Вы находитесь на странице: 1из 9

Зачетная работа

Период-8
12 класс
Вариант-1
133балла

Задание-1.
Работа с картой. 41б
16
15
14
10
13
9

12
8

7 11

19 1 18
3 5
2 4 6

1.1Как взаимосвязаны с ЕС государства, отмеченные на карте цифрами? Назовите


государства.
• ……………………………………………………………………………………………
• ……………………………………………………………………………………………
• ……………………………………………………………………………………………
• ……………………………………………………………………………………………
• ……………………………………………………………………………………………
• ………………………………………………..……………………………………………
• ……………………………………………………………………………………………
• ……………………………………………………………………………………………
• ……………………………………………………………………………………………
• ……………………………………………………………………………………………
• ……………………………………………………………………………………………
• ……………………………………………………………………………………………
• ……………………………………………………………………………………………
• ……………………………………………………………………………………………
• ……………………………………………………………………………………………
• ……………………………………………………………………………………………
• ……………………………………………………………………………………………
• ……………………………………………………………………………………………
• …………………………………………………………………………………………19б
1.2Каковы причины образования ЕС?
• ……………………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………………

1
• ……………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………..2б

1.3Какой год считается годом создания ЕС?


…………………………………………………………………………………………………1б
1.4Кто явился инициатором создания ЕС?
• …………………………………………………………………………………………1б

1.5 Столица ЕС-


………………………………………………………………………………………………1б
1.6Где находится:
• Совет
ЕС………………………………………………………………………………………………
• Центральный Банк
ЕС………………………………………………………………………………………………
• Парламент
ЕС………………………………………………………………………………………………
• Суд Европейского
Союза………………………………………………………………………………………4б
1.7Каков девиз ЕС?
…………………………………………………………………………………………………1б.
1.8Перечислите три корзины сотрудничества ЕС.
• …………………………………………………………………………………………………
• …………………………………………………………………………………………………
• ………………………………………………………………………………………………3б

1.9Что изображено на флаге ЕС, что они символизируют?


• ……………………………………………………………………………………………
• ………………………………………………………………………………………… 2б
1.10Законодательный орган власти ЕС-
………………………………………………………………………………………………… 1б
1.11 Расшифруйте:
• ЕАСТ………………………………………………………………………………………
• ЕОУС………………………………………………………………………………………
• ЕВРАТОМ…………………………………………………………………………………
• ЕЭС…………………………………………………………………………………… 4б
1.12Как связаны с историей ЕС эти личности?

фото-1 фото-2

Фото-1-
……………………………………………………………………………………………………
Он является
……………………………………………………………………………………………………
Фото-2-
……………………………………………………………………………………………………

2
Он является
…………………………………………………………………………………………………2б

Задание-2. Работа с картой. 29б

14

3 10
2
13

9
6
5
1 11

12
18 17 16 15

2.1Найдите на карте государства с социалистическим строем. Запишите их в таблицу: 8б


Государство № на карте

2.2Какое социалистическое государство Европы на карте не отмечено цифрой?


……………………………………………………………………………………………………….1б
2.3В чем сходства и в чем различия этих стран с СССР?4б
Сходства:
• ……………………………………………………………………
• ……………………………………………………………………
Различия:
• ……………………………………………………………………
• ……………………………………………………………………
2.4Какие государства социализма находились за пределами Европы?6б
• ……………………………………………………………………
3
• ……………………………………………………………………
• ……………………………………………………………………
• ……………………………………………………………………
• ……………………………………………………………………
• ……………………………………………………………………
2.5Как называли государства Восточной Европы в : 3б
• 40-50-х годах……………………………………………………………………
• 50-60-х годах……………………………………………………………………
• 70-80-х годах……………………………………………………………………
2.6Какие государства не входили в социалистическое содружество?4б
• ……………………………………………………………………
• ……………………………………………………………………
• ……………………………………………………………………
• ……………………………………………………………………
2.7Какие государства до сих пор считаются странами социализма?2б
• ……………………………………………………………………
• ……………………………………………………………………
2.8Сколько государств входило в мировую систему социализма в начале 80-х годов? 1б
……………………………………………………………………

Задание-3. Работа с картой-13б.

