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UBICACIÓN ASTRONÓMICA DE VENEZUELA

Concepto.
La situación astronómica de un determinado lugar es el área física que ocupa en
la Esfera Terrestre. Por lo tanto podemos afirmar que la situación astronómica de
Venezuela es el espacio físico que ocupa su geografía dentro del planeta Tierra.
Considerando que la extensión de la tierra es grande es necesario utilizar puntos
de referencia para determinar la ubicación astronómica de un lugar. Esto se logra
a través de las Coordenadas Geográficas.

Coordenadas Geográficas.
Las Coordenadas Geográficas son las líneas imaginarias, horizontales y
verticales, que se dibujan sobre la Esfera Terrestre. Al trazar estas líneas
imaginarias se forma una red sobre la superficie de la tierra; y en el sitio donde se
interceptan las líneas verticales y horizontales, se ubica el punto que se busca.

Los paralelos y la latitud.


Los paralelos son las líneas o círculos imaginarios que se trazan sobre la esfera y
que son paralelos al ecuador. Se utilizan para determinar la latitud.
El ecuador secciona a la tierra en dos partes: el Hemisferio Norte (o boreal) y el
Hemisferio Sur (o austral).
La latitud es la distancia que existe entre el ecuador y un punto cualquiera de la
tierra, y puede ser Norte o Sur. Es calculada en grados, minutos y segundos
desde 0º hasta 90º.

Los meridianos y la longitud.


Los meridianos son las líneas o círculos imaginarios que se trazan sobre la esfera
en dirección vertical, desde un polo al otro. Se utilizan para determinar la longitud.
Hay un meridiano, convencional e imaginario, que funciona como punto de partida
para medir en grados la distancia entre cualquier lugar de la tierra y ese meridiano.
Es llamado el Meridiano Cero o Meridiano de Greenwich, y debe su nombre a un
suburbio de Londres (Inglaterra) por donde pasa.
La longitud es la distancia que hay entre el Meridiano de Greenwich y un punto
cualquiera de la tierra, y puede ser Este u Oeste. Se calcula en grados, minutos y
segundos desde 0º hasta 180º.

Coordenadas geográficas de Venezuela y su ubicación


Relativa en el mundo.
Las coordenadas propias a la ubicación astronómica de Venezuela dentro de la
esfera terrestre son las siguientes:
Paralelos: 0º 38' 53'' y 12º 12' 00'' en Latitud Norte.
Meridianos: 59º 47' 50'' y 73º 23' 38'' de Longitud Oeste.
Esto significa que Venezuela está situada al norte de la Línea Ecuatorial, en el
Hemisferio Norte, al oeste del Meridiano de Greenwich.
Ubicación relativa de Venezuela en el mundo.
El territorio nacional, enmarcado dentro de las coordenadas geográficas ya
mencionadas, tiene como puntos de mayor avance los siguientes:

- Latitud: El punto más meridional se encuentra a pocos kilómetros del origen del
río Arari, al sur del Estado Amazonas(0º 38' 53'' latitud norte), en la frontera con
Brasil. El punto más septentrional se encuentra en el Cabo San Román (12º 12'
00'' latitud norte), Península de Paraguaná del Estado Falcón.

- Longitud: El punto más oriental del país se encuentra frente a la unión de los ríos
Mururuma y Barima, cerca del pueblo La Línea, en el Estado Delta Amacuro. Allí
se ubica la frontera con la República Cooperativa de Guyana que ocupa la
extensión del Esequibo y que es una zona reclamada por Venezuela. Su ubicación
es 59º 47' 50'' de longitud oeste.
El punto más occidental del país se encuentra en los orígenes del río Intermedio,
en la Sierra de Motilones, en la frontera de la República de Colombia a los 73º 22'
38'' de longitud oeste.

Efectos originados por la latitud y la longitud.


