DEPARTAMENTO DE EDUCACIN SECUNDARIA TCNICA VALLE DE TOLUCA ESCUELA SECUNDARIA TCNICA No.

123 LUIS PASTEUR SECTOR ESCOLAR No. III ZONA ESCOLAR No. XXVI EXAMEN DE QUINTO BIMESTRE ESPAOL PRIMERO TEMA: TEATRO

NOMBRE DEL ALUMNO (A) ________________________ _______________________ AMBITO: LITERATURA GRUPO: ____ No. ACIERTOS ______ CALIFICACIN: ________ FECHA: ____________ PROPOSITO: Adquieran conocimientos que le NOMBRE: PROFR.(A): ____________________________________________________________ permitan interpretar y apreciar el valor esttico de textos narrativos, poticos y dramticos.

INSTRUCCIONES: LEE CON ATENCIN CADA UNA DE LAS PREGUNTAS Y CONTESTA LO QUE SE TE INDICA. 1.- Conjunto de obras de gnero dramtico escritas con el propsito de ser representadas por actores en un espacio escnico? a) Una escena b) El escenario c) Un acto d) El teatro

2.- El gnero teatral es: A) B) C) D) Un foro donde se renen personas distintas para discutir un tema de inters colectivo. Un acto de representacin y recreacin de la realidad presenciado por un pblico. Un texto literario que pertenece al gnero lirico. Una manera de referirse a los acontecimientos que suceden en un torno social y cultural.

3, .- Es el nombre que recibe el escritor de obras de teatro: a) Autor b) Poeta c) Actor d) Dramaturgo 4.- Qu informacin aportan las acotaciones en un guion teatral? A) B) C) D) El uso de la utilera Para significar la obra. La forma de actuar y ubicacin de los personajes. Cules son las caractersticas de los personajes.

5- Una obra de teatro se divide en? A) Parlamentos B) Actos C) Acotaciones D) Gneros

LEE CON ATENCIN EN SIGUIENTE TEXTO Y CONSTES LAS RESPUESTAS CORRECTAS EN LA HOJA DE RESPUESTAS.

LA SUERTE DE LA NIA QUE VENDE SANDIA Como todos los das la pequea dulce abandono su cama. En medio de la habitacin en penumbras se puso su vestido percudido, sus desgastados zapatos de cuero negro y un suter muy viejo que tena las mangas y los codos descosidos. Dentro de la cocina le dio los buenos das a su desalmada madrastra, se despidi tomando de la mesa el plato con las rodajas de sanda y se march a venderlas de puerta en puerta por la ciudad con la sufrida obligacin de vender hasta la ltima rodaja antes de poder comer.

6.- Cul de las siguientes opciones presenta el relato anterior, pero en forma de obra dramtica? A) Personajes: Dulce Madrasta Gente que compra las rodajas de sanda La escena inicia en un cuarto sucio con una cama desvencijada. Dulce abandona su cama al escuchar los primeros cantos del gallo, se viste con pereza y va a la cocina donde a donde la aguarda su madrastra. Dulce buena da.- saludo sin muchas ganas Madrastra.- Buenos das contest de igual manera. En la mesa est el plato con la sanda ya preprate. Dulce.- Puedo comer antes de salir?... B) Personajes: Dulce Madrastra, Gente que compra las rodajas de sanda La escena inicia en un cuarto sucio con una cama desvencijada. Dulce abandona su cama al escuchas los primeros cantos del gallo se viste con pereza y va la cocina donde la aguarda su madrastra. Dulce buenos das.- Buenos das salud sin muchas ganas. Madrastra.- Buenos das contesto de igual manera. En la mesa est el plato con la sanda ya partida preprate C) Personajes: Dulce Madrastra Gente que compra las rodajas de sanda La escena inicia en un cuarto sucio con un acama desvencijada. Dulce abandona su cama al escuchar los primeros cantos del gallo, se viste con pereza y va a la cocina donde le aguarda su madrastra. _ Dulce.- Buenos das (saludo sin muchas ganas) _ Madrastra.- Buenos das, (contest de igual manera.) en la mesa est el plato con la sanda ya partida. Preprate. _ Dulce.- puedo comer algo antes de salir _Madrastra.- No es el momento, debes vender primero la sanda para que puedas comer algo. De otra forma te hars holgazana y no valorars la importancia de trabajar. _Dulce toma la bandeja con las rodajas de sanda ya partidas. Con tristeza observa lo que prepara la madrastra para comer D) Personajes: Dulce Madrastra Dulce buenos.-das, salud sin muchas ganas Madrastra.- Buenos das contesto de igual manera. En la mesa est el plato conla sanda ya partida. Preprate. Dulce.- puedo comer algo antes de salir? Madrastra.- no es el momento, debes vender primero la sanda para que puedas comer algo. De otra forma te hars holgazana y no valorars la importancia de trabajar. Dulce.- Bueno tratar de apurarme para llegar a comer contigo 7.- selecciona el inciso que incluye algunos elementos de una obra de teatro: 1.- Introduccin 2.-Ambientacion 3.- conclusin 4.-Desarrollo 5.-Realto 6.-Musica 7.-Nudo 8.-Texto dramtico A) 1,3 y 4 B) 2,3 y 5 C) 2,6 y 8 D) 3,4 y 7 TEMA: CARTA AMBITO: PARTICIPACION CIUDADANA PROPOSITO: comprendan el valor de los documentos que sirven para regular el comportamiento de las personas en contextos determinados.

