АДМИНИСТРАЦИЯ ВЛАДИМИРСКОЙ ОБЛАСТИ

ДЕПАРТАМЕНТ ОБРАЗОВАНИЯ

ПРИКАЗ

"04" марта 2011г. № 184

О проведении областного конкурса общеобразовательных

учреждений области, внедряющих инновационные
образовательные программы в 2011 году

Во исполнение постановления Губернатора области от 06.09.2010 № 975 «О

мерах государственной поддержки в 2011 году общеобразовательных
учреждений Владимирской области, внедряющих инновационные
образовательные программы», и в целях выявления лучших
общеобразовательных учреждений области, реализующих комплекс мероприятий
по созданию и внедрению новых, качественно усовершенствованных технологий,
методов и форм обучения, п р и к а з ы в а ю:
1.Провести областной конкурс общеобразовательных учреждений области,
внедряющих инновационные образовательные программы, в срок с 10 мая по 15
июня 2011 года.
2. Утвердить критерии конкурсного отбора общеобразовательных
учреждений области, внедряющих инновационные образовательные программы
(Приложение № 1).
3. ГУВО «Центр экспертизы образовательной деятельности и обработки
информации единого государственного экзамена (ЕГЭ)» (Бирюкова Г.В.):
3.1. Обеспечить проведение экспертизы представленных документов по
критериям участия.
3.2. Обеспечить организацию проведения экспертизы в соответствии с
критериями конкурсного отбора.
3.3. Сформировать рейтинг по двум группам учреждений: городские и
сельские по результатам экспертизы в соответствии с критериями отбора.
4. Отделу надзора, контроля в сфере образования и регламентации
деятельности образовательных учреждений (Г.С. Копачкова) сформировать
списки учреждений для получения государственной поддержки для рассмотрения
их на Совете по реализации приоритетных национальных проектов на территории
области.
5. Отделу экономического анализа, планирования и финансирования (Е.В.
Калайкова):
 5.1. Осуществить предоставление средств областного бюджета бюджетам
муниципальных образований на выплату государственной поддержки
общеобразовательным учреждениям области в соответствии со сводной
бюджетной росписью областного бюджета в пределах бюджетных ассигнований и
лимитов бюджетных обязательств, предусмотренных департаменту образования
на указанные цели на основании постановления Губернатора области и решения
конкурсной комиссии по реализации на территории Владимирской области
приоритетного национального проекта в сфере «Образование».
5.2. Предоставить в департамент финансов, бюджетной и налоговой
политики администрации области отчет об использовании средств, направленных
на внедрение инновационных образовательных программ в общеобразовательных
учреждениях - победителях областного конкурса в срок до 15 числа месяца,
следующего за отчетным, по утвержденной форме (Приложение № 2).
6. Органам, осуществляющим управление в сфере образования:
6.1. Предоставить в департамент образования ежеквартальный отчет о
произведенных расходах в срок до 10 числа месяца, следующего за отчетным, по
утвержденной форме согласно Приложению № 2 к данному приказу.
6.2. Обеспечить целевое использование средств областного бюджета на
выплату государственной поддержки общеобразовательным учреждениям.
7. Контроль исполнения настоящего приказа возложить на заместителя
директора департамента образования О.А. Беляеву.

Директор департамента М.В.Корешков

 Приложение № 1 к приказу департамента образования
администрации Владимирской области
от 04 марта 2011 года № 184

Критерии конкурсного отбора

общеобразовательных учреждений области,
внедряющих инновационные образовательные программы
Методика экспертной оценки
1.Для определения количества баллов по каждому показателю рекомендуется
следующая шкала:
- наличие показателя соответствует весовому коэффициенту в 0,5 или 1 балл,
его отсутствие - 0 баллов;
- объем показателя, превышающего среднестатистический результат по
области, соответствует 0,5 баллов, не превышающий - 0 баллов.
2.Суммарная оценка по каждому критерию определяется путем сложения
набранных баллов и сравнения суммарной оценки с суммой максимально
возможных баллов.
3.Выявленная общая суммарная оценка по всем десяти критериям позволит
выстроить рейтинг образовательных учреждений - участников конкурса (от
максимальной суммы к минимальной). Первые 25 образовательных учреждений в
рейтинговом списке могут претендовать на получение государственной
поддержки.

