EJEMPLO DE PROPUESTA PEDAGÓGICA (I)

1) INTRODUCCIÓN
• .Normativa.
• Características del centro.
• Características del entorno (sociales, económicas, culturales…

2) OBJETIVOS DEL CICLO/ FINALIDAD DE LA ETAPA

2.1 Generales
2.2. Específicos

3) ÁMBITOS DE EXPERIENCIA
(Objetivos, contenidos y criterios de evaluación)
3.1. El desarrollo del lenguaje como centro de aprendizaje.
3.2. El conocimiento y progresivo control de su cuerpo.
3.3. El juego y el movimiento.
3.4. El descubrimiento del entorno.
3.5. La convivencia con los demás
3.6. Equilibrio y desarrollo de la afectividad
3.7. Hábitos de vida saludable. Formación para la salud.

4) METODOLOGÍA
5) ATENCIÓN A LA DIVERSIDAD
. Medidas generales.
. Medidas extraordinarias
. Plan de trabajo del E.A.T.
6) ORGANIZACIÓN ESPACIAL
( distribución y utilización de los espacios)
7) ORGANIZACIÓN DEL TIEMPO
) (criterios pedagógicos para la elaboración de los horarios
8) RECURSOS MATERIALES
9) COLABORACIÓN CON LAS FAMILIAS
10) COORDINACIÓN DEL EQUIPO DOCENTE
Seguimiento y evaluación de la Propuesta Pedagógica.
- grado de consecución de los objetivos propuestos y la programación de
actividades.
- valoración de la práctica docente
Organización y seguimiento de los apoyos ordinarios.

Organización de los apoyos del alumnado acnee.

ÁMBITOS DE EXPERIENCIA

3.1. El desarrollo del lenguaje como centro de aprendizaje.

OBJETIVOS CONTENIDOS CRITERIOS DE

EVALUACIÓN
1. Comprender Nombres: el suyo, el de sus Identifica su nombre.
mensajes orales. compañeros y personal Identifica a sus compañeros
2. Expresar sus docente. y demás personal del
necesidades y La familia. centro.
sentimientos. El saludo y la despedida Reconoce las relaciones de
3. Iniciar el dominio (gestual y verbal). parentesco.
en la competencia Habilidades sociales Saluda y se despide.
Lingüística Dramatizaciones. Comprende mensajes.
Canciones Reproduce textos.
Guarda el turno
Presta atención

3.2. El conocimiento y progresivo control de su cuerpo.

3.3. El juego y el movimiento.
3.4. El descubrimiento del entorno.
3.5. La convivencia con los demás
3.6. Equilibrio y desarrollo de la afectividad
3.7. Hábitos de vida saludable. Formación para la salud.
 PLAN DE ATENCIÓN A LA DIVERSIDAD

Artículo 17 del Decreto 17/2008

Artículo 17
Atención a la diversidad
1. La intervención educativa debe contemplar como principio la
diversidad del alumnado, adaptando la práctica educativa a las ca-
racterísticas personales, necesidades, intereses y estilo cognitivo de
los niños, dada la importancia que en estas edades adquieren el rit-
mo y el proceso de maduración.
2. La Consejería de Educación establecerá los procedimientos
que permitan identificar aquellas características que puedan tener
incidencia en la evolución escolar de los alumnos. Asimismo, adop-
tará las medidas necesarias para facilitar la coordinación de cuantos
sectores intervengan en la atención de este alumnado.
3. Los centros docentes organizarán las medidas de apoyo y de
atención educativa que mejor se adapten a las necesidades persona-
les de los alumnos con necesidades educativas especiales y de aque-
llos que tengan detectadas altas capacidades intelectuales

Resolución de 17 de julio de 2006, establece la estructura y

funciones de los EAT y su intervención en los centros
- Debe dar una respuesta educativa global e
integradora a todos los alumnos.
- Es necesario establecer medidas organizativas
para adaptar los contenidos educativos a las
necesidades de los alumnos.
- Implicar realizar agrupamientos para llevar a
cabo las medidas de apoyo ordinario y
específico.
- Organizar los recursos del centro.
COLABORACIÓN CON LAS FAMILIAS
1. Acogida e integración de los alumnos

ACTIVIDADES RECURSOS TEMPORALIZACIÓN RESPONSABLES

-Actividades de Entrevistas Comienzo de curso Tutor/a
acogida: Reuniones Equipo Docente
-Conocimiento generales. Equipo Directivo
del centro Información
escrita sobre el
P.E.C.

2. Participación de las familias

ACTIVIDADES RECURSOS TEMPORALIZACIÓN RESPONSABLES

-Reuniones . Cuestionarios Según necesidades del Tutor.
periódicas: . Cartas tutor Equipo Docente
. Intercambio de .Boletines
información informativos
. Explicar la
Propuesta
Pedagógica

-Colaboración en
actividades: . Comisiones
. Excursiones . Talleres
. Actividades
complementarias