Академический Документы
Профессиональный Документы
Культура Документы
SESI : 2008/2009
SEMESTER : 1
sangat terkenal dalam tamadun islam. Nama lengkap beliau ialah Abu Hamid
Muhammad bin Muhammad bin Muhammad bin Ahmad Al-Ghazali At-Tusi Khurrasan
pada tahun 450 H. Beliau mendapat pendidikan awal di kampungnya dalam bidang Fiqh
dan kemudian meneruskan kembara ilmu ke Jurjan. Al-Ghazali pernah berguru dengan
beberapa orang ulamak terkenal pada zamannya contohnya imam Al- Juwaini di Naisabur
dan Nizam Al- Muluk di Muaskar serta ramai lagi tokoh lain. Al-Ghazali sangat terkenal
dan mendapat gelaran “ hujjatul islam”. Beliau merupakan ilmuan ulung yang sangat
sumbangan kapada dunia islam. Antara sumbangannya dalam bidang fizik, matematik
dan sebagainya. Antara karya beliau seperti mizanul- amal, Al-munkaz, minal halal,
minhajul-abidin dan sebagainya. Beliau meninggal dunia pada tahun 505 H bersamaan
1111 Masihi di Tus. Al-Ghazali adalah perintis falsafah islam. Falsafahnya banyak
meninggalkan pengaruh kepada intelek islam seperti Ar-Rumi, Ibn Rusyd, Syah
Waliullah dan ramai lagi. Antara asas falsafah Al-Ghazali, menurutnya falsafah boleh di
katogorikan kepada enem aspek, iaitu fizik, metafizik, matematik, (ke tuhanan) politik,
etika(akhlak) dan logikal. Menurutnya islam tidak melarang mempelajari ilmu seperti
dalam karyanya yang berjudul ‘Tuhaful al-falasifah” yang menyentuh mengenai fizik dan
metafizik ada mengatakan alam ini terurus dengan sendiri tanpa kawalan. Beliau
bersetuju dengan sumbangan teori falsafah Aristotles dan Plato terhadap nilai keilmuan
islam.
1
Beliau tidak menerima sepenuhnya kerana terdapat sejuzuk dari bidang falsafah yang
bertentangan dengan akidah islam. Hasil tulisan beliau telah mencantumkan falsafah,
ilmu kalam, ilmu syariah dan ilmu tasawuf. Hasil sintesis tersebut terbina ilmu islam
yang bersepadu iaitu hatinya ialah tasawuf, kepalanya ialah kalam atau usul dan
pembawanya ialah akal yang rasional dan anggota-anggota badannya ialah syariah yang
menjalankan kerja. Antara karya beliau yang terpenting ialah ihya ulumuddin atau
apabila ilmu disertakan dengan amal perbuatan. Beliau menekankan ilmu disertakan
dengan amal kerana sunnah nabi Muhammad menggesa umatnya yang berilmu supaya
diikuti dengan amal perbuatan. Ilmu seseorang itu lebih sempurna, sekiranya ilmu
disertakan dengan perbuatan yang mengikutinya. Ilmu yang benar disertakan dengan
amal akan memperoleh pahala yang berlipat ganda. Terdapat perbezaan antara orang
yang berilmu tetapi tidak mengamalkannya antara orang yang berilmu tetapi
mengamalkan ilmu dengan amalan. Ilmu haruslah ada praktikal supaya ilmu mudah
diingati. Ilmu tanpa amal ibarat pokok yang tidak berbuah. Al-Ghazali mentakrifkan
sebarang noda atau kecacatan. Erti kebahagiaan atau sa’adah sangat penting bagi
seseorang yang hidup berkeluarga dan bermasyarakat. Nikmat kebahagiaan sangat besar
ertinya bagi orang yang telah mengalami kesengsaraan hidup. Seseorang itu lebih
menghargai kebahagiaan jika nikmat tersebut telah ditarik balik oleh Allah yang Esa.
Kebahagiaan berada dimana-mana sahaja dan boleh dikecapi oleh setiap insan.