1 2 3 4 5 6
Показатели и индикаторы Расчет Примечание Оценка Кол-во
показателя - оценка ОУ экспертной баллов
группы
1 Высокое качество В случае
обучения и воспитания превышения
среднеобластного
учащихся ОУ показателя
выставляется 0,5
1.1. Доля выпускников, А=В/С*100% Среднеобластной
получивших аттестаты о А - доля выпускников показатель
средней школы, составляет: 99,2%
среднем (полном) общем получивших аттестат о
образовании полном среднем
образовании 0,5
В - кол-во выпускников
средней школы,
получивших аттестат о
полном среднем
образовании
С - кол-во выпускников
средней школы
1.2. Доля выпускников, А=В/С*100% Среднеобластной
получивших аттестаты об А - доля выпускников показатель
основной школы, составляет: 99,8%
основном общем получивших аттестат об
образовании основном общем
образовании
В - кол-во выпускников 0,5
средней школы,
 получивших аттестат о
полном среднем
образовании
С - кол-во выпускников
средней школы
1.3. Доля выпускников, А=В/С*100% Среднеобластной
продолжающих А - доля выпускников, показатель
продолжающих составляет: 96,3% 0,5
образование после образование после
окончания средней школы окончания средней школы
В - кол-во выпускников,
продолжающих
образование после
окончания средней школы
С-кол-во выпускников,
средней школы
1.4. Наличие выпускников 9
классов, получивших 0,5
аттестат с отличием в
2009-2010 учебном году
1.5. Наличие выпускников 11
классов, награжденных
0,5
золотыми и серебряными
медалями
1.6. Доля выпускников 9 А=В/С*100%
классов, сдавших итоговую А- Доля выпускников 9
классов, сдавших итоговую
аттестацию по русскому аттестацию по русскому
языку на «4» и «5» языку на « 4» и «5»
В-кол-во выпускников 9
классов, сдавших итоговую
аттестацию по русскому 0,5
языку на « 4» и «5»
С-кол-во выпускников 9
классов, сдававших
итоговую аттестацию по
русскому языку
1.7. Доля выпускников 9 А=В/С*100%
классов, сдавших итоговую А- Доля выпускников 9
классов, сдавших итоговую
аттестацию по алгебре на аттестацию по алгебре на «
«4» и «5» 4» и «5»
В-кол-во выпускников 9
классов, сдавших итоговую 0,5
аттестацию по алгебре на «
4» и «5»
С-кол-во выпускников 9
классов, сдававших
итоговую аттестацию по
алгебре
1.8. Доля выпускников 11 А=В/С*100%
классов, сдавших ЕГЭ по А - Доля выпускников 11
классов, сдавших ЕГЭ по
русскому языку выше 55 русскому языку выше 55
баллов баллов
В - Кол-во выпускников 11 0,5
классов, сдавших ЕГЭ по
русскому языку выше 55
баллов
С - Кол-во выпускников 11
классов, сдававших ЕГЭ по
 русскому языку
1.9. Доля выпускников 11 А=В/С*100%
классов, сдавших ЕГЭ по А - Доля выпускников 11
классов, сдавших ЕГЭ по
математике выше 55 математике выше 55 баллов
баллов В - Кол-во выпускников
11классов, сдавших ЕГЭ по 0,5
математике выше 55 баллов
С - Кол-во выпускников
11классов, сдававших ЕГЭ
по математике
1.10. Наличие в ОУ учащихся
победителей и призеров
олимпиад: 0,5
1.10.1 -областных
0,5
1.10.2 -окружных, всероссийских
1.11. Доля учащихся 10-11 А=В/С*100% Среднеобластной
классов, проходивших А - Доля учащихся 10-11 показатель
классов, проходивших составляет: 45,8%
профессиональную профессиональную
подготовку подготовку 0,5
В-кол-во учащихся 10-11
классов, проходивших
профессиональную
подготовку
С-кол-во учащихся 10-11
классов
1.12. Доля выпускников 11 А=В/С*100% Среднеобластной
классов, получивших А - Доля выпускников 11 показатель
классов, получивших составляет: 32,2%
квалификацию квалификацию
В-кол-во выпускников 11 0,5
классов, получивших
квалификацию
С-кол-во выпускников 11
классов
1.13. Доля учителей, имеющих А=В/С*100% Среднеобластной
профессиональное высшее А- Доля учителей, показатель
имеющих составляет: 90,4%
образование профессиональное высшее 0,5
образование
В-кол-во учителей,
имеющих
профессиональное высшее
образование
С-кол-во учителей ОУ
1.14. Доля учителей, имеющих А=В/С*100%
нагрузку менее 27 часов А - Доля учителей,
имеющих нагрузку менее 27
(кроме учителей часов (кроме учителей
начальных классов) начальных классов)
В-кол-во учителей, 0,5
имеющих нагрузку менее 27
часов (кроме учителей
начальных классов)
С-кол-во учителей в ОУ
1.15. Доля учителей, А=В/С*100%
получивших А - Доля учителей,
получивших удостоверение
удостоверение о о повышении квалификации
повышении квалификации (за последние 5 лет) 0,5
 (2006-2010) В - Кол-во учителей,
имеющих удостоверение о
ПК
С - Кол-во учителей в
данном ОУ
1.16. Доля учителей, А=В/С*100%
аттестованных на А- Доля учителей,
аттестованных на
квалификационную квалификационную
категорию категорию 0,5
В - Кол-во аттестованных
учителей
С - Общее количество
учителей данного ОУ
1.17. Отсутствие среди
учащихся ОУ школьников, 0,5
совершивших
противоправные действия
Сумма баллов по Максимально
критерию 1 возможное
количество
баллов – 9
2. Эффективное Наличие или
использование в отсутствие
показателя
образовательном обозначаются
процессе современных соответственно +
образовательных или - . Только +
технологий, в т.ч. дает право
информационно- выставить 0,5 или
1 балл
коммуникационных
2.1. Кол-во учащихся на 1 А=В/С*100%
компьютер А-кол-во уч-ся на 1 0,5
компьютер
В- кол-во компьютеров в
ОУ
С-общее кол-во уч-ся в ОУ

