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Colegio Español de Viña del Mar

PAUTA OBSERVACIÓN DE CLASES


Profesor Curso
Subsector UTP
Semestre Fecha Hora
INDICADORES 0 1 2
1- La planificación de la Unidad de aprendizaje fue entregada
previamente a la UTP.
2- Toma y deja el curso a la hora.
3- Comunica a los estudiantes los própositos de la clase y los
aprendizajes a lograr.
4- Las actividades de enseñanza son coherentes con el contenido
y adecuadas al tiempo disponible.
5- Las actividades de enseñanza consideran variados espacios de
expresión oral, lectura y escritura de los estudiantes, relacionados
con los aprendizajes abordados.
6- Hace referencias a aprendizajes anteriores y experiencias previas
de los alumnos relacionándolos con la vida cotidiana.
7- Da a conocer el tiempo para las distintas actividades en función
de los objetivos de la clase.
8- Las instrucciones para realizar la clase son claras y precisas.
9- Emplea recursos concretos, audiovisuales, texto, etc.
10- Utiliza recursos coherentes con las actividades de aprendizaje
y los facilita oportunamente.
11- Usa estrategias para crear y mantener un ambiente organizado.
12- Formula preguntas y problemas y concede el tiempo necesario
para resolverlo.
13- Utiliza estrategias de trabajo cooperativo (trabajo de grupo)
14- Utiliza esquemas y mapas conceptuales.
15- Establece un clima de relaciones interpersonales respetuosas y
empáticas con sus alumnos.
16- Proporciona a todos sus alumnos oportunidades de participación
17- Promueve actitudes de compromiso y solidaridad entre los
alumnos.
18- Manifiesta altas expectativas sobre las posibilidades de aprendi-
zaje y desarrollo de todos sus alumnos.
19- Establece normas de comportamiento que son conocidas y
comprensibles para sus alumnos.
20- Genera respuestas asertivas y efectivas frente al quiebre de las
normas de convivencia.
21- Enfatiza algún objetivo transversal.
22- Aborda errores como una oportunidad para enriquecer el
proceso de aprendizaje.
23- La expresión verbal es adecuada al nivel de desarrollo de los
alumnos.
24- Maneja con propiedad los contenidos disciplinarios que enseña.
25- Se desplaza por la sala y está atento al quehacer de todos los
alumnos.
26- Demuestra manejo de grupo y aplica reglamento de convivencia.
27- Proporciona ayuda de acuerdo a las necesidades de los alumnos.
28- La actitud del profesor favorece una buena comunicación con
los alumnos.
29- Favorece una buena convivencia interna del curso y facilita el
respeto por las diferencias étnicas, religiosas, etc.
30- Las estrategias de enseñanza son desafiantes, coherentes y
significativas para los estudiantes.
31- El contenido de la clase es tratado con rigurosidad conceptual y
es comprensible para los estudiantes.
32- Optimiza el uso del tiempo disponible para la enseñanza.
33- Realiza Evaluación de Proceso.
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34- Realiza una síntesis de los contenidos, refuerza aprendizajes
claves y aclara dudas.
35- Utiliza estrategias de retroalimentación que permita a los
alumnos tomar conciencia de sus logros de aprendizaje.

OBSERVACIONES
INICIO

DESARROLLO

CIERRE

OPINIÓN Y SUGERENCIAS

Pauta
0= Ausencia de práctica 1= Presencia Irregular 2= Presencia Perm
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2= Presencia Permanente