A Biblioteca Escolar e a Web2.

0
Sessão 4 - Módulo 3 - Blogues e microblogging - Tarefa 1 – Trabalho de grupo

Análise dos Blogues

Actualmente, são bem conhecidas as potencialidades do blogue, no que diz respeito

às recentes práticas educativas. O sucesso desta ferramenta deve-se ao facto de ser
facilmente utilizável e sem custos para os seus criadores. O blogue permite a publicação
de artigos curtos, por ordem cronológica inversa, possibilita hiperligações para outras
páginas, sítios ou blogues e permite deixar comentários ao conteúdo das mensagens
publicadas.
Analisando os blogues disponibilizados, constata-se que, apesar de cada um ter
características e/ou aspectos diferentes, na globalidade os seus objectivos prendem-se
com a divulgação do trabalho realizado ou a realizar nas e pelas bibliotecas escolares. Os
próprios bloggers assim o referem: “Neste espaço, pretendemos dar a conhecer todas as
actividades a desenvolver nas bibliotecas do agrupamento ao longo do ano lectivo”; “Este
espaço destina-se a publicar as actividades desenvolvidas na e pela Biblioteca da Escola”
mas é também evidente, na maioria dos casos, a articulação com a escola/agrupamento
no trabalho realizado.
Nota-se que os blogues foram pensados para um público-alvo específico (a
comunidade escolar) que procura cativar e com quem pretende interagir, partilhar e
colaborar de uma forma colectiva. Deste modo, surgem propostas para a abordagem de
temas mensais (Mês da inclusão), sugestões de leituras e escritas (Concurso de leitura,
PNL, Concurso de Poemas), publicação de trabalhos de alunos (Faça lá um poema,
Biblioteca Digital com E-books de alunos), desenvolvimento de literacias (Guiões, tutoriais
– “Como escrever o guião de um filme”, “Como fazer um projecto”), links e hiperligações a
sítios ou blogues relacionados com temáticas do momento (Educação ambiental, História),
acesso ao moodle e espaço para pesquisas, newsletters e convites a sugestões e
comentários. Tudo isto com base em ferramentas espantosas como o adobe flash player
10, imageloop, issue, slideshare, twitter, wix, youtube… tags, bookmarks…
Alguns blogues possibilitam a consulta do seu catálogo online, permitem a ligação
ao Facebook e Twitter e podem ainda incluir um Voki de “boas-vindas” ou o “Provérbio do
Dia”, como atracção.
Podemos, assim, concluir que os blogues das BE são o seu rosto, na medida em
que permitem o conhecimento da sua estrutura interna e da sua dinâmica, através da
visualização das suas actividades e potencialidades disponibilizadas.

Formandas: Alcina Soares, Maria José Amador e Sílvia Rodrigues Fevereiro de 2011