Духовная культура

и религия

Религия и мы

Нарижная Ю.С., учитель истории

МОУ «Красногорская СОШ»
Полтавского района
Омской области
 Основополагающий вопрос:

почему в современной России

все больше становится
верующих?
Цель: воспитание духовно-нравственной личности
ребенка через обретение им духовного опыта,
основанного на религии и духовности

 Предмет данного проекта - религия.

 Методы исследования:

- опрос,
- изучение литературы,
- обработка данных,
- творческие задания
 Задачи :
 Расширить знания о духовной сфере общества, ее
взаимосвязях с другими сферами общества.
 Развить знания о сущности религии, уровнях
религиозного сознания, особенностях религиозной
веры.
 Сформировать представление о духовном мире
личности как важнейшей ценности современного
общества.
 Способствовать развитию нравственных ценностей
личности.
Вопросы для самостоятельного
исследования:

«Религия – необходимый продукт общества

на определенных этапах развития».

«Совпадают ли десять заповедей с

современными нравственными нормами?»
 Этапы и сроки проведения проекта:

 Выявление мотива к значению религии.

 Формирование групп для проведения исследований
по месту жительства (1 урок – 15 мин.).
 Выбор творческого названия проекта (2 урока – 10
мин.).
 Обсуждение плана работы индивидуально с каждой
группой (2 урока – 15 мин).
 Обсуждение с каждой группой источников
информации (3 урока – 15 мин.).
 Этапы и сроки проведения проекта:

 Самостоятельная работа учащихся по выполнению

заданий (3 урока).
 Подготовка школьниками своих выступлений о
проделанной работе (2 урока – 20 мин.).
 Защита проекта на уроке: творческие задания,
выявление лучших работ, награждение (1 урок).
 Лучшие работы рекомендовать для выступления на
НОУ.
 Структура УМП (учебно-методического
проекта):

 Описание УМП.
 Веб-сайт проекта.
 Презентация ученика.
 Публикация ученика.
 Критерии оценивания презентации и публикации.
 Дидактические материалы:

- карточки;
- кроссворд.