2.2. Наличие доступа к сети 0,5

Internet
2.3. Наличие школьного сайта Указать адрес сайта в 1
Internet
2.4. Доля педагогов, А=В/С*100% 0,5
получивших А - Доля учителей,
получивших удостоверение
удостоверение о о повышении квалификации
повышении квалификации (за последние 5 лет) в сфере
в сфере ИКТ ИКТ
В - кол-во учителей,
имеющих удостоверение о
ПК в сфере ИКТ
С-кол-во учителей в данном
ОУ

2.5. Использование ИКТ в

итоговой аттестации 0,5
(компьютерное
тестирование)

2.6. Использование ИКТ в

 преподавании других 0,5
предметов
2.7. Наличие в ОУ медиатеки 0,5
Сумма баллов Максимально
по критерию 2 возможное
количество – 4
балла
3. Обеспечение доступности Наличие
качественного показателя
образования обозначается + и
дает право
выставить 0,5 или
1 балл
3.1. Вариативность
образования в школе
первой ступени:

3.1.1
- обучение по 0,5
традиционной
дидактической системе
(УМК «Гармония»,
«Школа 2000… 2100»,
«Начальная школа XXI
века»);
3.1.2. - обучение по 0,5
дидактической системе
Л.В.Занкова;
- обучение по 0,5
3.1.3.
дидактической системе
Эльконина-Давыдова
3.2. Вариативность
образования в школе II и
III ступени:
3.2.1. - классов повышенного 0,5
уровня образования (с
углубленным изучение
предметов, гимназических,
лицейских);
3.2.2. - классов коррекционно- 0,5
развивающего обучения
(выравнивания,
компенсирующего
обучения);
3.2.3. - профильных классов 0,5
(профильных групп)

3.3. % обеспечения учащихся А=В/С*100%

ОУ учебниками А-доля обучающихся в ОУ,
обеспеченных учебниками
федерального перечня федерального перечня 0,5
В-кол-во учебников
федерального комплекта по
предметам учебного плана
С-общее кол-во
обучающихся
3.4. Наличие в ОУ
экстернатной формы 0,5
обучения,
зарегистрированной в
уставе ОУ
3.5. Отсутствие уч-ся,
выбывших из системы 1
образования до завершения
основного общего
образования
3.6. Наличие при ОУ
«школы/группы будущего 0,5
первоклассника»
3.7. Наличие школьного
научного общества 0,5

