiente figura.

Explica el procedimiento.
_____________________________________________________
_____________________________________________________

A. ¿Cuánto mide cada ángulo interno del triángulo?


R=
____________________________________________________________________________

B. ¿Cuánto medirá cada ángulo interno de un hexágono?


R=
____________________________________________________________________________

G1B2A6

9. Calcular el área y el perímetro de las siguientes figuras geométricas.

A = _________ 21.63 cm A = __________


24 cm P = _________ 12 cm P = __________

60 cm 18 cm

G1B2A7

10. Hacer una reproducción a escala de la siguiente figura de tal manera que el lado que mide
10cm mida 25 cm en la figura reproducida.
18 cm

10 cm
4 cm

22 cm

Anota en la tabla las medidas que faltan.


Medida de los lados de las Medidas de los lados de la
figura original figura reproducida
10cm 25cm
18cm
4cm
22cm

25
Nota: El factor proporcional es 2.5 y se puede saber así 10x = 25 x= = 2.5
10
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CUADERNO DE PRÁCTICAS ESCOLARES 2009 ESPAÑOL I y MATEMÁTICAS I
G1B3A1

1. Llena los datos que faltan en la tabla y contesta las preguntas planteadas. (Puedes utilizar las
distancia distancia
fórmulas siguientes: velocidad = , tiempo y distancia = velocidad x tiempo
tiempo velocidad

Nombre Distancia Tiempo Velocidad


Servando 210km 90km/h
Roberto 5h 65km/h
Elva 90km 3h, 20min
Rosario 245km 70k/h

A) ¿Quién viajó a menor velocidad? R = _____________________________


B) ¿Quién utilizó más tiempo? R = _____________________________
C) ¿Quién recorrió menor distancia? R = _____________________________

G1B3A2

2. Plantea una ecuación y resuelve los siguientes problemas:


A) Juan tiene $196 y desea comprar un reloj que cuesta $235, ¿cuánto le falta?
R=

B) Si el perímetro de un hexágono regular es 15m, ¿cuánto mide cada lado?


R=

C) Tres personas pintan una barda de 140m2. Uno de ellos ya pintó 60m2. Si las otras dos
personas pintan igual cantidad de lo que falta, ¿cuánto deberá pintar cada uno?
R=

D) Se han colocado 60 piedras en 3 montones. El primer montón tiene 5 piedras menos que el
segundo montón y el tercer montón tiene 5 piedras más que el segundo. ¿Cuántas piedras
hay en cada montón ?
R=

G1B3A3

3. Las siguientes ternas nos permiten construir en algunos casos triángulos. Utiliza esas medidas
para construir cuatro triángulos y Justifica en cuáles casos no forman triángulos.
8, 10, 12 5, 9, 15 6, 14, 8 12, 9, 16

R=

G1B3A4

4. Un rectángulo tiene un área de 60cm2. Encuentra todas las dimensiones con valores enteros,
después obtén los perímetros de los rectángulos que encontraste. De los perímetros que
encontraste, ¿cuál es el menor y cuáles son sus dimensiones?

Largo
Ancho
Perímetro

R=

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CUADERNO DE PRÁCTICAS ESCOLARES 2009 ESPAÑOL I y MATEMÁTICAS I

G1B3A5

5. Un automóvil recorre 32km por cada 4 litros de gasolina. Elabora una tabla con los kilómetros y
litros que consume. Además agrega una fila que incluya el costo de los litros consumidos si se
sabe que el litro de gasolina cuesta $ 9.15

Litros 1 4 10 15 20 30
kilómetros 32
Pesos 9.15

G1B3A6

6. El precio de una lavadora incluyendo el IVA (15%) es $ 8 300.00. ¿Cuál es el precio sin el IVA?
Redondea el resultado a centécimas.
R=

G1B3A7

7. Contesta las preguntas tomando en cuenta la población de México en el año 2000.

ENTIDAD FEDERATIVA TOTAL HOMBRES MUJERES


01 AGUASCALIENTES 944,285 456,533 487,752
02 BAJA CALIFORNIA 2,487,367 1,252,581 1,234,786
03 BAJA CALIFORNIA SUR 424,041 216,250 207,791
04 CAMPECHE 690,689 344,334 346,355
05 COAHUILA DE ZARAGOZA 2,298,070 1,140,195 1,157,875
06 COLIMA 542,627 268,192 274,435
07 CHIAPAS 3,920,892 1,941,880 1,979,012
08 CHIHUAHUA 3,052,907 1,519,972 1,532,935
09 DISTRITO FEDERAL 8,605,239 4,110,485 4,494,754
10 DURANGO 1,448,661 709,521 739,140
11 GUANAJUATO 4,663,032 2,233,315 2,429,717
12 GUERRERO 3,079,649 1,491,287 1,588,362
13 HIDALGO 2,235,591 1,081,993 1,153,598
14 JALISCO 6,322,002 3,070,241 3,251,761
15 MÉXICO 13,096,686 6,407,213 6,689,473
16 MICHOACÁN DE OCAMPO 3,985,667 1,911,078 2,074,589
17 MORELOS 1,555,296 750,799 804,497
18 NAYARIT 920,185 456,105 464,080
19 NUEVO LEÓN 3,834,141 1,907,939 1,926,202
20 OAXACA 3,438,765 1,657,406 1,781,359
21 PUEBLA 5,076,686 2,448,801 2,627,885
22QUERÉTARO DE ARTEAGA 1,404,306 680,966 723,340
23 QUINTANA ROO 874,963 448,308 426,655
24 SAN LUIS POTOSÍ 2,299,360 1,120,837 1,178,523
25 SINALOA 2,536,844 1,264,143 1,272,701
26 SONORA 2,216,969 1,110,590 1,106,379
27 TABASCO 1,891,829 934,515 957,314
28 TAMAULIPAS 2,753,222 1,359,874 1,393,348
29 TLAXCALA 962,646 469,948 492,698
30 VERACRUZ-LLAVE 6,908,975 3,355,164 3,553,811
31 YUCATÁN 1,658,210 818,205 840,005
32 ZACATECAS 1,353,610 653,583 700,027
TOTAL 97,483,412 47,592,253 49,891,159