El empleo de las Coordenadas Geográficas en la latitud y la longitud producen las
siguientes consecuencias:

4.1 Efectos por latitud.


Con respecto al clima.
Las consecuencias climatológicas se derivan de la ubicación del territorio
venezolano dentro de la Zona intertropical, es decir, entre la Línea Ecuatorial ó 0º
y el Trópico de Cáncer en los 23º 27' 30'' al norte de la línea ya mencionada.
Esa ubicación dentro de la Zona intertropical produce las siguientes
características:
a) Los días y noches tienen una duración similar durante todo el año. Por su
localización intertropical, la cercanía del territorio nacional al Ecuador ocasiona
que en Caracas el día más largo dure 12 horas y 42 minutos (es el 22 de Junio o
solsticio de verano) y el día más corto 11 horas y 32 minutos (es el 22 de
diciembre o solsticio de invierno). Es decir, que si comparamos la duración el día
en ambos casos la diferencia en horas no es mucha.
En cambio si pensamos en ciudades como Buenos Aires (Argentina), que está
ubicada en el hemisferio sur, en 35ª de latitud sur, la diferencia de duración entre
el día mas corto y el más largo es mucho mayor. En el solsticio de verano o día
más corto el sol brilla durante 9 horas y 49 horas; en el solsticio de invierno o día
más largo el sol brilla durante 14 horas y 33 minutos.

b) Los rayos solares caen en forma perpendicular sobre el territorio nacional, dos
veces al año, y de forma levemente inclinada el resto del año. Por esta razón es
muy intensa la radiación solar, y esto produce una temperatura media elevada y
pocas variaciones.
c) La temperatura media es invariable en diferentes regiones del país debido a la
latitud, y en cambio, varía de acuerdo a la altitud, como sucede en Mérida.

d) La latitud también influye en la variación de las estaciones. En el país no se


producen las cuatro estaciones tradicionales, sino únicamente dos:
- El verano o la época de sequía. El tiempo es seco, hay poca brisa y la
temperatura es cálida. Esta estación va desde noviembre a marzo.
- El invierno o época de lluvia. El tiempo es un tanto fresco, y hay buena humedad
ambiental debido a las precipitaciones frecuentes. Esta estación va desde abril
hasta octubre.

e) El territorio se encuentra fuera del área de ciclones del atlántico, debido a que el
país está en la zona más meridional de la América del Sur. Lo que quiere decir
que estamos libres de la acción de estos fenómenos atmosféricos.
Con respecto a la economía.
La latitud influye considerablemente en la economía del país, en especial en tres
aspectos.

a) En la actividad agrícola. Dentro de la alimentación del pueblo tienen gran


importancia los productos del campo. Muchos de ellos sólo pueden ser obtenidos
en regiones de clima tropical, como sucede con el cacao, el maíz, el café, la caña
de azúcar y el plátano, entre otros. Lo mismo sucede con numerosas y variadas
frutas, que actualmente son parte importante del comercio de exportación.

b) Nuestra latitud nos permite desarrollar productos que otros países no pueden
cultivar debido a sus condiciones climáticas. Esto origina que esas otras naciones
se interesen en nuestros cultivos.

c) Debido a nuestra ubicación astronómica tenemos facilidad de intercambio con


otros países del área. De este modo la realización de diferentes pactos
internacionales (pacto Subregional Andino, el Acuerdo de Cartagena, Asociación
Latino Americana de Libre Comercio, Tratado de Libre Comercio entre Venezuela
y Colombia) ha originado mayor dinamismo en nuestras actividades económicas.
Con respecto al comercio.

a) Venezuela tiene características propias de un país marítimo debido a su


ubicación junto al mar y a la evidente influencia que ejerce éste sobre el territorio
nacional. Evidentemente resalta en este hecho nuestros 3.726 kilómetros de costa
(sin incluir las costas del Lago de Maracaibo.)
Esta gran cantidad de kilómetros en costa representa un entorno costero de
numerosos entrantes y salientes que dan lugar a gran cantidad de golfos y bahías,
en los que hay puertos de diferente actividad económica, y que son seguros y
confiables para la navegación.

b) Los accidentes de la línea costera representan un aporte importante para el


comercio y la economía del país, ya que en sus aguas se llevan a cabo
actividades para la explotación de los recursos pesqueros.
c) Las costas venezolanas son de fácil acceso, no sólo para los países caribeños
a americanos, sino también para los más importantes puertos de otros
continentes.

