GUION DE RADIO: ACTO 25 DE MAYO… ESCUELA ESJA COL AVELL.

1. OP ERADOR ENTRA TEMA

"………………………………………………….."
BAJA MÚSICA A HASTA DESAPARECER,

2. VOZ 1 Buenas noches, como están todos, damos

comienzo aquí a un nuevo programa de: “EL TREN DE LA
HISTORIA ARGENTINA”
3. VOZ 2 Hola Amigos, el día de hoy tenemos un
programa que les interesará mucho escuchar, hablaremos de la
REVOLUCION DE MAYO DE 1810. Y en relación a ello cabe
preguntarnos: ¿Cómo abordar la magnitud de los sucesos
acontecidos en el histórico Mayo de 1810? ¿De qué manera
adentrarnos en dichos hechos y dimensionar su relevancia?
¿Qué significaciones atribuirles hoy, a doscientos años de
ocurridos? El Bicentenario de la Revolución de Mayo, celebrado
en 2010, fue y es una oportunidad para aprender y reflexionar.
En este nuevo Especial intentaremos aportar algunos puntos de
vista que esperamos contribuyan a hacerlo.
4. VOZ 3 Así es vamos a tener un espacio de
pensamiento y reflexion en el programa del día de hoy, pero que
les parece si les decimos a nuestros radioescuchas quienes
estamos conduciendo
5. VOZ 1 Es verdad, hacemos “El tren”
…………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………
………….. Quédate con nosotros porque esto y muchas cosas
más vas a conocer y aprender en nuestro programa

6. Voz 2 La estación inicial en la que nuestro tren se detendrá

es en una muy cara a nuestros sentimientos como argentinos.
OJO = EL OPERADOR PREPARA LA ENTRADA DE BANDERAS.

7. Voz 3 Así es, una en la que todos nos pondremos de pie

recibiendo la enseña que nos acompaño a lo largo de estos 200
años de historia. Recibamos con alegría a nuestra bandera
nacional y provincial portada por:…………………………………..
…………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………
OJO EL OPERADOR PREPARA EL HIMNO NACIONAL Y MARCHA DE ENTRE RIOS.

8- Voz 1 Antes de partir de esta estación entonaremos la canción

que nos representa como argentinos seguidamente de nuestra
canción de la entrerriana, participamos del momento cantando en
comunidad con orgullo y alegría.

9- Voz 2 Partimos de nuestra primera estación y vamos ahora

a nuestro compañero de trabajo que ha realizado una entrevista
muy interesante al rector de la escuela de adultos de colonia
Avellaneda Prof.:……………………………………………. ¿Hola:
……………
Como estas??

Ojo operador con el cañon preparado para pasar el video de Daniel.

10- Entrevistadora 1 Hola ( a voz 2)………………………….

Es así, nos acercamos al Prof.……………………………………..
Rector de la escuela de adultos de colonia Avellaneda quien muy
gentilmente nos recibió y contesto a nuestras preguntas… estas
preguntas tenían que ver con algunos conceptos centrales de la
fecha que estamos festejando.

– Prof. que es una revolución???

– Por que se produjo nuestra revolución de mayo???
– Cual es la importancia de revisar críticamente nuestro pasado
en la conmemoración de estas fechas patrias.

11- Voz 3 Muy interesante la entrevista. Ahora me gustaría

saber como le fue a nuestras compañeras……………….……..
…………………………..quienes han estado investigando sobre
datos, informaciones que se encuetran en la web sobre estos
temos… y nos trae algo interesante para nosotros como
entrerrianos. Hola:…………….
OJO OPERADOR CON VIDEO DEL HISTORIADOR S JOSE

12- Entrevistadora 2 y 3 Hola (a la voz 3) (continua la

entrevistadora 2) así es, investigando sobre estos
temas en internet nos encontramos con una entrevista a al Lic.
Luis Ángel Cerrudo, director del palacio San José y especialista
en historia de Entre Ríos y esto decía en relación a como era
nuestra provincia en la época de la revolución…
VIDEO DEL DIRECTOR DEL PALACIO SAN JOSE.

