AVALIAÇÃO DE LÍNGUA PORTUGUESA

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Leia o anúncio ao lado e responda às questões de 01 a 03.

HONDA
01. Na parte superior do anúncio, há um período The Power of Dreams
composto. (1,5)
É A SUA OPORTUNI D A D E
Divida-o em orações.
R.____________________________________________ DE TIRA R ESSAS MOTOS DA CA BEÇ A
______________________________________________ E COL OC A R NA GAR A GE M.
______________________________________________
b) As duas orações subordinadas do período da parte
superior do anúncio têm o mesmo valor sintático e
complementam uma palavra da oração principal. Qual é
essa palavra?
R –__________________________________________
c) Como as duas orações subordinadas se classificam?
R.____________________________________________
______________________________________________
02. O enunciado da parte superior do anúncio apresenta
um jogo de linguagem, criado a partir dos verbos tirar
e colocar e dos adjuntos adverbiais ‘da cabeça’ e ‘na
garagem’. Explique o que quer dizer tirar motos da
cabeça e colocá-las na garagem. (0,5)
R.____________________________________________
ASA
_____________________________________________.
S DA LIBERDADE

(Veja, 20/03/2002)

03. No canto esquerdo superior, vemos a marca das motos, embaixo da qual, em letras miúdas, há a frase em
inglês, “The power of dreams”, que significa “o poder dos sonhos”. No centro, há o logotipo da marca e,
abaixo dele, a frase “Asas da liberdade”. Que semelhança existe entre essas frases e o enunciado principal do
anúncio? (1,0)
R –
_______________________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________________________
_

04. Ligue as orações a seguir, acrescentando a uma delas a idéia apresentada entre parênteses. (1,0)
a) O açude secou. Não chove a mais de noventa dias. (causa)
R – __________________________________________________________________

b) O prédio era alto. Do topo eu avistava as cidades próximas. (conseqüência)

R – __________________________________________________________________

c) A noite avançava. Mais animado ficava o baile. (proporção)

R – __________________________________________________________________

d) Daniel toca guitarra muito bem. Rodrigo toca guitarra muito bem. (comparação)
R –___________________________________________________________________

AVALIAÇÃO DE LÍNGUA PORTUGUESA

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__
Reconheça a função sintática dos pronomes relativos destacados abaixo:

01- Ruazinha que eu conheço apenas

Da esquina onde ela principia...
R.______________________________________

02- Ruazinha perdida, perdia...

Ruazinha onde Marta fia...
R.______________________________________

03- Ruazinha em que eu penso às vezes

Como quem pensa numa outra vida... (Mário Quintana)
R.______________________________________

04- “onde Marta fia.

R.______________________________________

05. “em que eu penso às vezes”

R.______________________________________

Às vezes, por excesso de subordinação, podemos redigir textos prolixos, principalmente quando as
orações subordinadas são desenvolvidas. O texto que segue, por exemplo, apresenta um período longo e com
excesso de
quês. Leia-o com bastante atenção para resolver as questões 06 e 07.

Logo vi 1que aquela senhora 2que estava no fundo da sala queria 3que eu me aproximasse 4para
que ela pudesse me dizer 5que não poderia ficar até o fim da conferência 6que eu estava dando, 7uma
vez que ela não estava se sentindo bem.
8
Assim que me aproximei, notei 9que ela estava pálida. Outras pessoas 10que também estavam na
sala esperavam ansiosamente 11que eu tomasse uma providência 12que desse fim àquela situação.
06. Classifique as orações destacadas no trecho acima. __________________________________________
1.Oração subordinada substantiva objetiva direta __________________________________________
2.Oração subordinada adjetiva restritiva __________________________________________
3. Oração subordinada substantiva objetiva direta __________________________________________
4. Oração subordinada adverbial final __________________________________________
5. Oração subordinada substantiva objetiva direta __________________________________________
6. Oração subordinada adjetiva restritiva __________________________________________
7. Oração subordinada adverbial causal __________________________________________
8. Oração subordinada adverbial temporal __________________________________________
9. Oração subordinada substantiva objetiva direta __________________________________________
10. Oração subordinada adjetiva restritiva __________________________________________
11. Oração subordinada substantiva objetiva direta __________________________________________
12. Oração subordinada adjetiva restritiva __________________________________________

1. Objetivos: 2. Conteúdos: 3. Instruções:

• Ler, interpretar e responder com
clareza, objetividade e autonomia as
questões de compreensão
interpretação, utilizando pontuação
e grafia corretas;
• Identificar a função sintática do
pronome relativo que;
• Compreender os mecanismos de
funcionamento da língua e conhecer
as convenções da norma culta;
• Identificar, classificar e empregar as
orações subordinadas substantivas,
adjetivas e adverbiais desenvolvidas
e reduzidas.
• Interpretação de texto;
• Conjunção integrante;
e • Pronome relativo;
• Orações subordinadas
substantivas desenvolvidas e
reduzidas;
• Orações subordinadas adjetivas
desenvolvidas e reduzidas;
• Orações subordinadas adverbiais
desenvolvidas e reduzidas;
• Função sintática do pronome
relativo que;
• Gramática permanente: ortografia
e acentuação.
• Leia os enunciados com muita
atenção.
• Use caneta de tinta preta ou
azul;
• Não rasure, nem use corretivo.
• Esta avaliação vale de 0 a 10
(dez).
• A pontuação de cada questão
encontra-se no final de cada
enunciado.