d) En cuanto a las comunicaciones aéreas, la ubicación del país es bastante


favorable, ya que los aeropuertos internacionales venezolanos son un punto de
parada necesario para las líneas que unen los países Centroamericanos o Norte
América con los países sur americanos o con Europa.

e) La ubicación de Venezuela beneficia el intercambio constante de productos con


países como Canadá, Estados Unidos, Centro América, Las Antillas y los
principales países de América del sur.

f) Venezuela es indudablemente un país caribeño. La gran extensión de las


costas, bañadas por el mar caribe, proporciona numerosos recursos, por lo cual
muchos habitantes se ubican en la zona costera.
Con respecto a la cultura.

El Océano Atlántico es llamado el Mar de la Cultura Occidental, y nuestro país


está bañado por éste. Por lo tanto recibimos su influencia; veamos en qué
aspectos.
a) Venezuela fue conquistada y colonizada por España, país europeo costero al
Océano Atlántico. De dicho país recibimos el idioma, la religión y numerosas
costumbres.
b) Hemos recibido influencia cultural, por vía marítima, de muchos países
europeos. Por ello, en nuestras bibliotecas y librerías abundan folletos y
publicaciones de todo tipo en diversos idiomas.
c) A través de las relaciones comerciales y de comunicación hemos recibido
mucha influencia norteamericana en el presente siglo, en especial de parte de los
Estados Unidos. Esto es notable en diversas costumbres sociales y expresiones
idiomáticas.
d) La vestimenta y el comportamiento del venezolano es otro factor en el que
influye la latitud de nuestro país, lo cual nos diferencia de otros pueblos que tienen
diferente latitud.
Consecuencias desfavorables.
a) Al ser Venezuela un país extenso es difícil fijar con precisión los límites
territoriales, especialmente en algunas zonas escabrosas a las cuales es difícil
tener acceso y establecer vías de comunicación. Existen dificultades
especialmente en la zona sur con Brasil y Colombia, y en la zona este con la
República Cooperativa de Guyana.
b) La extensión de nuestras costas facilita el contrabando y dificulta el control
oficial, lo que ocasiona efectos negativos sobre la economía nacional.
c) Cuando se originan grandes conflictos mundiales Venezuela se hace un país
muy codiciable debido a su posición estratégica. Esto puede llegar a atentar contra
nuestra libertad e independencia.
4.2 Efectos por longitud.
La longitud de nuestro territorio, al oeste del Meridiano de Greenwich, también
produce efectos sobre el mismo.
La ubicación de Venezuela en el Hemisferio Occidental.
Los meridianos, como ya dijimos, permiten determinar la longitud entre el
Meridiano de Greenwich y un lugar determinado de la tierra. Este cálculo unido a
la rotación del planeta sobre su eje, en sentido oeste-este, nos permite hacer
medidas sobre el tiempo.
Precisamente por estas razones, la longitud de Venezuela es la base que permite
fijar su Hora Legal y su relación con la Hora Legal de los demás países. La hora
legal de Venezuela (HLV).
Esta es la consecuencia más importante y clara causada por la longitud.
Con el fin de entender mejor lo que significa una hora, pensemos que se trata de
una de las veinticuatro partes en las que se divide el día.
Analicemos algunas ideas sobre el tiempo y la forma en que puede ser medido;
¿cómo podemos determinar la hora legal? El día solar medio, base para
determinar la hora legal, es el tiempo comprendido entre dos mediodías. El
mediodía es el momento en el que los rayos del sol caen directamente o casi
directamente sobre el lugar donde nos hallemos.
Sin embargo, tenemos que pensar que los fenómenos de iluminación no ocurren
al mismo tiempo en todos los lugares. La tierra se mueve de oeste a este y en
consecuencia, las zonas orientales son iluminadas antes que las occidentales. Por
ello, éstas siempre estarán atrasadas una hora sobre un punto de base
referencial, situado en el este.
Este evento ocasiona que en un mismo país, cuando es muy extenso, existan
varias horas legales para cada una de las naciones, como en el caso de China,
los países de las regiones caucásicas y de los Montes Urales, entre otros.
Los Husos Horarios.
Para dividir el tiempo son muy importantes los Husos Horarios. Estos son espacios
imaginarios y convencionales en los que se ha fraccionado la Tierra. Son 24
espacios y cada uno equivale a 15 grados. Por lo tanto, si se multiplica la cantidad
de grados por la cantidad de espacios obtenemos 360 grados, que son los que
tiene el Globo Terrestre.

