REPUBLICA BOLIVARIANA DE VENEZUELA MINISTERIO DEL PODER POPULAR PARA LA EDUCACION LICEO BOLIVARIANO RICARDO ARCADIO YEPEZ QUIBOR

JIMENEZ ESTADO LARA

MEJORAMIENTO DE LA BIBLIOTECA DEL LICEO BOLIVARIANO RICARDO ARCADIO YEPEZ DE QUIBOR, MUNICIPIO JIMENEZ ESTADO LARA

JUNIO; 2011

REPUBLICA BOLIVARIANA DE VENEZUELA MINISTERIO DEL PODER POPULAR PARA LA EDUCACION LICEO BOLIVARIANO RICARDO ARCADIO YEPEZ QUIBOR JIMENEZ ESTADO LARA

MEJORAMIENTO DE LA BIBLIOTECA DEL LICEO BOLIVARIANO RICARDO ARCADIO YEPEZ DE QUIBOR, MUNICIPIO JIMENEZ ESTADO LARA

AUTORA Dilcia Rodrguez

Dedicatoria
A mi Seor Dios Todopoderoso, por permitirme el deseo, la fortaleza espiritual y la inagotable esperanza, seguridad para el bien de mis semejantes. A todos aquellos los que de una u otra forma me inspiraron a lograr y poner en funcionamiento este espacio tan importante para la poblacin Ricaryepista y a todos en general. Al Profesor Lus Alfonso Piero, Mara Snchez y Alfredo Barrios. A todos los dems Profesores que de una u otra forma me incentivaron emocionalmente como trabajadora, luchadora y amar esta institucin. A todos ustedes apreciados Compaeros de esta casa de estudio y forjadores de la enseanza, Dios me los

cuide y tambin me les del deseo de lograr algo ms que esto. A todos ustedes va dirigido mi agradecimiento de esta meta obtenida porque sin su ayuda no hubiera sido posible. Para la realizacin de este proyecto he dado lo mejor de m, esperando que sea del agrado de ustedes y dems presentes, agradeciendo de antemano cualquier sugerencia que me puedan prestar. Recuerden que soy humana y por ende imperfecto, le ruego que reciba este trabajo con el ms alto grado de sencillez y humildad, pero tambin les pido disculpa, algn tipo de error que pueda existir en el mismo. Todo sea por tener un privilegio de darle una mano a nuestra institucin que tanto lo necesita para que cada da

sea mejor, y que dejemos una huella de cmo en verdad hacemos valer lo que nos corresponde como deber y derecho que es cuidar lo de nuestras generaciones. A todos Mil Gracias!!!

Agradecimiento
A mi Seor Jess Rey de Reyes. A mi Amigo incondicional, Profesor y Asesor en conocimientos Carlos Prez que Dios lo Bendiga y lo llene an ms de conocimientos. A mis Compaeros (Obreros) Luis Miguel Martnez, Hctor Ramos, Eduardo Mendoza, Jos Gregorio Mendoza, Marlen Garca y Rolando Mendoza, por su ayuda en el mantenimiento elctrico y otros Gracias. A los Profesores Juan Mendoza, Emisael Peraza, Wilfredo Gimnez, Ana Vegas, Eddy Sequera, Yudith Agero, Mara Martnez, Aracelis Mendoza, Limercy Jimnez, Rafael Mendoza, Nelly Hernndez, Greisy Prez, Belkys Hernndez, Mil Gracias por su aporte econmico.

A las Secretarias Zuleima Torres, Elizabeth Mendoza, Amada Hernndez, Dios le conceda y multiplique todos sus bienes. Los Aprecio mucho por darme el apoyo, creer y confiar en M.

INDICE

Pg. DEDICATORIA AGRADECIMIENTO IRESUMEN INTRODUCCION . . . . CAPITULO I. Planteamiento del Problemas Objetivos . . . . General . . . . Especficos . . . . Justificacin . . . . CAPITULO II. Marco Terico . . . Antecedentes . . . Bases Tericas . . . CONCLUSIONES Y RECOMENDACIONES Conclusiones . . . Recomendaciones . . . ANEXOS

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REPUBLICA BOLIVARIANA DE VENEZUELA MINISTERIO DEL PODER POPULAR PARA LA EDUCACION LICEO BOLIVARIANO RICARDO ARCADIO YEPEZ QUIBOR JIMENEZ ESTADO LARA

