KELOMPOK 2

• 1. JADID

• 2. NUR ASIAH

• 3. TITI ARJAUZ ZUHROH

 METODE-METODE
DAN PENDEKATAN PENDIDIKAN
ISLAM

Secara etimologi metode berasal dari

bahasa Yunani ”methodos”, kata ini
terdiri dari dua suku kata yaitu “metha”
yang berarti melalui atau melewati dan
“hodos” yang berarti jalan atau cara.
Metode berarti suatu jalan yang dilalui
untuk mencapai tujuan.
 Pengertian Metodologi
• Menurut Al-Toumy Al-Syaibany metodologi adalah jalan yang
dilalui atau diikuti untuk memberi paham kepada murid
terhadap segala macam pelajaran dalam semua mata
pelajaran. Sebagai suatu ilmu, metodologi merupakan bagian
dari perangkat disiplin keilmuan yang menjadi induknya.
• Metode adalah suatu cara mengajar, yang berfungsi sebagai
alat untuk mencapai tujuan pembelajaran. Semakin baik
metode yang digunakan, maka akan semakin efektif dan
efisien pula pencapaian tujuannya. Dalam metode mangajar,
faktor guru, siswa, bahan yang akan diajarkan, situasi, sarana,
prasarana, serta fasilitas-fasilitas lainnya sangat besar
pengaruhnya.
Kegunaan Metode Pendidikan Agama Islam
Yaitu :

• metode sangat berfungsi dalam menyampaikan

materi pendidikan. Karena dengan metode
seorang pendidik akan lebih mudah dalam
memberikan materi. Dan peserta didik akan
mudah dalam memahami apa yang
disampaikan oleh pendidik.
 HM. Chatib Thaha, mendefinisikan pendekatan adalah cara
pemrosesan subjek atas objek untuk mencapai tujuan
Ada beberapa pendekatan yang dapat dilakukan pendidik untuk kegiatan
pembelajaran dalam Pendidikan Agama Islam yaitu:

• a. Pendekatan Pengalaman
• b. Pendekatan Pembiasaan
• c. Pendekatan Emosional
• d. Pendekatan Rasional
• e. Pendekatan Fungsional
• f. Pendekatan Keteladanan
 KESIMPULAN
• Untuk Metode Pendidikan Agama Islam adalah
merupakan salah satu komponen penting
dalam rangka pencapaian tujuan pendidikan
agama islam.
• mencapai tujuan pendidikan baik pendidikan
secara umum ataupun pendidikan agama
Islam perlu mempertimbangkan efektifitas
dan efisiensi metode pendidikan.