3.1Укажите государства, независимые в начале XX века -2б.


Номер на карте Государство

3.2Укажите район расположения:-2б.


• Стран Магриба
• ………………………….
• Тропической Африки
• ………………………….
3.3Укажите государства, разделенные Второй мировой войной на две части-3б.

4
Номер на карте Государство

3.4Укажите районы кризисов Холодной войны и назовите их-4б.


Номер на карте Кризис Год

Задание-4. Работа с фотодокументами. 22 б


Рис. 1 Рис. 2 Рис. 3 Рис. 4 Рис. 5

4.1 Кто изображен на фото?5б


Рис1. ……………………………………
Рис2. ……………………………………
Рис3. ……………………………………
Рис4. ……………………………………
Рис5. ……………………………………
4.2 Портрет какого советского лидера второй половины XX века отсутствует?1б
…………………………………………………………………………………………………..
4.3 Поставьте в правильном порядке, соответствующем нахождению у власти этих
лидеров СССР.1б
4.4Установите соответствие, поставив напротив фамилии лидера номер реформы,
события. 21-20 правильных ответов-15 баллов; 18-19- 14баллов; 17-16-13 баллов; 15-14-
12баллов; 12-13-11 баллов; 11-10-10 баллов; 9-8-9 баллов; 7-6- 8 баллов; 5-4- 7 баллов; 3-2-
6 баллов.
Лидер СССР Реформа, событие
Горбачев М.
Андропов
Брежнев
Хрущев
Сталин
Черненко

Реформы, события:
1. Реформа Косыгина
2. Венгерский кризис
3. Подавление Пражской весны
4. Эпоха не удавшихся проектов: полная политическая реабилитация Сталина,
реформа школы, поворот северных рек, усиление роли профсоюзов.
5. Кукурузная кампания
6. Подписание ОСВ-1 и ОСВ-2
7. Конец Афганской войны
8. Политика «свободных рук»
9. Новое мышление
10. Гласность
11. Плюрализм
12. Подавление восстания в Берлине
13. Берлинская стена пала

5
14. Кубинский кризис
15. Суэцкий кризис
16. Освоение целины
17. Борьба с космополитизмом
18. Первый полет человека в космос
19. Подавление выступлений в Познани
20. Укрепление дисциплины среди работников партаппарата и на рабочих местах
21. Байкот олимпиады в Лос-Анджелесе
Задание-5.Установите соответствие-5б
15-13 правильных ответов-5б, 12-11 правильных ответов - 4б, 10-8- правильных
ответа-3б,7-5 правильных ответа-2б, 4-2 правильных ответа -1б.
Понятие Определение
Официальная политика расовой сегрегации
Одна из форм антиимпериалистического движения в Индии, направленная на
поощрение развития национальной промышленности, проходило в форме
бойкота индийцами английских товаров.
Система господства группы промышленно-развитых стран (метрополий) над
остальным миром в XVI—XX веках.
Форма общественно-политической племенной обособленности,
выражающаяся в формировании органов государственной власти на основе
родо-племенных связей. Одно из проявлений межплеменной вражды.
Форма социальной зависимости: взаимные правовые, социальные и
экономические обязательства .
Тактика ненасильственной борьбы за независимость в двух формах:
несотрудничества и гражданского неповиновения.
Движение за самоуправление Индии
Процесс ликвидации колониализма
Особый африканский путь развития социализма "общинного типа" при особой
роли государства как выразителя коллективной воли народа.