8.- Qu es una carta? a) Es un texto dirigido a una persona para comunicarle algo. b) Es una expresin de cortesa. c) Es un saludo para una persona cercana. d) Es aquel texto donde se especifica algn punto.

Lee la siguiente carta y contesta las preguntas.

Mxico, D.F, a 12 de septiembre de 2010 Estimada Srita. Ramrez: Reciba un cordial saludo. En das pasados acud a la biblioteca a buscar un libro de Biologa para primero de secundaria, sin embargo no encontr ningn tomo disponible; para poder llevar a casa. La persona que me atendi en ese momento me sugiri escribir una carta, a travs de la cual le solicitara a usted muy amablemente el apartado del texto. Poemas de amor: antologa, de Editores Unidos Mexicanos. Esperar respuesta de usted donde me indique, que da puedo pasar nuevamente a la biblioteca para recoger el libro solicitado. Atte. Maricela Domnguez Ruiz Grupo: 103
9. - Qu tipo de carta se plasma en el texto anterior? a) Reclamacin b) Solicitud c) Invitacin d) Felicitacin 10.- Cuntas abreviaturas se emplean en la carta anterior? a) Ninguna b) 2 c) 3 d) 4 11.- Las partes de una carta son: a) Lugar y fecha, destinatario, cargo, asunto, vocativo, cuerpo de la carta y despedida. b) Lugar y fecha, antecedentes, argumento o trama, destinatario y el asunto. c) Destinatario, exposicin de motivos y las abreviaturas. d) Asunto, planteamiento del problema, peticin, vocativo y discutir el problema. 12.- Cmo se clasifican las cartas segn su estilo? A) B) C) D) Familiares Laborales Formales e informales administrativas

13.- Cul es la funcin de una expresin de cortesa? A) B) C) D) se usa para mostrarse amable y convincente Sirve para presentarse de manera coloquial Sirve para establecer un clima relajado y agradable Se usa para iniciar y mantener un contacto social personal

14.- Cul es la expresin correcta para despedirse en una carta formal? A) B) C) D) Nos vemos ms tarde Con todo cario De afecto de siempre Su atento y seguro servidor

15.-En una carta formal despus de escribir lugar y fecha el siguiente dato es:A) Asunto C) Remitente D) Posdata

B) destinatario

HOJA DE RESPUESTAS

NOMBRE DEL ALUMNO: _____________________________________________________ GRADO:__________ ACIERTOS: __________________________ Reactivo a GRUPO:___________ CALIFICACIN:________ b c d

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O O O O O O O O O O O O O O O

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Primer grado Quinto bimestre

Reactivo Respuesta Resultado de aprendizaje / Contenido curricular

2010 2011.
Nivel cognoscitivo y valoracin

Conocimiento 1

Comprensin 2

Aplicacin 3

Literatura: reconstruir la trama, ambientes y caractersticas de los personajes de obras dramticas breves. Literatura: reconstruir la trama, ambientes y caractersticas de los personajes de obras dramticas breves Literatura: reconstruir la trama, ambientes y caractersticas de los personajes de obras dramticas breves Literatura: reconstruir la trama, ambientes y caractersticas de los personajes de obras dramticas breves Literatura: reconstruir la trama, ambientes y caractersticas de los personajes de obras dramticas breves Literatura: reconstruir la trama, ambientes y caractersticas de los personajes de obras dramticas breves Literatura: reconstruir la trama, ambientes y caractersticas de los personajes de obras dramticas breves Participacin ciudadana: Leer y utilizar distintos textos administrativos y legales. Participacin ciudadana: Leer y utilizar distintos textos administrativos y legales. Participacin ciudadana: Leer y utilizar distintos textos administrativos y legales. Participacin ciudadana: Leer y utilizar distintos textos administrativos y legales. Participacin ciudadana: Leer y utilizar distintos textos *

8 9 10 11 12

A B C A C

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administrativos y legales. Participacin ciudadana: Leer y utilizar distintos textos administrativos y legales. Participacin ciudadana: Leer y utilizar distintos textos administrativos y legales. Participacin ciudadana: Leer y utilizar distintos textos administrativos y legales.