JUSTIFICATIVA

Este trabalho surgiu como um desafio e uma necessidade, de despertar nos

alunos o prazer pela leitura e ao mesmo tempo avaliar os mesmos, através dos
cadernos de atividades utilizados no curso de especialização em avaliação escolar
por meio das respostas dos alunos.

É importante salientar, que os cadernos de atividades utilizados no curso

de especialização em avaliação escolar, valorizam os conhecimentos dos alunos,
reconhecendo os mesmo como falantes legítimos de sua língua materna, sendo os
cadernos de atividades elaborados com, intuito de conscientizar os alunos que
a língua é um poderoso instrumento para o seu progresso pessoal e para a sua
participação na vida do país.

Contendo nestes cadernos textos que circulam socialmente, com a

finalidade de desenvolver a capacidade de leitura, de organizar e transmitir
idéias, informações e opiniões, e desta forma os alunos poderão relacionar-se
melhor com a família, os amigos, os colegas de trabalho.

Ao nos depararmos com estes cadernos de atividades que são ricos em

conhecimentos e sendo os mesmos uma ferramenta poderosa para aumentar as
chances dos alunos para serem bem-sucedidos em suas profissões e colaborarem
para melhorar a sociedade em que vivem.

Percebemos que poderíamos utilizar os cadernos de atividades, para

avaliar os alunos através das respostas dos mesmos de forma quantitativa e
qualitativa com o objetivo de identificar as habilidades que os alunos dominam e
aquelas que apresentam maior dificuldade.
4 - METODOLOGIA

Utilizaremos 8 horas aulas da disciplina de Língua Portuguesa, com a

turma do 3º ano B, do Colégio Estadual Jardim Paulista, no mês de outubro de
2008, para avaliarmos as respostas dos alunos através do 1º cadernos de
atividade do curso de especialização em avaliação escolar.

Primeiro faremos um explanação sobre o tema aborda, logo após

transformaremos o texto: Política na Escola, um artigo de opinião da consultora
educacional e psicóloga Rosely Sayão, em um quebra-cabeça, dividindo o
mesmo em parágrafos e recortando os parágrafos e devolvendo os parágrafos aos
alunos de forma desordenada onde os alunos terão que montar o texto na ordem
correta, posteriormente faremos a leitura oral do texto e os exercícios de leitura
proposta pelo caderno de atividade.

No segundo momento assistiremos o DVD sobre o aquecimento global.

Logo após faremos a leitura compartilhada do texto: 10 coisas a fazer para

combater o aquecimento global. Posteriormente faremos um debate sobre o texto
acima, dando ênfase ao poder do cidadão que tendo consciência que deve
preservar o meio ambiente o mesmo exercita a cidadania, é assim faz política.