Организация основана в 1964 году решением Лиги арабских государств с


целью «освобождения Палестины, создания на её территории независимого
арабского палестинского государства и предоставления законных прав
арабскому населению Палестины»
Банковские и индустриальные объединения, составившие основу
экономической мощи Японии

Идеология, политика и практика благотворительности, "отцовской заботы",


осуществляемая менеджментом (администрацией фирм, корпораций,
учреждений) в экономически развитых странах Западной Европы, Америки и
Японии.
Политика экономического национализма (иногда называют - практического
национализма), нацеленная на развитие японской экономики под крышей
ядерного зонтика США.

Политика Японии 1970-х годов, направленная на сотрудничество между


АСЕАН и государствами Индокитая.

Доктрина, предусматривающая политическую безопасность, объединение


усилий "стратегического треугольника" США, Европы и Японии и
формирование "стратегического треугольника" США-Япония-Китай

6
1 Уджамаа
2 Клиентела
3 Апартеид
4 Дзайбацу
5 Трайбализм
6 Доктрина КОНБ
7 Свадеши
8 Доктрина Фукуда
9 ООП
10 Сатьяграха
11 Доктрина Ёсида
12 Патернализм
13 Деколонизация
14 Колониализм
15 Сварадж

Задание-6. Работа с карикатурой и картой 11б

Рис.1 Рис.2 Рис.3

Рис. 4

7
6.1 Установите, каким событиям посвящены карикатуры, указав год и советского лидера?

Рис.1……………………………………………………………
Рис.2……………………………………………………………
Рис.3……………………………………………………………
Рис.4……………………………………………………………
6.2 Выберите из них одно наиболее важное событие, повлиявшее на ход Холодной войны.
Обоснуйте свой выбор 2б
Событие…………………………………………………………………………………………..
Обоснование
……………………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………………….

6.3 На карте указаны кризисы в странах социализма. Укажите кризис, год, и советского
лидера, связанного с этим кризисом. Последствия кризиса.3б

1. Кризис……………………………….Год…………………
Советский
лидер……………………..Последствия………………………………………………………
2. Кризис……………………………….Год…………………
Советский
лидер……………………..Последствия………………………………………………………
3. Кризис……………………………….Год…………………
Советский
лидер……………………..Последствия………………………………………………………
6.4 Выберите один из кризисов, который оказал значительное влияние на развитие
социалистической системы. Обоснуйте свой выбор 2б
Кризис………………………………………………………………………………………….
Обоснование
……………………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………………….
Задание-7. Знание фактов. 11б

8
7.1 На флагах и гербах некоторых африканских стран присутствует автомат
Калашникова. Объясните, о каком факте истории Африки это свидетельствует? К каким
последствиям это привело?2 б.
Герб Республики Мозамбик Герб Зимбабве

Объяснение:
…………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………….
…………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………….
Последствия
……………………………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………………………
7.2Приведите 2 примера различных способов достижения независимости бывшими
колониями после Второй мировой войны. (Укажите способ достижения независимости и
приведите пример колонии, добившейся независимости таким способом). 2 б.
Способ ………………………………………………………………………………………
Пример ……………………………………………………………………………………..
Способ ………………………………………………………………………………………
Пример ……………………………………………………………………………………..
7.3 После Второй мировой войны произошел раскол ряда азиатских государств.
Приведите пример такого государства и объясните причину раскола. 2 б.
Государство, расколовшееся после Второй мировой войны:
………………………………………………………………………………………………
Причина раскола:
……………………………………………………………………………….

7.4 В истории какой из великих азиатских держав (Япония, Китай, Индия)


религиозный конфликт имел наиболее значительные последствия? Обоснуйте свой
ответ с помощью конкретного примера. 2 б.
Страна: ………………………………………………………………………………………
Обоснование: ……………………………………………………………………………….

7.5 На примере трех азиатских государств объясните три варианта участия азиатских
стран в противостоянии холодной войны. 3 б.
Япония:……………………………………………………………………………………

Индия:
……………………………………………………………………………………………..

Китай:
……………………………………………………………………………………………..