13- Entrevistadora 3 Realmente es muy interesante hacer este

juego de la memoria y pensarnos en la historia… ¿Cómo
éramos? ¿Cómo estábamos? En esta investigación que
realizamos en la web encontramos muchas imágenes de cómo
se utilizo a lo largo de la historia la emblemática plaza de mayo
protagonista de muchos hechos de nuestra historia nacional…
con este material vamos a rememorar algunos puntos de nuestro
ser de argentinos…

Proyectar las fotos a la vez de la lectura.

…………………………………Si tuviésemos que elegir una

imagen cuyo contenido condense la serie de sucesos
acontecidos en el histórico Mayo de 1810, es posible que
rápidamente nuestro pensamiento trace la escena de
un "lluvioso" 25, en el que un grupo de patriotas se
congregó en la entonces Plaza Mayor, frente al Cabildo,
para reclamar la renuncia del Virrey Cisneros y
proclamar la conformación de lo que fue el Primer
Gobierno Patrio.

………………………………Esta representación casi hegemónica

que tenemos sobre aquel hecho fundacional de nuestro
país, puede volverse hoy –doscientos años después—en
una composición que nos habilite a recorrer los múltiples
usos y sentidos que, a través del tiempo, se han ido
construyendo en torno de uno de los espacios públicos
más emblemáticos de la historia argentina: la Plaza de
Mayo de la ciudad de Buenos Aires.

……………………………….Desde aquella revolucionaria

convocatoria, este emplazamiento –actualmente
enmarcado por el Cabildo, la Casa Rosada, el Banco
Nación, la Catedral Metropolitana y otros edificios
públicos desde los que se delinea la vida política,
económica y social de porteños y argentinos— se ha
revelado como espacio de poder –y, particularmente,
como espacio de de pugna por dicho poder—y, a la vez,
como nodo medular para el encuentro, la expresión y la
participación de toda una comunidad.

…………………………………Centro de los acontecimientos

cívicos más importantes, escenario de las
manifestaciones públicas más significativas, espacio de
expresión recurrentemente elegido por los diferentes
grupos sociales para aclamar o reclamar a las
autoridades, desde 1810, la Plaza de Mayo se ha
constituido en un genuino «lugar»; es decir, en un
espacio simbólico capaz de crear en quienes se han
apropiado de él, identidad, relación e historia. (Augé,
2007)

…………………………………..Mirar y analizar los episodios y los

usos político-sociales que los argentinos –gobernantes y
ciudadanos—hemos hecho de esta plaza desde aquella
primera gesta patria, para entender las huellas que éstos
han entrañado en la construcción de nuestra nación y de
nuestra nacionalidad, es uno de los propósitos de este
recurso.

……………………………….Creemos en el poder de las

imágenes para narrar hechos y relatar historias, para
configurar ciertos sentidos y cercenar otros, para
habilitar el ejercicio de la interpelación y dar lugar a una
actividad de conocimiento integral, donde las
sensaciones devengan comprensiones.

…………………………………….La Plaza de Mayo articula los

conceptos de cabildo, mercado, patria, protestas,
balcones, dictadura, madres y democracia (Sigal, 2006)
Proponemos aquí una serie de imágenes que buscan
adentrarnos en estas nociones y hacer, que este singular
25 de Mayo de 2010 se constituya en una oportunidad
para repensarnos como país y como sociedad.

Fotos a proyectar.
1- Revol de mayo
2- Jura de const de bs as 1854
3- Centenario 1910
4- Obreros en la plaza por peron 1955
5- Bombardeo en plaza de mayo 1955
6- Primera ronda de las madres 77
7- Guerra de Malvinas 82
8- Retorno a la democracia 83
9- Manifestaciones de nuestra joven democracia 2001
10-La plaza en la actualidad.

14- voz 1 Que bueno es poder recorrer un poco lo pasado y

reflexionar… importante para pensar el futuro no?...
finalmente nuestra estación final son una palabras de
reflexión sobre esta fecha hisotorica que le hemos solicitado
al profesor/a………………………………………………………
que gustosamente recibimos en nuestro programa…
Profesor:

15 palabras alusivas del profesor/a…………………………

16. y para concluir con nuestra conmemoración de nuestra

revolución de mayo de 1810 despidamos a nuestra insignia
patria y provincial con un fuerte aplauso. Gracias por
acompañarnos a pensar un pedacito de nuestro pasado… a
pensar como somos, ha conocernos al menos un poquito para
poder reconocernos como pueblo que lucha un futuro…
gracias a todos…
FIN DE GUIÓN