MEJORAMIENTO DE LA BIBLIOTECA DEL LICEO BOLIVARIANO RICARDO ARCADIO YEPEZ DE QUIBOR, MUNICIPIO JIMENEZ ESTADO LARA

AUTORA: Dilcia C. Rodrguez AO: 2011

RESUMEN El proyecto se basa en las grandes expectativas y mejoramiento que se le ha realizado a la Biblioteca, es por ello que el mismo se encuentra desglosado de la manera siguiente: Capitulo I. encontramos el Planteamiento de problema donde se enfoca las necesidades tanto de la institucin como la biblioteca misma, luego encontramos con los objetivos donde se orienta las posibilidades de encontrar una solucin viable de lo que se propone y a su vez tambin est la justificacin all se plasma lo que queremos lograr con el proyecto, las facilidades en que podemos solucionar el problema enfocado. Entre tanto se encuentra el Capitulo II donde se desarrolla los antecedentes que desglosa la historia de la Biblioteca, sus inicios hasta la actualidad, tambin est la resea histrica de la Institucin Liceo Bolivariano Ricardo Arcadio Ypez, dentro de este mismo captulo se encuentra las bases tericas las que sustentan el trabajo ejecutado en la biblioteca, los materiales utilizados para la ambientacin, para concluir estn las conclusiones y las recomendaciones las cuales darn respuestas y solucin en parte a lo que se realiz.

INTRODUCCION La biblioteca es el espacio donde se hallan clasificados y ordenados los libros de las distintas reas de conocimiento, puestos a disposicin del pblico para que pueda consultarlos o tomarlos en prstamo. En ella tambin se pueden encontrar discos, vdeos, CD-ROM, etc. En la actualidad, las bibliotecas permiten el acceso a Internet. Algunas ofrecen tambin actividades, como animacin a la lectura, debates, exposiciones temporales, etc. La Biblioteca es fundamental en formacin ciudadana, pues es un lugar donde se acumula los ms diversas informaciones que conlleva a fomentar los valores y reafirmar la actuacin de una gran variedad de libros, revistas, peridicos, entre otros, que son fuente de informacin y documentacin directa de todos las fuentes de enseanzas. Que proporciona las herramientas necesarias para un buen aprendizaje. Es por ello, que este trabajo se enfoca haca un mejoramiento continuo para as lograr con el tiempo que dicha biblioteca crezca en textos, bibliografas y otros materiales del cual carece, entre esta las cortinas protectoras de la luz solar, alumbrado elctrico y proteccin de los libros con anti hongos silica gel y naftalinas, para contribuir al mejoramiento de la biblioteca del Liceo Bolivariano Ricardo Arcadio Ypez de Qubor.

CAPITULO I

EL PROBLEMA Planteamiento del Problema El Liceo Bolivariano Ricardo Arcadio Ypez es una institucin de educacin secundaria que se encuentra en Qubor, capital del Municipio Jimnez, estado Lara, el mismo tuvo su fundacin en 1977, ha venido presentando variados problemas que con el transcurrir del tiempo se ha agravado. Sin embargo, la prosecucin de los estudiantes ricaryepistas ha sido integrada por el aporte que han realizado en el hecho social, cultural, poltico y econmico de la localidad, la regin y el pas. Entre los problemas existentes en el selo del instituto se pueden nombrar: La desorganizacin y anrquico de la estructura fsica, ya que no responde a un patrn o diseo arquitectnico en su construccin; la localizacin del liceo en un sitio de la ciudad con problemas sociales como: La pobreza, la delincuencia, el consumo de drogas, las familias disfuncionales, el embarazo en adolescentes, entre otros; la falta o reducida existencia de centros culturales, clubes deportivos y lugares para la recreacin y el ocio. Dentro del instituto tambin existen problemas como la falta de baos y el mal estado de lo que fue ya existen, la indisciplina escolar, el control de visitantes en la puerta de entrada y las deficiencias que con el transcurrir del tiempo han surgido en la Biblioteca del liceo, entre otros. Con respecto a la problemtica de la biblioteca, son diversos los factores que han influido en la existencia y funcionamiento de esta dependencia, que fue fundada en 1979 con apenas unos pocos ejemplares

de libros, entre ellos se pueden mencionar la falta de un establecimiento para su funcionamiento, ya que se instalaba en lugares no propicios pata el mejor desarrollo de sus funciones, lo que inciden en el deterioro de los libros y la prdida y extravos de los mismos. A partir del ao 1994 la bibliotecaria comienza a funcionar permanentemente aunque con las mismas dificultades de aos anteriores, fomentaron an ms el deterioro del material existente, a partir del 2007 la biblioteca funcion con el nombre Juan Pablo Ceballos, fue trasladada al modulo o edificio de dos pisos que se encuentra en el liceo, localizndola donde funcionaba el aula nmero 26 en el otro laboratorio de mecanografa, que se mantendra all en los sucesivos aos. Despus de solucionado el problema local para el establecimiento de la biblioteca, segn existiendo otros problemas dentro de la misma como: La falta de ms libros que enriquezcan a la biblioteca, la exposicin de libros acondicionados ambientales que lo deterioran como la temperatura y la humedad relativa del aire, situacin que conllevan a la aparicin de hongos en el papel impreso, la deficiencia en el alumbrado elctrico, la falta de una lanera artificial (cortinas) en los ventanales que permitan el control en la entrada de la luz dlar, polvo, esporas y hongos, adems de insectos que se alimentan del papel. Otros aspectos considerados como problemas son: La limitada existencia de estantes para los libros, la falta de mesones de estudios, la inexistencia de estantes giratorios para la exhibicin de revistas y libros nuevos, la falta de un sistema de ficheros y ornato acorde a las instalaciones de la biblioteca que haga el ambiente ms humano, la falta de una computadora, una fotocopiadora y de un sistema de aire acondicionado que permita mantener regulado la temperatura en la biblioteca.