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ACADEMIA DE ESPAÑOL Y MATEMÁTICAS
- 10 -
CUADERNO DE PRÁCTICAS ESCOLARES 2009 ESPAÑOL I y MATEMÁTICAS I
A) ¿Cuáles son los porcentajes de hombres y mujeres del total de la población? Hombres
_________, Mujeres _________

B) ¿Cuál es el porcentaje que representa el estado de Nuevo León en relación con el total de
habitantes de la República Mexicana? _________

C) ¿Qué porcentaje se necesitará para que la población del estado de Baja California Sur sea
equivalente a la población del Distrito Federal? _________

G1B3A8

8. Las evaluaciones de un grupo de primer grado formado por 20 alumnos en la asignatura de


matemáticas están en la siguiente tabla.
Llena la tabla con los datos solicitados y elabora las gráficas de barras y circulares de
frecuencia absoluta y relativa, además una gráfica circular que contenga los ángulos que se
forman en un círculo.
Datos
7
Frecuencias Porcentajes Ángulo
7
cinco
8
seis
9
siete
6
ocho
8
nueve
9
diez
7
Total 20 100.0% 360
5
10
10
9
8
8
6
6
10
7
8
9

Calificaciones

De barras y porcentaje

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ACADEMIA DE ESPAÑOL Y MATEMÁTICAS
- 11 -
CUADERNO DE PRÁCTICAS ESCOLARES 2009 ESPAÑOL I y MATEMÁTICAS I

Circular y absoluto

Circular y porcentaje

Ángulos

G1B3A8

9. Llena las tablas con los resultados posibles al lanzar 2 dados y suma los puntos obtenidos en
ambos dados. Después elabora una gráfica de barras y contesta las preguntas.

Dado 1 1 1 1 1 1 1 2 2 2 2 2 2 3 3 3 3 3 3 4 4 4 4 4 4 5 5 5 5 5 5 6 6 6 6 6 6
Dado 2 1 2 3 4 5 6 1 2 3 4 5 6 1 2 3 4 5 6 1 2 3 4 5 6 1 2 3 4 5 6 1 2 3 4 5 6
Suma

Suma 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12
Veces que aparece
Porcentaje
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- 12 -
CUADERNO DE PRÁCTICAS ESCOLARES 2009 ESPAÑOL I y MATEMÁTICAS I

Gráfica de barras

A) ¿Cuál es el número que aparece más veces? __________

B) ¿Cuántas veces aparece? __________

C) ¿Qué porcentaje representa esas veces de 36? __________

D) ¿Cuál es la probabilidad que al lanzar 2 dados la suma sea 7? __________

E) ¿Cuáles números aparecen menos veces? __________

F) ¿Cuántas veces aparecen los números de la respuesta anterior? __________

G) ¿Qué porcentaje representa esas veces de 36? __________

H) ¿Cuál es la probabilidad que al lanzar 2 dados la suma sea 2? __________

G1B3A9

10. La probabilidad que se tiene al lanzar un dado y que caiga un número del uno al seis es 1/6 y
cuando se lanza una moneda es ½ de que caiga sol y ½ de que caiga águila. Contesta las
siguientes preguntas:

A) ¿Cuál es la probabilidad de que al lanzar un dado y una moneda caiga el número 2 y águila?
__________

B) ¿Cuál es la probabilidad de que al lanzar un dado y una moneda caiga un número mayor
que 4 ó sol? __________

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- 13 -
CUADERNO DE PRÁCTICAS ESCOLARES 2009 ESPAÑOL I y MATEMÁTICAS I

G1B4A1

1. En un pueblito de Chihuahua la temperatura al anochecer era de -14° C, por la mañana bajó


otros 7 grados y a mediodía subió 9 grados. ¿Cuál era la temperatura a mediodía?