Veamos esto a más profundidad.


Partiendo del Meridiano Cero (0º) o Meridiano de Greenwich, y conociendo que
cada 15 grados corresponden a una hora de duración, los Husos Horarios se han
establecido de uno por cada 15 grados; es decir, un huso horario por cada hora
que, a su vez, corresponde a 15 grados.
Por esta razón se han establecido 24 Husos Horarios, que simbolizan las 24 horas
del día. A su vez, esas 24 horas equivalen a los 360 grados que tiene la Esfera
Terrestre.
Expliquemos ahora cómo se puede calcular la hora. Todos los países del mundo
han aceptado como base la hora cero u hora del meridiano de Greenwich. Si el
país está hacia el oeste, se le suma una hora cada 15 grados, y si está hacia el
este se le resta.
Hay que tener en cuenta que, bien sea avanzando hacia el este o hacia el oeste,
se llegará a la Línea Internacional del Tiempo, llamada Antimerediano de
Greenwich o Meridiano 180º, donde culmina un día y se inicia otro.
La Hora Legal es una convención, debido a que los Husos Horarios no encuadran
perfectamente dentro de los meridianos. Por esta razón hay naciones que, para
ajustar su hora en todas las regiones, determinan una propia hora conocida como
Hora Legal.

La Hora Legal Venezolana (HLV).


Si distribuimos el tiempo de nuestro país de acuerdo a los Husos Horarios,
tendríamos al menos dos horas diferentes. Ello debido a que el eje Caras-
Desembocadura del Caño Casiquiare en el Río Negro (Estado Amazonas) pasa
por el meridiano 67º37' Longitud Oeste, que es la línea divisoria que separa los
husos horarios propios a las horas cuatro y cinco, al este del Meridiano de
Greenwich.
Como existiría una hora de atraso entre uno y otro horario, en Barcelona podrían
ser las cinco de la tarde mientras en Guanare serían las cuatro. Con el fin de
corregir este problema en el cálculo del tiempo, en 1912 el Gobierno Nacional
realizó una serie de acciones que unificaron y dieron base a la Hora Legal
Venezolana (HLV).
Con este fin se tomó como base el meridiano que pasa por Villa de Cura (Estado
Aragua) que presenta una diferencia de cuatro horas treinta minutos con respecto
al Meridiano de Greenwich.
A partir del 1ro de enero de 1965, el Congreso Nacional en concordancia con el
Poder Ejecutivos dispusieron que toda la extensión territorial de nuestro país
aceptase como hora legal la del quinto huso que atraviesa el centro del país, de
acuerdo al Decreto 239 del 29 de diciembre de 1964. Es por ello que en
Venezuela tenemos cuatro horas de atraso en relación con la hora de Londres,
donde se encuentra el Meridiano de Greenwich.
El poder determinar la Hora Legal del país facilita la comunicación con otros
países, las comunicaciones radiales y la fijación de vuelos aéreos internacionales,
entre otras cosas.

fenómeno de la Niña

Se le llama asi por que presenta condiciones contrarias al fenómeno del Niño,
pero también es conocido como "El Viejo" o "El Anti-niño" .Suele ir
acompañado del descenso de las temperaturas y provoca fuertes sequías en las
zonas costeras del Pacífico.

