PROYECTO PRODUCTIVO SISTEMAS EN PRCTICA

BAYRON JESS RINCN MNDEZ ANDREA DEL PILAR BENAVIDES DIANA MERCEDES CULLAR JOHAN SEBASTIN LOAIZA ANGGIE CAROLINA ROJAS

INSTITUCIN EDUCATIVA JENARO DAZ JORDN GARZN-HUILA 25-03-2011

PROYECTO PRODUCTIVO SISTEMAS EN PRCTICA

BAYRON JESS RINCN MNDEZ ANDREA DEL PILAR BENAVIDES DIANA MERCEDES CULLAR JOHAN SEBASTIN LOAIZA ANGGIE CAROLINA ROJAS

Trabajo presentado como requisito para dar cumplimiento a la etapa productiva de la Modalidad Sistemas Tcnico.

Presentado a: BEATRIZ AMPARO CERTUCHE CAMPO Especialista, Institucin Educativa Jenaro Daz Jordn

INSTITUCIN EDUCATIVA JENARO DAZ JORDN GARZN-HUILA 25-03-2011

TABLA DE CONTENIDOS

1. Introduccin 2. Problema 2.1. Descripcin del problema 2.2. Fundamentacin del Problema 2.3. Delimitacin Geogrfica 3. Objetivos 3.1. Objetivo General 3.2. Objetivos Especficos 4. Metas 5. Justificacin 6. Plan de Actividades o Cronograma

1. INTRODUCCIN

SISTEMAS EN PRCTICA es una iniciativa pedaggica que pretende fomentar el adecuado y eficiente uso de los recursos tecnolgicos presentes en los centros educativos del municipio de Garzn. Para lograr dicho propsito se dispondr de un grupo de jvenes de la Institucin Educativa Jenaro Daz Jordn capacitados y motivados en la mencionada labor. La tecnologa es una herramienta indispensable para el hombre de hoy. La globalizacin supone retos cada vez mayores, y es por esta razn que la enseanza primaria debe orientarse a formar un aprendizaje amplio e integral en la persona-individuo. El conocimiento, si bien es parte importante del proceso de aprendizaje, debe reforzarse por medio de la prctica, es decir, a travs de su aplicacin en la vida diaria. En base a dicho enunciado, se pretende llevar a cabo el presente proyecto: TRANSMITIENDO CONOCIMIENTO. Proporcionando de esta manera una respuesta efectiva a los retos impuestos por la globalizacin. SISTEMAS EN PRCTICA busca crear espacios de exploracin, participacin, comunicacin y enseanza para la poblacin estudiantil primera; motivando el aprendizaje de la nuevas tecnologa y los sistemas como parte de la vida cotidiana, y a su vez fomentando la prctica y aprovechamiento de las mismas. Como parte de la integralidad en el aprendizaje del individuo, el aspecto tico juega un papel crucial, ya que sin este sera ineficiente el conocimiento impidiendo generar resultados en cualquier mbito externo al hombre. Por dicha razn, la enseanza de valores y principios, estar inmersa en el propsito de SISTEMAS EN PRCTICA, generando actitudes de respeto, responsabilidad, arraigo y solidaridad entre sus participantes.

2. PROBLEMA  Qu estrategias deben ser empleadas con el objetivo de maximizar el uso eficiente de los Recursos Tecnolgicos e Informticos, presentes en los planteles educativos de las Instituciones de Barrios Unidos y Jenaro Daz Jordn, en pro de sus estudiantes y dems comunidad Educativa? 2.1. DESCRIPCIN DEL PROBLEMA

Se encontr que los estudiantes de Primaria de la Institucin Educativa Barrios Unidos, si bien cuentan con herramientas tecnolgicas e informticas de fcil acceso, desconocen en su gran mayora del potencial instrumento a su disposicin, debido principalmente a prcticas pedaggicas mal encaminadas, fomentando especialmente el uso inadecuado de los recursos en mencin. As mismo, se evidenci un fenmeno de superpoblacin, puesto que ante la gran demanda de estudiantes por grado que requieren de un computador, la oferta no es suficiente: En promedio los cursos lo conforman entre 30 y 40 personas, frente a los escasos 22 equipos que funcionan ptimamente. Por otro lado, se encontr que en la Institucin Educativa Jenaro Daz Jordn las falencias presentes en el Colegio antes mencionado estn igualmente presentes, sumndole la escasa preparacin de algunos de los Docentes a cargo, al no ser especialistas en la materia. 2.2. FUNDAMENTACIN DEL PROBLEMA