3.8. Положительная тенденция А=В/С*100% Среднеобластной

в охвате учащихся А - Доля учащихся показатель
охваченным составляет:
дополнительным дополнительным
образованием образованием
3.8.1 2008 В - кол-во уч-ся ОУ,
3.8.2 2009 охваченных обучением по 2008- 54,3 % 0,5
3.8.3 2010 программам 2009 - 60,9% 0,5
дополнительного 2010 – 59,9% 0,5
образования
С- общее кол-во учащихся
ОУ
Сумма баллов Максимально
по критерию 3 возможное
количество –
7,5 балла
4. Продуктивность При наличии
реализации Программы установленного
соответствия
развития ОУ показателю
присваивается 0,5
или 1 балл
4.1. Целеполагание
(соответствие Программы
0,5
развития школы, основным
направлениям
модернизации российского
образования)
4.2. Комплексность
(охват всех основных
0,5
направлений
жизнедеятельности в их
системной взаимосвязи)
4.3. Контролируемость
(наличие критериев 0,5
достижения цели и
способов их
осуществления)
4.4. Работа школы в режиме
эксперимента:
4.4.1 -наличие статуса
областной
1
экспериментальной
площадки;
-наличие статуса
4.4.2 муниципальной
экспериментальной
1
площадки
4.5. Обобщение опыта работы
ОУ на региональном
уровне:

4.5.1 -через курсы повышения 0,5

квалификации;

4.5.2 -через обобщения опыта 0,5

работы в модульной
технологии с занесением в
региональный банк
данных;

4.5.3 - посредством участия ОУ 0,5

в областных научно-
практических
конференциях.
4.6. Обобщение опыта работы
ОУ на федеральном
уровне:

4.6.1 -посредством участия ОУ 0,5

во всероссийских
конференциях;

4.6.2 -посредством участия во 0,5

Всероссийских
конкурсах/фестивалях.
4.7. Обобщение опыта работы
ОУ на международном
0,5
уровне посредством
участия ОУ в
международных конкурсах
и фестивалях
4.8. Получение грантов на 0,5
развитие ОУ
Сумма баллов Максимально
по критерию 4 возможное-
6 баллов
5. Сочетание принципов Наличие
единоначалия с показателя
обозначается + и
демократичностью дает право
школьного уклада выставить 0,5 или
1 балл
5.1. Наличие договоров о
0,5
 сотрудничестве с
социальными партнерами
5.2. Наличие детских
общественных 0,5
организаций или
объединений
5.3. Наличие органа
общественно-
государственного 1
управления:
(родительского комитета,
совета старшеклассников,
совета школы,
попечительского совета
управляющего совета)
5.4. Наличие нормативно-
правовых документов,
отражающих сочетание 0,5
принципов единоначалия с
демократичностью
школьного уклада: устава,
программ, локальных актов
Сумма баллов по Максимально
критерию 5 возможное-
2,5 баллов
6. Отсутствие Отсутствие
отрицательной динамики отрицательного
показателя
состояния здоровья обозначается + и
учащихся дает право
выставить 0,5
балла
6.1. Доля учащихся, имеющих А=В/С*100%
отклонения, связанные с А- Доля учащихся,
имеющих отклонения,
нарушением осанки связанные с нарушением 0,5
осанки
В-кол-во учащихся,
имеющих отклонения,
связанные с нарушением
осанки
С- С-общее кол-во
обучающихся
6.2. Доля учащихся, имеющих А=В/С*100%
сколиоз А- Доля учащихся,
имеющих сколиоз 0,5
В-кол-во учащихся,
имеющих сколиоз
С-общее кол-во
обучающихся
6.3. Доля учащихся, имеющих А=В/С*100%
понижение остроты зрения А- Доля учащихся,
имеющих понижение 0,5
остроты зрения
В-кол-во учащихся,
имеющих понижение
остроты зрения
С-общее кол-во
обучающихся
 6.4. Отсутствие в ОУ случаев
травматизма 0,5
(школьного, спортивного,
транспортного)
6.5. Отсутствие учащихся,
состоящих на учете в
0,5
учреждениях
здравоохранения по
причине алкогольной или
наркотической
зависимости
6.6. Распределение учащихся
ОУ на медицинские
группы (по состоянию на
2010 г):
6.6.1. - основная; 0,5

6.6.2 - подготовительная 0,5

6.7. % соотношение учащихся
по уровням физической
подготовленности (по
состоянию на 2006)
6.7.1 - Высокий 0,5