"La Niña" comenzó en 1903, y siguió en 1906, 1909, 1916, 1924, 1928, 1938,
1950, 1954, 1964, 1970, 1973, 1975, 1988, y en 1995.Siendo el más intenso el de
1988/1989.
Desarrollo del fenómeno de la Niña

Este fenómenode se desarrolla cuando la fase positiva de la Oscilación del Sur,


alcanza niveles significativos y se prolonga por varios meses como por ejemplo
en 1973, 1988, 1998, y se caracteriza entre otras por las siguientes condiciones,
las cuales son opuestas a las de los episodios El Niño:

 Disminuye la presión del nivel del mar en la región de Oceanía, y un


aumento de la misma en el Pacífico tropical y subtropical junto a las costas
de América del Sur y América Central; lo que provoca el aumento de la
diferencia de presión que existe entre ambos extremos del Pacífico
ecuatorial.
 Los vientos alisos se intensifican, provocando que las aguas profundas
relativamente más frías a lo largo del Pacífico ecuatorial, queden en la
superficie.
 Los vientos alisios anormalmente intensos, ejercen un mayor efecto de
arrastre sobre la superficie del océano, aumentando la diferencia de nivel
del mar entre ambos extremos del Pacífico ecuatorial. Con ello el nivel del
mar disminuye en las costas de Colombia, Ecuador, Perú y norte de Chile
y aumenta en Oceanía.
 Como resultado de la aparición de aguas relativamente frías a lo largo del
Ecuador, la temperatura superficial del mar disminuye por debajo del valor
medio climatológico. Esto constituye la evidencia más directa de la
presencia del fenómeno La Niña. Sin embargo las máximas anomalías
térmicas negativas son menores a las que se registran durante El Niño.
 Durante los eventos de La Niña las aguas calientes en el Pacífico
ecuatorial, se concentran en la región junto a Oceanía y es sobre esta
región, donde se desarrolla la nubosidad y la precipitación más intensa.

Fases por las que pasa el fenómeno de La Niña

Este fenómeno que aparece por primera vez en la literatura científica a finales de
1989, se divide en cuatro fases:

1. El Preludio al fenómeno La Niña.- es la terminación del fenómeno El Niño


(Oscilación del Sur)
2. El Inicio del fenómeno La Niña que se caracteriza por:
a) Un fortalecimiento de los vientos alisios que se encuentran en la zona de
convergencia intertropical, asi como un desplazamiento más temprano de esta
hacia el norte de sus posición habitual.
b)Aumento de la convención en el océano pacifico, al oeste del meridiano de
180°, donde la temperatura del agua superficial del océano sube temperatura
habitual (28 y 29°C).

3. El Desarrollo del Fenómeno se identifica por:


a)Un debilitamiento de la corriente contra ecuatorial, ocasionando que las aguas
cálidas proveniente de las costas asiáticas, afecten poco las aguas del pacifico de
América.
b)Una ampliación de los afloramientos marinos, que se producen como
consecuencias de la intensificación de los vientos alisios.
c)El fortalecimiento de la corriente ecuatorial del sur, especialmente cerca del
ecuador, arrastrando aguas frías que disminuyen las temperaturas del pacifico
tropical oriental y central.
d)Una mayor cercanía de la termoclina( región donde hay un rápido descenso en
la temperatura)a las superficie del mar en el pacifico tropical, lo que favorece la
permanencia de especies marinas que encuentran sus alimentos durante periodo
largos.

4. La Maduración.- es el final del evento La Niña, y ocurre después de que la


intensidad de los vientos alisios ha regresado a su estado normal.

Duración y frecuencia con que aparece el fenómeno de La Niña

El fenómeno la Niña puede durar de 9 meses a 3 años, y según su intensidad se


clasifica en débil, moderado y fuerte.

El fenómeno la Niña es más fuerte mientras menor es su duración, y su mayor


impacto en las condiciones meteorológicas se observa en los primeros 6 meses de
vida del fenómeno.

Por lo general comienza desde mediados de año, alcanza su intensidad máxima a


finales y se disipa a mediados del año siguiente.

Este fenómeno se presenta con menos frecuencia que el niño y se dice que ocurre
por periodo de 3 a 7 años.