Por lo tanto el equipo de estudiantes que conforman el Proyecto SISTEMAS EN PRCTICA, ha decidido ponerlo en ejecucin para implementar estrategias pedaggicas y coordinadas, con el fin de ayudar en el orden y desarrollo de las clases de informtica de las Instituciones en mencin, teniendo en cuenta un plan de trabajo diseado en base a programaciones ya establecidas en cada nivel acadmico. Con el presente proyecto se proporcionar una solucin rpida y efectiva a la ausencia de prcticas responsables y optimizadoras de las herramientas Informticas, lo cual se aspira a ver reflejado en el incremento del rendimiento acadmico, y en el mejoramiento de la disciplina en las clases; es decir, formando no solamente en conocimientos (Aptitudes) sino igualmente en valores (Actitudes).

En relacin a lo expresado, la Integralidad ser un aspecto tendente a alcanzar en el proceso de formacin a realizar, fomentando cualidades de respeto, responsabilidad, disciplina y trabajo en equipo; concienciando al estudiante de su papel en el transcurso del aprendizaje, y de su aporte en el futuro a la sociedad. 2.3. DELIMITACIN GEOGRFICA

El proyecto se llevara a cabo en la Sede Principal de la Institucin Educativa Barrios Unidos, en las horas de la Jornada Maana, la cual se encuentra ubicada al occidente del municipio de Garzn, en el barrio Santa Teresa. Los nios de esta Institucin pertenecen mayoritariamente a los estratos 1 y 2 correspondientes a las clases sociales media-baja. Actualmente el Centro Educativo cuenta con un aula de nuevas tecnologa e informtica, para un total de 24 computadores. La Institucin Educativa ofrece los programas de Bsica Primaria, el cual consta de los grados Primero, Segundo, Tercero, Cuarto, Quinto y Preescolar, en el horario de la Maana, y en sus respectivas Sedes; e igualmente ofrece los programas de Bsica Secundaria, presente nicamente en la Jornada Tarde, el cual brinda desde grado sexto hasta Undcimo. El rea de Informtica y Tecnologa de Bsica Primaria de la Sede Central, cuenta con una nomina de cinco (5) docentes, enunciados a continuacin: JOS IGNACIO EMBUS, AMPARO TEJADA TRUJILLO, YOLANDA GOMZ, SANDRA YANETH VARGAS CASTRO, ALBERTO OCHOA BARRAGN; los cuales estn a cargo de la seora coordinadora de la Institucin MARIA CONSTANZA TAPICHA CULLAR. Igualmente El proyecto se llevara a cabo en la Sede Principal de la Institucin Educativa Jenaro Daz Jordn, en las horas de la Jornada Tarde, la cual se encuentra ubicada al Norte del casco urbano del municipio de Garzn, en el barrio Providencia. Los jvenes de esta Institucin pertenecen mayoritariamente a los estratos 1 y 2 correspondientes a las clases sociales media-baja. Actualmente el Centro Educativo cuenta con cinco (5) aulas de nuevas tecnologa e informtica, sin embargo las prcticas se realizarn nicamente en la Sala 2, que posee un total de 22 computadores. La Institucin Educativa ofrece los programas de Bsica Primaria, el cual consta de los grados Primero, Segundo, Tercero, Cuarto y Quinto en sus respectivas Sedes: Hogar de la Nia, Veinte de Julio y Gaitana Comuneros; e igualmente ofrece los programas de Bsica Secundaria, presente en las Jornadas Tarde y Maana en la Sede Central; que abarca desde grado Sexto hasta Undcimo. La nmina Docente del rea de Informtica y Tecnologa en la Jornada Tarde de la sede Central es amplia, sin embargo el proyecto se desarrollar especialmente brindando acompaamiento en las clases de las Docentes MYRIAM CERQUERA y MARTHA YINETH BUSTOS.

