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Forma parte del acervo de luchas del profesora-
profesora- de partidas para la reposición de cargos que
do universitario en Venezuela de los últimos 30 quedan vacantes por jubilación, la máxima casa
años, el reclamo por salarios justos. Sin duda de estudios del país ve mermar paulatinamente
que la labor encomendada a los académicos de el personal de planta que requiere para desarro-
formar profesionales capaces, con conciencia llar las labores fundamentales de la institución.
crítica, y de generar saberes a través de la in-
vestigación para servir a los mejores intereses
del país, debería ser retribuida con una remune-
ración digna. Es difícil cultivar la excelencia en
una institución universitaria si los sueldos ofre-
cidos son poco competitivos para captar a los
jóvenes que regresan con postgrados del exte-
-
mulan valiosas experiencias y/o son becados por
la Universidad para ampliar su formación en el
extranjero. Ya para la década de los ’90 era evi-
dente la disminución en la proporción de profe-
sores a Dedicación Exclusiva dentro del total de
docentes de la UCV1 y el incremento de aquellos
a Tiempo Convencional, cuyo sustento principal �������� ��� ����� ���� ������������ ��� ��� ����� ����� ������������������������������������
está “en la calle”. Desde hace algunos años es
frecuente escuchar la queja en muchas escuelas �����������������������������
de que los concursos de oposición para cargos
a esta dedicación quedan desiertos por falta de
candidatos. Aunado al rezago en la asignación ���������������������������������������������������������������������������������
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Lo que hace más grave la situación antes
descrita es que, lejos de mejorar, viene agu-
dizándose durante los últimos veinticinco
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evolución de los sueldos reales de los pro- ����������������
fesores a Dedicación Exclusiva para la ca- ���������������������������������
tegoría de Instructor y para la de Titular, es ����������������������������������������������������
decir, su poder adquisitivo expresados a los �������������
precios de hoy1. Se observa que el sueldo de ���������������������������������������
Bs. 8.550 que percibía un profesor Titular a
Dedicación Exclusiva en los años ´70, equi-
vale hoy a una remuneración superior a los
Bs. 20.000, unas cuatro veces el sueldo bási-
co de Bs. 5.166 que devenga actualmente un
docente de esa categoría. Por demás, este
sueldo ni siquiera alcanza a la mitad del que
percibía, durante las décadas de los 60 y 70,
un profesor Instructor. Dado que los ajustes
de sueldo se hacen de manera lineal desde
principios de los ’80 conforme a las Normas
de Homologación -igual porcentaje para to-
dos-, los demás escalafones docentes, inclui-
do el Instructor, sufren hoy igual deterioro
en la capacidad adquisitiva de su salario. En �������������������������������
general, desde 1974, año en que alcanzó su
-
nivel máximo, el sueldo del profesor a Dedi-
cación Exclusiva ha disminuido ¡en un 80%!
Central de Venezuela registra, desde 1998,
Parte de la explicación en esta merma re-
series estadísticas del índice de remunera-
side en el deterioro experimentado por la
ción para diversas actividades del sector pri-
vado y para distintas categorías de empleo
del Gobierno, usando como año base a 1997.
2 muestra la caída sostenida en la produc-
tividad laboral general desde 1978 y el con-
comparativos con el sueldo de un profesor
secuente deterioro en los salarios reales.
universitario a Dedicación Exclusiva, el índi-
Cabe observar, empero, que la disminución
ce general para ambos sectores –Gobierno y
del salario promedio desde 1978, año en
sector privado- así como los índices referen-
que alcanzó su nivel más alto, hasta 2008,
tes a los profesionales medios del Gobierno
fue de (-) 47,1%. Si bien acentuado, fue bas-
y a la de las actividades de enseñanza en el
tante menor al deterioro en la remuneración
sector privado. Estas series han sido de-
profesoral antes mencionada. Ello nos indica
que, adicional a la pérdida en las remunera-
que registra el índice de precios al consumi-
ciones atribuibles al declive de la actividad
dor (IPC) para el Área Metropolitana de Ca-
productiva venezolana durante los últimos
racas, para convertirlas en índices de remu-
30 años, ha ocurrido una discriminación sa-
neración real, es decir, números índice que
larial en contra del profesorado universitario.
revelan la evolución del poder adquisitivo de
las remuneraciones en cada una de estas ca-
�������������� tegorías. Cuando observamos el comporta-
miento de la remuneración real entre 1997 y
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el primer trimestre de 2010, se aprecia que
para los docentes universitarios, la caída del
salario real fue del 26,5%, la de la enseñan-
za privada del 20%, y la del sector priva-
do en general, del 8,5%. No obstante, los
empleados del Gobierno vieron incrementa-
dos su remuneración real en un promedio
de 12,9%, mientras que la categoría espe