Função do 2º grau

A função do 2º grau, também denominada função quadrática, é definida pela expressão do

tipo:

y = f(x) = ax² + bx + c, onde a, b e c são constantes reais e

Exemplos:

a) y = x²+3x+2 ( a = 1; b = 3; c = 2 )

b) y = x² ( a = 1; b = 0; c = 0 )

c) y = x² - 4 ( a = 1; b = 0; c = - 4 )

Gráfico de uma função do 2º grau:

O gráfico de uma função quadrática

é uma parábola

Podemos visualizar uma parábola em um parque de diversões, simplesmente olhando para a

montanha russa.

Sua representação gráfica é dada em torno de eixos:

Representação gráfica

Exemplo:
Construa o gráfico da função y = x²:

[Solução] Como na função do 1º grau, basta atribuir valores reais para x, obtemos seus valores
correspondentes para y.

x y = f(x) = x²
-2 4
-1 1
0 0
1 1
2 4
3 9

Notem que os pontos: A e A`, B e B`, C e C` são simétricos (estão a mesma distância do eixo
de simetria). O ponto V representa o vértice da parábola, é a partir dele que determinamos
todos os outros pontos.

Coordenadas do vértice

A coordenada x do vértice da parábola pode ser determinada por .

Exemplo: Determine as coordenada do vértice da parábola y = x² - 4x + 3

Temos: a = 1, b = - 4 e c = 3

Logo, a coordenada x será igual a 2, mas e a coordenada y?

Simples: Vamos substituir o valor obtido da coordenada x e determinar o valor da coordenada

y.

Assim, para determinarmos a coordenada y da parábola

y = x² - 4x + 3, devemos substituir o valor de x por 2.

y = (2)² - 4.(2) + 3 = 4 – 8 +3 = -1

Logo, as coordenadas do vértice serão V = (2,-1)

Portanto, para determinarmos as coordenadas do vértice de uma parábola, achamos o valor da

coordenada x (através de x = - b/2a) e substituindo este valor na função, achamos a
coordenada y.
Raízes (ou zeros) da função do 2º grau

Denominam-se raízes da função do 2º grau os valores de x para os quais ela se anula.

y = f(x) = 0

Exemplo: na função y = x² - 4x + 3, que acima acabamos de determinar as coordenadas de

seus vértices, as raízes da função serão x = 1 e x` = 3.

Vejamos o gráfico:

Notem que quando x=1 e x`=3, a parábola intercepta ("corta") o eixo x.

Como determinar a raiz ou zero da função do 2º grau?

Simplesmente aplicando a resolução de equações do 2º grau, já vista na seção anterior.

Exemplo: determine a raiz da função y = x² + 5x + 6:

Fazendo y = f(x) = 0, temos x² + 5x + 6 = 0

Agora basta resolver a equação aplicando a fórmula de Bháskara.

x² + 5x + 6 = 0

Acharemos que x = - 2 e x` = -3.

Concavidade da parábola

Explicarei esta parte com um simples desenho.

 a>0 a<0

Os desenhos até que ficaram bonitinhos, mas isso não importa neste momento. O que nos
importa agora é que quando a > 0, a concavidade da parábola está voltada para cima (carinha
feliz) e quando a < 0, a parábola está voltada para baixo (carinha triste).

Exemplos:

y = f(x) = x² - 4

a = 1 >0

y = f(x) = -x² + 4
 a = -1 < 0

[Nota] Quando a concavidade está voltada para cima (a>0), o vértice representa o valor mínimo
da função. Quando a concavidade está voltada para baixo (a<0), o vértice representa o valor
máximo.

Quando o discriminante é igual a zero

Quando o valor de , o vértice a parábola encontra-se no eixo x. A

coordenada y será igual a zero.

Exemplo: y = f(x ) = x²+2x+1

x²+2x+1=0

x = x` = -b/2a = - 1

As coordenadas do vértice serão V = (-1,0)

Gráfico:
Quando o discriminante é maior que zero

Quando o valor de , a parábola intercepta o eixo x em dois pontos. (São as

raízes ou zeros da função vistos anteriormente).