2
Al-Ghazali seperti Aristotles mengenalpasti kebahagiaan sebagai kebaikan utama
bagi manusia tetapi ada perbezaan dengan Aristotles. Beliau membahagikan kebahagiaan
kepada dua iaitu kebahagiaan di akhirat dan di dunia. Mengikut al-Ghazali kebahagiaan
di akhirat lebih sempurna, muktamad, hakiki dan kebahagiaan dunia hanyalah berkiasan,
berperantaraan, tidak terus hakiki kerana dihalang oleh tubuh jasmani. Kebahagiaan
yang dikecapi di dunia tidak kekal selamanya kerana sifat dunia yang fana. Kebahagiaan
yang mutlak ialah anggota rohaniah iaitu akal dan nafsu terbimbing dan hati yang
merupakan hakikat dari insan sebenar yang akan terus wujud kekal apabila tubuh jasmani
itu hancur lebur sesudah maut. Walaubagaimanapan, kebahagiaan hakiki di akhirat harus
disokong dan dibantu oleh aset daripada kehidupan di dunia ini. Antara aset pertama di
dunia yang membantu untuk mencapai kebahagiaan di akhirat, iaitu empat prinsip akhlak
mulia seperti hikmah, keberanian, kemurahan hati, dan keadilan. Aset yang kedua ialah
sifat fizikal, iaitu anggota, kesihatan, kekuatan tubuh badan dan bentuk wajah serta umur
yang panjang. Aset yang seterusnya ialah kelebihan harta benda, kekeluargaan,
keturunan dan pangkat. Aset yang terakhir ialah dari segi hidayah daripada tuhan dan
bantuan illahi. Asas-asas falsafah al-Ghazali berdasarkan ilmu yang dipelajarinya dan
menentang bidang falsafah yang bertentangan dengan akidah islam. Kitab “al- munqidz
Min ad- Dhalal” al-Ghazali menyatakan bahawa filosof yang menganuti pelbagai mazhab
dan membawa pemikiran yang terkandung kekufuran dapat dibahagikan kepada tiga
golongan. Golongan pertama adalah ad- Dahriyyah (Aties), golongan kedua pula al-
3
Golongan ad-Dahriyyah mengingkari adanya tuhan dan menyatakan bahawa alam
ini ada dengan sendiri tanpa kesudahan lingkarannya. Golongan ad- Tobiiyyah
memusatkan perbahasan pada alam fizika terutama haiwan dan tumbuhan. Keajaiban
yang mereka temui menyebabkan mereka mengakui adanya pencipta alam yang
bijaksana. Golongan ini mengingkari adanya hari akhirat, syurga dan neraka kerana pada
pendapat mereka setiap jiwa tidak kekal dan tidak kembali lagi. Golongan ketiga yang
bertentangan dengan akidah islam ialah al- Ilahiyyah. Golongan ini muncul dari dua
golongan seperti Sokrates, Plato dan Aristotles. Hal ini menyebabkan Aristotles telah
menyanggah pemikiran para filosof sebelumnya tetapi beliau sendiri terlibat dan tidak
tentang ke-Tuhanan dan boleh diterima oleh al-Ghazali kerana tidak bercanggah dengan
islam. Contohnya ilmu matematik tidak dapat diingkari kebenarannya. Bagi al- Ghazali
pendapat para filosof yang bercanggah wajib ditolak. Al- Ghazali telah menulis karya
“Tuhafuf al- Filasifah” yang mengemukakan 20 masalah yang tidak sesuai dengan islam.
filosof dalam islam, iaitu filosof beranggapan alam ini kekal, Tuhan tidak mengetahui
perkara yang kecil di bumi dan mengingkari kebangkitan jasad pada hari akhirat. Hal ini
sangat bertentangan dengan ajaran islam. Para ilmuwan sezaman dan selepas zamannya
sangat tertarik dengan daya pemikiran falsafah beliau untuk rujukan umat islam. Belau
adalah pengkritik kepada para filosof lain dan sekali gus digelar sebagai ahli falsafah
islam yang terkenal. Muncul pula para filosof lain seperti Ibn Rusyd menentang
pemikiran falsafahnya.
4
Perbezaan pendapat sedemikian adalah hasil perkembanga falsafah al-Ghazali dan sudah
Konklusinya al-Ghazali merupakan tokoh falsafah yang sangat aktif dan karya-
akibat daripada keterlaluan dalam serba bentuk keseronokan jasmani dan kebendaan.
menjadi rujukan filosof barat dan para ilmuwan selepasnya. Hasil penulisannya sangat
banyak berjumlah 72 dan ada yang tidak dapat dikenal pasti kesahihannya. Kitab beliau
yang terkenal ialah “hujjatul islam” yang terkandung pemikiran islam. Beliau sangat
bijak berhujah dan dapat menyangkal pendapat para ilmuwan yang lain berasaskan
kebenaran dalam ajaran islam. Antara bidang ilmu yang dikarang oleh beliau seperti al-
Quran, ilmu kalam, usul fiqh, fiqh, tasawuf, mantik, falsafah, kebatinan dan sebagainya.
Hasil karya beliau yang menjadi rujukan ialah “Tuhaful al-falasifah” yang banyak
membongkar pemikiran dan pendirian beliau. Karya beliau ini merupakan jawapan
segala keraguan yang diutarakan oleh ahli filosof lain tentang akidah islam. Hal ini
menjadi bukti bahawa ilmuwan islam mempunyai kehebatan tersendiri yang dapat
mempengaruhi para filosof yang lain. Al-Ghazali mempunyai banyak pengalaman dan
ilmunya sentiasa meningkat disebabkan sikapnya yang sentiasa menuntut ilmu. Beliau
berusaha mencari hakikat dan kebenaran yang sering mendorong dirinya menjadi
pengkaji yang bukan hanya mendalami ilmu tetapi mengamalkan ilmu dengan sifat
5
Ketokohan al-Ghazali sangat dikagumi oleh para ilmuwan pada masa dahulu dan masa
Hashim bin Haji Musa,Ph.D.Falsafah, Logik, Teori Nilai dan Etika Melayu
Akademi Pengajian Melayu, Universiti Malaya:Kuala Lumpur.
Http://www.google.com/Imam Al-ghazali