Subsector: Inglés Curso: I° Medio A-B-C Fecha inicio: 01/06/11 Fecha término: 30/06/11

Unidad: Docentes: Roberto Núñez Saxton / Esteban Pinto Vivar

“Que los que me vieran dijeran: Jesús está ahí”

OFT Nivel de Aprendizaje Esperado Contenidos Actividad Recursos Actividades Evaluativas Observacione
PLANIFICACIÓN MENSUAL DE LA ENSEÑANZA
Conocimie s
nto Formativas Sumativas
Esperado

Interés y Validar  Los Alumnos  Tiempo Sopa de letras con Pizarra Prueba
capacidad de Clasificar tienen que comprender presente verbos en Plumón Sumativa
conocer la Identificar la estructura y usos del continuo. presente continuo. Data Show tiempo
realidad y Discriminar tiempo presente PowerPoint presente
utilizar el Expresar continuo así como Guía de Ejercicios Cuaderno continuo
conocimiento Participar también relacionar lo Presente Continuo. Texto de
y la Preguntar aprendido a estudio Prueba
información. Completar experiencias de la vida  Tiempo Guía de Ejercicios útiles de Sumativa
Desarrollo de escribir diaria. presente sobre presente escritura tiempo
las  Los alumnos continuo. simple y continuo. Parlantes- presente
habilidades de tienen que comprender Componentes Audio simple y
interpretación, la estructura y usos del del presente Hacer lista con los presente
análisis, tiempo presente simple continuo. pronombres, elegir continuo.
síntesis y el y presente continuo así  Tiempo verbo y
conjunto de como también presente conjugarlo. Formar Evaluación
habilidades relacionar lo aprendido simple y oraciones en de mapa y
comunicativas a experiencias de la presente presente simple y dar
. vida diaria. continuo. presente continuo direcciones
Respeto y  Dar con cartas dadas. Prueba
 Los alumnos son
valoración de direcciones. Sumativa
capaces de demostrar
modos de ser, Preposiciones. Guía de Ejercicios “dar
sus conocimientos de
pensar y con mapas para direcciones
ubicación dentro de un
valorar de dar direcciones. ”.
mapa reducido de la
otras culturas.
ciudad.  Tiempo
Hacer mapa de
 Los alumnos son presente
ciudad.
capaces de demostrar simple y
Terminan mapa de
sus conocimientos de presente
ciudad.
ubicación dentro de un continuo al dar
mapa reducido de la direcciones.
ciudad. Identifican los
usos del tiempo
presente simple al
ubicarse en el espacio
que corresponda.

Nombre y NEE Estudiantes

Adecuaciones

Felipe Paredes (DEA)

Los alumnos tienen que comprender la estructura y usos del tiempo presente continuo.
Rocío Parra (DEA) Guía de ejercicios en presente continuo, oraciones afirmativas, negativas e interrogativas
Nicolás Tapia (DI) Ejercicios con preguntas y respuestas cortas.
Joel Jara (LIM)
uales
 “Que los que me vieran dijeran: Jesús está ahí”

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