3. OBJETIVOS

3.1.

OBJETIVO GENERAL

Brindar a la comunidad de los Centros Educativos de Barrios Unidos y Jenaro Daz Jordn los servicios de Mantenimiento de Computadores y enseanza de Herramientas Ofimticas; competencias adquiridas en el proceso formativo de la Modalidad Tcnica. 3.2. OBJETIVOS ESPECIFICOS

 Realizar Mantenimientos Preventivos y apoyar los Mantenimientos Correctivos en las sedes centrales de las Instituciones de Barrios Unidos y Jenaro Daz Jordn.  Proporcionar conocimientos acerca de las herramientas ofimticas, bsicas en el trabajo escolar y de oficina.  Colaborar y/o brindar acompaamiento en el desarrollo de las clases de informtica en las sedes Centrales de la I.E. Jenaro Daz Jordn y Barrios Unidos.

4. METAS

 Manifestar aptitudes y actitudes de seguridad, disposicin, apropiacin de conocimiento e integralidad en la ejecucin del proyecto.  Ser modelo de referencia en la labor realizada, resultado de los logros alcanzados durante el proceso.  Obtener reconocimiento por el buen desempeo en las actividades a realizar y las actitudes demostradas a lo largo del proceso de enseanza y prctica.  Ser personas calificadas en la realizacin de Mantenimiento a Computadores, y el adecuado uso de las herramientas informticas (Ofimtica).

5. JUSTIFICACIN

El afianzamiento de todo conocimiento es primordial en cualquier proceso formativo, siendo esta la principal razn por la cual la Prctica se consolida como una etapa de suma importancia para el aprendiz. El aprendizaje supone el desarrollo de unas competencias, unas habilidades y/o destrezas en la persona, que si bien parten de tratados tericos implican fundamentos de mayor profundidad. Por tal, es la aplicabilidad del conocimiento la accin que revela en mayor medida el nivel de las nociones tericas del estudiante, y su vez las actitudes demostradas, acordes a las exigencias de la disciplina laboral. De este modo, la prctica puede ser descrita como la vivencia del saber, puesto que en su realizacin se descubren las aptitudes del estudiante en la materia, el desarrollo de las competencias propuestas y la cantidad de conocimiento adquirido; y de igual manera, las cualidades proyectadas en torno a las actividades realizadas: responsabilidad, dinamismo, optimizacin del tiempo y recursos, motivacin, entre otras. El equipo de SISTEMAS EN PRCTICA busca a travs de la experiencia, el desarrollo de las aptitudes y actitudes de la Modalidad Tcnica en Sistemas; demostrando inters, participacin y compromiso en el proceso prximo a emprender.

CRONOGRAMA DE ACTIVIDADES

FECHA ACTIVIDAD INDUCCION DISE O ELABORACION DEL PROYECTO EJECUCION DEL PROYECTO EVALUACION DEL PROYECTO
SOCIALIZACI N DEL PROYECTO

ENERO

FEBRERO

MARZO

ABRIL

MAYO

JUNIO

JULIO

AGOSTO

SEPTIEMBRE

OCTUBRE

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PLAN MENSUAL DE ACTIVIDADES

ACTIVIDAD A REALIZAR
ELABORACIN INVENTARIO I.E. JENARO DAZ

SEMANA I M M J

SEMANA II M M J

SEMANA III M M J

SEMANA IV M M J

JORDN ELABORACIN INVENTARIO I.E. BARRIOS UNIDOS ELABORACIN LISTA DE CHEQUEO I.E. JENARO DAZ JORDN ELABORACIN LISTA DE CHEQUEO I.E. BARRIOS UNIDOS

VISITA SEDE CENTRAL I.E. BARRIOS UNIDOS

VISITA SEDE CENTRAL I.E. JENARO DAZ JORDN

MARCO TERICO (Teora, fuentes bibliogrficas) MARCO CONTEXTUAL (Espacio socio, ambiente, condiciones)