Institución ESB Nº 78

Grupo: 2º C

Proyecto: “Aprender a descubrir nuestras facultades individuales y colectivas”

Fundamentación

Frente a la necesidad de los alumnos por construir, conocer y experimentar normas de

trabajo en grupo las cuales son carentes en ellos se plantea la importancia de transmitir
aprendizaje significativo para ver manifestadas sus actitudes y criterios de convivencia
y valores de tareas en equipo. Por medio del proyecto de recreación Kermes ayudará a
descubrir sus capacidades y potenciales como así también resolver las dificultades
presentadas para afrontar objetivos, logrando enriquecer su formación ciudadana.

Objetivo

Realizar una salida de paseo con el dinero recaudado en la ejecución del proyecto
Kermes ya que este contará con un buffet organizado por los alumnos. Dado que dichos
alumnos presentan posibilidades económicas limitadas para llevar a cabo un viaje, surge
esta idea para tener un objetivo más incentivador para ellos.

Expectativas de logro

 Organizar el trabajo colectivo en el marco de relaciones de reciprocidad, respeto

mutuo y compromiso.
 Enseñar las condiciones necesarias para que las y los alumnos se sientan habilitados y
fortalecidos para participar.
 Propiciar la integración, la aceptación y el respeto por el otro, la posibilidad de tomar
decisiones en la preparación y elaboración de actividades.
 Asumir la condición ciudadana de los sujetos como un poder hacer, que les permita
intervenir efectivamente en el contexto sociocultural y las relaciones sociales.
 Fomentar la discusión, la contrastación de ideas y puntos de vistas, la argumentación,
el respeto por la diferencia, el derecho a decir y a que sean escuchadas las opiniones de
todas y todos los que participan.
Actividades

 Los alumnos deberán organizarse en pequeños grupos a fin de seleccionar las

variadas actividades.
 Deberán distribuir y establecer sus roles.
 Deberán elaborar los juegos y sus respectivas reglas como así también los materiales
a utilizar.
 Los alumnos tendrán que delimitar las áreas de juego en el espacio asignado, el patio
con el que cuenta la escuela, para la realización de la kermes
 Cada grupo preparará los afiches ya sea para la publicidad o cartelera de juegos.
 Deberán averiguar precios de los comestibles a vender en el buffet.
 Los alumnos tendrán que debatir los acuerdos y desacuerdos surgidos durante el
proceso de trabajo.

Evaluación

Durante el proceso de construcción colectiva entre alumnos se evaluará el trabajo en el

aula, la valoración del aporte individual, el compromiso, la participación, el
compañerismo, el respeto por el otro, el cumplimiento de las tareas, recursos y
elementos a traer. Se observará las funciones de cada rol asignado para determinar el
esfuerzo y la responsabilidad lograda. También se evaluará los acuerdos logrados y los
resultados parciales y finales de este proceso lo que dará cuenta de lo aprendido y
realizado por lo sujetos individuales y colectivos.