Exemplo: y = f(x) = x²-4x+3

x²-4x+3=0

x=1, x`=3

Gráfico:

Quando o discriminante é menor que zero

Quando o valor de , a parábola não intercepta o eixo x. Não há raízes ou

zeros da função.

Exemplo: y = f(x) = x²-x+2

x²-x+2=0

Gráfico:
Resumindo:

a>0 a>0 a>0

a<0 a<0 a<0

Esboçando o gráfico

Para finalizarmos (ufa!), vamos desenhar o gráfico da função

y = - x² - 4x - 3

1ª etapa: Raízes ou zeros da função

-x²-4x-3=0
Aplicando a fórmula de Bháskara
x=-1, x`=-3

2ª etapa: Coordenadas do vértice

Coordenada x (=-b/2a): -(-4)/2.(-1)=-2

Coordenada y: Basta substituir o valor de x obtido na função

y = -x² -4x - 3 = -(-2)²-4.(-2)-3 = - 4 + 8 - 3 = 1
Portanto, V = (-2,1)

3ª etapa: Concavidade da parábola

y = - x² - 4x - 3

Como a = -1 < 0, a concavidade estará voltada para baixo

Feito isso, vamos esboçar o gráfico:

Exercícios

01. (COVEST) O custo C, em reais, para se produzir n unidades de determinado produto é dado por:
C = 2 5 1 0− 1 0 0 n+ n 2 . Quantas unidades deverão ser produzidas para se obter o custo mínimo?

02. (UPE) A função f : ℜ → ℜ definida por f(x) = x2 é:

a) Crescente, para qualquer valor de x.
b) Decrescente, para qualquer valor de x.
c) Ímpar e decrescente, para qualquer valor negativo de x.
d) Par e decrescente, para qualquer valor negativo de x.

e) Inversível, sendo sua inversa g(x) = x.

03. (UPE) Seja a equação: x +px − 45 = 0 . Sabe-se que a soma dos quadrados dos inversos de suas
2

106
raízes é: . Então, os valores de p são:
2025
 a) ±3 b) ±5 c) ±8 d) ±4
e) ±1

04. (COVEST) Dada a equação 3 x2 +(2 n +1 )x+n +1 = 0 , indique o valor de n ∈ ℜ para o qual a
referida equação admite raízes tais que uma é o inverso multiplicativo da outra:
a) 5 b) 1 c) 3 d) 2
e) 6

x2 − 2x +1
05. (UPE) Os valores de x que satisfazem a inequação: ≥ 0 , pertencem ao conjunto:
x2 − 5x +6

a) ( −
∞ ;2) ∪ (3; +∞ ) d) ( −
∞ ;2] ∪[ 3;+
∞)

b) (2;3) e) R − {2 ,3}

c) ( −
∞ ;1) ∪(1;2 ) ∪( 3;+∞ )

06. (COVEST) Sabendo que a e b são as raízes da equação x2 − 6 3 x − 2 = 0 , calcule o valor de

1 1
2
+ 2 .
a b

x3 − 1
07. (COVEST) Determine o menor número inteiro N, tal que >0 para todo x >N.
x2 − 5x +6

08. (COVEST) Um projétil lançado para cima descreve uma curva que pode ser representada
analiticamente, num determinado sistema de coordenadas cartesianas xOy, pela equação
y = −x2 + 6x . Aponte, entre as alternativas abaixo, o valor máximo da variável y (altura máxima
que o projétil deverá atingir).
a) 6 b) 9 c) 9,5 d) 8,5
e) 7

09. (COVEST) Considere a função h : ℜ → ℜ dada por h(x) = ax2 +bx , a ≠ 0 . Admita que a
imagem de h é o intervalo ( − ∞;4 ] . Analise as seguintes afirmações:

I II
 0 0  b 
h −  = 4 ;
 2a 
1 1 a > 0;
2 2 4 é o valor máximo de h;

b2
3 3 o gráfico de h intercepta a reta y =− ;
2a
4 4 o gráfico de h passa pela origem.