A) 9°C
B) -9°C
C) -12°C
D) 0°C 0

G1B4A1

1. Una persona nació en el año 389 antes de Cristo y murió el 318 antes de Cristo. ¿Cuántos
años vivió la persona?

A) 76 años
B) 78 años
C) 74 años
D) 71 años

G1B4A2

2. Analiza las siguientes figuras y completa la tabla que aparece enseguida.


• • • •
• • • • • • •
•• •• • • • • •
• •• •• • • • • •
fig. 1 fig. 2 fig. 3 fig. 4

Núm. de figura Total de puntos Puntos por lado


1
2
3
4 16 4
5
6

G1B4A2

3. Se va a cubrir con vitro piso de 0.30m x 0.30m el piso de una sala cuadrada con 16m2 de área
¿cuántas piezas de vitro piso se necesitan? __________y ¿cuánto mide por lado la sala?
__________

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- 14 -
CUADERNO DE PRÁCTICAS ESCOLARES 2009 ESPAÑOL I y MATEMÁTICAS I

G1B4A3

4. Juan tiene 8 años y su hermana Luisa tiene 3 más que él.


A) ¿Qué edad tenía Luisa cuando Juan nació? __________
B) ¿Qué expresión algebraica se puede obtener?__________

Completa la siguiente tabla.


Luisa Juan

G1B4A3

5. El mínimo costo que se cobra por tener el servicio de agua en una ciudad es de $30.00
mensuales. Si por cada litro de agua que se gasta se cobra además $ 0.20, para m = a la
cantidad de litros gastado, y = costo total en un mes ¿cuál será la expresión algebraica
correspondiente?

A) y = 30 – 0.0 (m)
B) y = 0.0 (m) + 0.30
C) y = 20 (m) + 30
D) y = 0.20 (m) + 30

G1B4A3

6. Tomando como referencia los datos del problema anterior. Si en un mes se pagaron $ 70.00,
¿cuántos litros de agua se consumieron?

A) 125
B) 150
C) 175
D) 200

G1B4A4

7. Un tinaco de forma cilíndrica cuya base tiene un radio igual a 5m y una altura de 15m.
Contienen 50 litros de agua y le empiezan a entrar además 10.5 litros por minuto al mismo
tiempo que están saliendo 11.5 litros por minuto.
¿Llegará algún momento en que el tinaco quede vacío? Si _____ No_____
¿A los cuántos minutos quedará vacío el tinaco? (justifica tus resultados algebraicamente)

A) 45 minutos
B) 60 minutos
C) 50 minutos
D) 55 minutos

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ACADEMIA DE ESPAÑOL Y MATEMÁTICAS
- 15 -
CUADERNO DE PRÁCTICAS ESCOLARES 2009 ESPAÑOL I y MATEMÁTICAS I

G1B4A4

8. Comprueba tus resultados del problema anterior, llenando la tabla por tanteos:

50 + 10.5 (t) Tiempo 11.5 (t)

G1B5A1

1. Un elevador subió 8 pisos, bajo 7, bajo 9, subió 5, bajo 3 pisos y quedó en el piso 19. ¿Cuál
fue el piso del que partió?

A) 19
B) 22
C) 25
D) 27

G1B5A2

2. Si sabemos que el volumen de un prisma triangular es de 96cm2, si la base es el triple de la


altura, ¿cuál es la expresión que nos permite resolver el problemas:
3x + x
A) = 96
x
3x . x
B) = 96
2
2x - x
C) = 96
2
2x + x
D) = 96
2

G1B5A4

3. ¿Cuál es la probabilidad de que al lanzar un dado caiga en número impar?


1
A)
4
1
B)
2
2
C)
6
4
D)
6

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- 16 -
CUADERNO DE PRÁCTICAS ESCOLARES 2009 ESPAÑOL I y MATEMÁTICAS I

G1B5A4
3
4. Si de kilo de azúcar cuesta $10.50. ¿Cuánto costarán 6 kilos?
4
A) $82.00
B) $65.00
C) $70.00
D) $84.00

G1B5A5

5. En una variación inversa cuando una cantidad aumente, ¿qué le pasa a la otra cantidad?

A) Disminuye
B) Aumenta
C) Permanece igual
D) Se eleva al cuadrado

G1B5A5

6. Si 9 albañiles tardan en construir una barda 45 días, ¿cuánto tardarán 15 albañiles en hacer
una barda semejante?

A) 40 días
B) 18 días
C) 27 días
D) 34 días

G1B5A6

7. Las ventas en una tienda están representadas en la gráfica.

1600

1400

1200

1000

800

600

400

200

0
LUNES MARTES MIÉRCOLES JUEVES VIERNES

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En base a lo anterior contesta lo siguiente:

A) ¿Cuál fue la venta total?


R = __________
B) ¿Cuál es la moda?
R = __________
C) ¿Qué porcentaje representan las ventas del martes?
R = __________
D) Si las ventas son del 12%. ¿En qué día se realizó?
R = __________

G1B5A6

8. La siguiente gráfica representa las calificaciones obtenidas por un grupo en un examen.

6 •

5 •

4 •

3 •

2 • •

5 6 7 8 9 10
Calificaciones

A) ¿Cuál es la media aritmética?


R = __________
B) ¿Cuál es la mediana?
R = __________

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