Detección del Fenómeno de La Niña


El Programa Mundial de Investigación Climática de la OMM a través del
Programa de Océanos Tropicales y la atmósfera mundial, monitorea el Océano
Pacifico Tropical utilizando Boyas fijas, Boyas a la deriva, Mareógrafos , Batí
termógrafos y Satélites, los cuales generan información para conocer las
condiciones actuales de este, y alimentar los modelos para la predicción del
futuro comportamiento y características de la niña.

Consecuencias de La Niña al clima global

*En los trópicos, las variaciones son radicalmente opuestas a las ocasionadas por
El Niño.

*En el continente americano, las temperaturas del aire de la estación invernal, se


tornan más calientes de lo normal en el Sudeste y más frías que lo normal en el
Noreste.

*En América del Sur, predominan condiciones más secas y más frescas que lo
normal sobre El Ecuador y Perú; así como condiciones más húmedas que lo
normal en el Noreste de Brasil.

*En América Central, se presentan condiciones relativamente más húmedas que


lo normal, principalmente sobre las zonas costeras del mar Caribe.

*En México, provoca lluvias excesivas en el centro y sur del país, sequías y
lluvias en el norte de México, e inviernos con marcada ausencia de lluvias.

Tanto este Fenómeno de La Niña como El Niño, son variaciones normales en las
temperaturas de la superficie del mar, que han existido desde hace millares de
años y que continuarán existiendo, sin que el hombre puede interferir.
SISTEMA ECONÓMICO NACIONAL Y FUNCIONAMIENTO.
La economía de Venezuela gira alrededor de la producción petrolera y sus dividendos, de la
industria del petróleo, gas y petroquímica. Ante la crisis Venezuela debería diversificar su economía
y seguir los consejos del Dr. Arturo Uslar Pietri de "Sembrar el petróleo".
La economía venezolana enfrenta una grave crisis ante una caída inesperada de los precios del
petróleo, debido a que las empresas siderúrgicas del aluminio y empresas publicas no generan
grandes ganancias. Por otra parte, tal como lo refiere Jeffrey Sachs en el nacional, "Venezuela es
demasiada cara para la inversión extranjera", sostiene que la tasa de cambio frente al dólar le resta
competitividad a las empresas venezolanas e impiden el desarrollo de un sector alternativo al
petróleo. Venezuela escasamente ha logrado diversificar su economía, pese a la gran riqueza natural
nacional existente.
Venezuela tiene innumerables recursos naturales, excelente ubicación geográfica, un clima deseado
por muchos, pero el nivel de diversificación de la economía no ha logrado grandes niveles de
desarrollo.
Sin embargo otros países desarrollados como Japón , Rusia han centrado su economía en la
producción de bienes y servicios. No dependen del petróleo pues son países importadores, no
productores pero han logrado con la educación de sus habitantes un alto grado de desarrollo. Bajo
niveles de inflación, una economía un tanto estable, bajo índice de corrupción a diferencia de los
países de Latinoamérica, han permitido una economía sostenida, con niveles positivos de
producción que le han merecido la clasificación de países desarrollados.
La comprensión del alcance de los derechos económicos frente a la ordenación estatal exige
examinar, como cuestión previa si se requiere de la existencia expresa de un sistema económico en
la constitución.
Tradicionalmente, el debate doctrinal se ha situado entre quienes consideran que la constitución
debería consagrar un sistema económico particular, y quienes por el contrario consideran que
debería ser neutral, permitiendo así diversas alternativas de política económica a las sucesivas
alternativa políticas. En tal sentido, si bien es indispensable que la constitución se pronuncie acerca
de un determinado sistema que trace las líneas fundamentales dentro de las cuales habrá de
desarrollarse la actuación concreta de los poderes públicos que afectan los derechos de la sociedad,
es posible concebir diversos modelos económicos, o grados de intervención según la opción política
de turno. La importancia de estas reflexiones reside en que tarde o temprano, todas las actuaciones
económicas concretas de los entes involucrados (estado e individuo), deben reconducirse a su
compatibilidad con el sistema económico o minimum previsto en la constitución, lo que
determinaría su recurribilidad ante los órganos jurisdiccionales por inconstitucionales. Por lo tanto,
una primera conclusión apunta a afirmar la

Fenómeno El Niño
¿Qué es el fenómeno de El Niño?
Es un fenómeno climático cíclico que provoca estragos a nivel mundial, siendo las más
afectadas América del Sur y las zonas entre Indonesia y Australia, provocando con ello el
calentamiento de las aguas sud Americanas.