10. (COVEST) Seja f : R → R a função definida por f(x) = ax2 +bx +c onde a, b, c ∈ R cujo
gráfico é dado abaixo. Determine o valor de a.

11. (CESGRANRIO) A maior raiz da equação − 2 x2 + 3x + 5 = 0 vale:

a) −1 b) 1 c) 2 d) 2,5

3 + 19
e)
4

12. (FUVEST) O gráfico de f(x) = x2 + bx + c , onde b e c são constantes, passa pelos pontos
 2
( 0;0 ) e ( 1;2 ) . Então f  −  vale:
 3

2 2 1 1
a) − b) c) − d)
9 9 4 4
e) 4

13. (COVEST) Uma mercearia anuncia a seguinte promoção: “Para compras entre 100 e 600 reais
compre (x+100) reais e ganhe (x/10)% de desconto na sua compra”. Qual a maior quantia que se
pagaria à mercearia nesta promoção?
a) R$300,50 d) R$304,50
b) R$302,50 e) R$305,50
c) R$303,50
14. (FESP) Seja f(x) = ax2 +bx +c uma função cujo gráfico é esboçado ao
lado. Podemos afirmar que:

a) a < 0 e b 2 − 4 ac > 0
b) a > 0 e b 2 > 4a c
c) a = 0 e b 2 − 4a c < 0
d) a < 0 e b 2 − 4 a c= 0
e) a > 0 e b 2 < 4a c

15. (MACKENZIE-SP) Seja f uma função tal que f(x +2) = x2 − 1 , para todo x real. Se f(x) < 0 ,
então os valores de x são tais que:

a) − 3 < x < −1 d) 3< x<5

b) −1 < x < 1 e) x>5
c) 1< x<3

16. (COVEST) Assinale as proposições verdadeiras e as falsas nos itens abaixo. O conjunto solução do

 x2 − 1 > 0
sistema
2 .

 x − 2 x< 0
I II

0 0 { x ∈ R : − 1 < x < 1}
1 1 { x ∈ R : − 1 < x ≤ 0} ∪ { 0 < x < 1}
2 2 { x ∈ R : x < −1} ∪ { x ∈ R : x > 2}

3 3  3  3 
 x ∈ R : 1 < x ≤  ∪  x ∈ R : < x < 2
 2  2 

4 4 { x ∈ R : 1 < x < 2}

17. (COVEST) Dentre as afirmações abaixo, relativas ao gráfico da função f(x) = (x − 2 )( x − 8 )

num sistema de coordenadas cartesianas retangulares Oxy, qual é a falsa:
a) o gráfico corta o eixo dos x exatamente duas vezes.
b) o gráfico intercepta o eixo dos y exatamente uma vez.
c) o gráfico é uma parábola.

d) o gráfico não possui pontos abaixo da reta y = −1 .

e) o gráfico possui pontos abaixo do eixo dos x.

18. (UNICAP) Seja f : R → R , definida por f(x) = x2 − x . Então,
I II

0 0 1
f(x) > 0 , para todo x < .
2
1 1 f(x) < 0 , para todo x tal que 0 < x < 1 .
2 2 f(x) > 0 , se x< 0 ou x > 1.
3 3 f(5) > f(2) .

4 4 3 5
f   < f  .
4  6 

19. (COVEST) Dentre as desigualdades abaixo, qual delas garante que a reta de equação y = ax e a
2
parábola de equação y = x +bx +c interceptam-se em dois pontos distintos?

a) (a − b) 2 − 4c > 0 d) a2 − 4bc > 0

b) b 2 − 4ac> 0 e) (a − b)2 +4c > 0

c) (a +b)2 − 4c > 0

20. (COVEST) Num vôo com capacidade para 100 pessoas uma companhia aérea cobra R$200,00 por
pessoa quando todos os lugares são ocupados. Se existirem lugares não ocupados, ao preço de
cada passagem será acrescida a importância de R$4,00 por cada lugar não ocupado (por exemplo,
se existirem 10 lugares não ocupados o preço de cada passagem será R$240,00). Quantos devem
ser os lugares não ocupados para que a companhia obtenha o faturamento máximo?