6.7.2 - Выше среднего 0,5

Сумма баллов по Максимально
критерию 6 возможное-
4,5 баллов
7. Позитивное отношение Наличие
родителей, выпускников показателя
обозначается +
и местного сообщества И дает право
выставить 0,5
балла
7.1. Доля учащихся,
удовлетворенных
0,5
качеством общего среднего
образования
7.2. Уровень взаимоотношения Только наличие
педагогического достаточного
уровня дает право
коллектива с родителями: выставить 0,5
- достаточный; балла 0,5
- недостаточный
7.3. Наличие позитивных
публикаций и выступлений
0,5
родителей, выпускников в
СМИ
Сумма баллов Максимально
по критерию 7 возможное-
1,5 баллов
8. 8.Обеспечение условий Наличие
безопасности показателя
обозначается +
и дает право
 выставить 0,5
балла
8.1. Наличие лицензии на
право ведения 0,5
образовательной
деятельности
8.2. Наличие в исправном
состоянии системы
0,5
автоматической пожарной
сигнализации, оповещения
при пожаре
8.3. Укомплектованность
первичными средствами 0,5
пожаротушения
8.4. Обучение и
переподготовка кадров 0,5
отвечающих за
безопасность ОУ
8.5. Наличие системы видео 0,5
наблюдения
8.6. Наличие «тревожной 0,5
кнопки»
8.7. Наличие охраны школы 0,5
8.8. Наличие системы 0,5
пропусков (в т.ч.
электронных)

Сумма баллов Максимально

по критерию 8 возможное-
4 балла
9. Участие ОУ в Наличие
региональных и показателя
обозначается + и
федеральных дает право
фестивалях, конкурсах, выставить 0,5
смотрах балла
9.1. Наличие у ОУ степени
лауреата, дипломанта, 0,5
призера и др.

9.2. Уровень презентации ОУ:

9.2.1 -Муниципальный 0,5

9.2.2 -Региональный 0,5

9.2.3 -Всероссийский 0,5

9.2.4 -Международный 0,5

Сумма баллов по Максимально
критерию 9 возможное-
2,5 балла
10. Условия для внеурочной Наличие
деятельности показателя
обозначается + и
обучающихся и дает право
организации выставить 0,5
 дополнительного
образования
10.1. Наличие соответствующей
МТБ:
10.1.1 - специально
оборудованных кабинетов, 0,5

10.1.2 -спортзалов, 0,5

10.1.3 - библиотеки, 0,5

10.1.4 - медиатеки, 0,5

10.1.5 -актового зала, 0,5

10.1.6 - бассейна 0,5

10.2. Наличие
квалифицированных
специалистов
(образование,
квалификационная
категория, повышение
квалификации)
10.2.1 -педагог-организатор 0,5

10.2.2 -вожатый 0,5

10.2.3 -педагоги дополнительного 0,5

образования
10.2.4 -педагог-психолог 0,5

10.2.5 -социальный педагог 0,5

10.3. Наличие договоров с
социальными
организациями (клубами
по месту жительства,
учреждениями
дополнительного
образования; 0,5
учреждениями культуры и
спорта)
Сумма баллов Максимально
по критерию 10 возможное-
6 баллов
Суммарная оценка по  
критериям 1-10 47,5

Начальник отдела ___________ Г.С. Копачкова

 Приложение № 2 к приказу департамента образования
администрации Владимирской области
от 04 марта 2011 года № 184

(Отчетность представляется ежеквартально не позднее

10 числа месяца, следующего за отчетным кварталом)

Отчет о расходах бюджета

_____________________________________
(наименование местного бюджета)
на внедрение инновационных образовательных программ в образовательных
учреждениях

№ Направления расходования средств Количество Объем средств,

п/п затраченных из
областного
бюджета
(тыс.руб)
1 2 3 4
1. Приобретение лабораторного
оборудования:
(наименование оборудования)
2. Приобретение программного и
методического обеспечения:
(наименование оборудования)
3. Модернизация материально-технической
базы:
(наименование оборудования,
выполненные работы)
4. Повышение квалификации и
переподготовки педагогических
работников:
(указать специальность или направление
повышения квалификации)
5. Проведение капитального и текущего
ремонта
(выполненные работы)
6. Проведение мероприятий для
безопасности школ
(выполненные работы)

Руководитель

Главный бухгалтер
Начальник отдела ______________ Г.С. Копачкова