¿Cuál es el origen del fenómeno de El Niño?


Su nombre se refiere al niño Jesús, porque el fenómeno ocurre aproximadamente en el
tiempo de Navidad en el Oceano Pacífico, por la costa oste del Sur de América. El nombre
del fenómeno es Oscilación del Sur El Niño, ENSO por sus siglas en inglés. Es un
síndrome con más de 7 milenios de ocurrencia.

¿Cómo se detecta el fenómeno de El Niño?

En el océano Pacífico tropical "El Niño" es detectado mediante diferentes métodos, que van
desde satélites y boyas flotantes hasta análisis del nivel del mar, obteniendo importantes
datos sobre las condiciones en la superficie del océano. Por ejemplo, las boyas miden la
temperatura, las corrientes y los vientos en la banda ecuatorial, toda esta información la
transmiten a los investigadores de todo el mundo.

¿Cómo se desarrolla el fenómeno de El Niño?

El fenómeno se inicia en el Océano Pacífico tropical, cerca de Australia e Indonesia,


alterándose con ello la presión atmosférica en zonas muy distantes entre sí, hay cambios en
la dirección y en la velocidad de los vientos, asi como el desplazamiento de las zonas de
lluvia a la región tropical.

En condiciones normales, también llamadas condiciones No-Niño, los vientos Alisios (que
soplan de este a oeste) apilan una gran cantidad de agua y calor en la parte occidental de
este océano. El nivel superficial del mar es, en consecuencia, aproximadamente medio
metro más alto en Indonesia que frente a las costas del Perú y Ecuador. Además, la
diferencia en la temperatura superficial del mar es de alrededor de 8ºC entre ambas zonas
del Pacífico.

Las temperaturas frías se presentan en América del Sur por que suben las aguas profundas y
producen una agua rica en nutrientes que mantiene el ecosistema marino. En condiciones
No-Niño las zonas relativamente húmedas y lluviosas se localizan al sureste asiático,
mientras que en América del Sur es relativamente seco.

En cambio durante el fenómeno de El Niño los vientos alisios se debilitan o dejan de


soplar, la máxima temperatura marina se desplaza hacia la Corriente de Perú que es
relativamente fría y la mínima temperatura marina se desplaza hacia el Sureste Asiático.
Esto provoca el aumento de la presión atmosférica en el sureste asiático y la disminución en
América del Sur. Todo este cambio ocurre en un intervalo de seis meses, aproximadamente
desde junio a noviembre.

Consecuencias del fenómeno del niño a nivel global

 Cambio de la circulación atmosférica.


 Calentamiento global del planeta y aumento en la temperatura de las aguas
costeras durante las últimas décadas.
 Existen especies que no sobreviven al cambio de temperatura y mueren,
generando pérdida económica en actividades primarias
 Surgen enfermedades como el cólera, que en ocasiones se tranfoman en
epidemias muy dificiles de erradicar.

Consecuencias para el sureste asiático

 Lluvias escasas.
 Enfriamiento del océano.
 Baja formación de nubes.
 Periodos muy secos.
 Alta presión atmosférica.

Consecuencias del fenómeno del niño para América del Sur

 Lluvias intensas.
 Calentamiento de la Corriente de Humboldt o Corriente del Perú.
 Pérdidas pesqueras.
 Intensa formación de nubes.
 Periodos muy húmedos.
 Baja presión atmosférica.

En nuestro país el fenómeno de El Niño, ocasiona importantes cambios en el


clima, provocando calentamiento del mar, condiciones de sequía en el centro de
México, lluvias intensas en secciones del país e inviernos generalmente húmedos.