Las problemticas planteadas anteriormente necesitan que se les den solucin, con el propsito de lograr el mejoramiento bsico de biblioteca del Liceo Bolivariano Ricardo Arcadio Ypez. De este planteamiento surgen las siguientes interrogantes: Existe preocupacin por parte del personal directivo, docente, administrativo, obrero y estudiantil por el estado de la biblioteca? Pueden solventarse a corto plazo los problemas ms bsicos de la biblioteca? Es importante la biblioteca para las personas que hacen vida en el liceo y para la comunidad? De estas interrogantes surgirn respuestas y soluciones en relacin de la situacin planteada.

Objetivos General Realizar un mejoramiento de la Biblioteca del Liceo Bolivariano Ricardo Arcadio Ypez. Especficos Fomentar un ambiente apto para el estudio en la biblioteca Realizar actividades autogestionarias que permitan el mejoramiento y control de algunos agentes ambientales en procura del mantenimiento de los libros Concientizar al personal del instituto sobre la importancia, mejoramiento y permanencia de la biblioteca en el liceo.

Justificacin En el transcurrir del tiempo se ve la imperiosa necesidad de mejorar la biblioteca y contribuir a la calidad y mejorar al personal de la institucin de la importancia que tiene la biblioteca. Constituye en parte fundamental de la institucin, por lo que el personal que all labora pueden contribuir con recursos y capacidades, y adems, procurar gestionar aquellos que estn lejos de nuestras posibilidades, pero, que organismos gubernamentales y privados estn en la capacidad de aportarlos. Para ello requiere ir acorde a los cambios de la sociedad y esta nueva generacin exige, que es actualizacin y modernizacin en cuanto a una mejor y agradable dotacin y presentacin de esta biblioteca del Liceo Bolivariano Ricardo Arcadio Ypez. Como ambientar la biblioteca, dotarla de libros vigentes que redujeran la atencin del alumno para los momentos de ocio, motivarlos a investigar y aprovechar el tiempo, crecer en conocimiento para prepararse para el futuro, que propicie en el estudiante el deseo de continuar sus estudios, fortaleciendo el hbito de lectura y la escritura.

Descripcin de Posibles Soluciones Entregar una copia en la Zona Educativa Municipal y Estadal, de este proyecto para el mejoramiento de la biblioteca del Liceo Bolivariano Ricardo Arcadio Ypez, del Municipio Jimnez, Estado Lara para contribuir a las necesidades como: Computador, libros, mesones, fotocopiadora, estantes, aire acondicionado, ficheros, estantes giratorios Divulgar entre la poblacin estudiantil, docente, administrativo, obreros, padres y representantes, familiares y general la necesidad que carece dicha biblioteca. Acudir a los medios de comunicacin con la intencin de dar a conocer la problemtica de la biblioteca, para movilizar una campaa a nivel de la comunidad en pro de la recoleccin de libros nuevos, usados, que estn en buen estado a travs de donaciones Los docentes pueden realizar proyectos con los estudiantes relacionados con la mejora y el bienestar de la biblioteca del liceo

ESTRUCTURA ORGANIZATIVA DE LA INSTITUCION

DIRECCION

ASOCIACION DE PADRES Y REPRESENTANTES

CONSEJO TECNICO ASESOR DIRECCION ACADEMICA

SUBDIRECCION ADMINISTRATIVA

PERSONAL OBRERO

PERSONAL ADMINISTRATIVO

CANTINA

COMEDOR ESCOLAR

PROFESORES

DEP. DE REG. DE CONTROL DE EST.

COORDINACION DE DOCENTES

SECRETARI A COORDINACION DE EVALUACION

DEP. DE EDUCACION FISICA DESARROLLO ENDOGENO SECCIONAL 1 BIBILIOTECA SECCIONAL 2 SECCIONAL 3 COORD. DE EDUCACION FISICA Y PAE SECCIONAL 4 SECCIONAL 5 SECCIONAL 6 SECCIONAL 7 SECCIONAL 8 DEP. DE ACTIVIDAD COMPLEMENTARIA ALUMNOS

CAPITULO II

MARCO TEORICO O REFERENCIAL Antecedentes Resea Histrica del Liceo Bolivariano Ricardo Arcadio Ypez El Liceo Bolivariano Ricardo Arcadio Ypez fue fundado por el Ministerio de Educacin el primero de Octubre de 1977 con el nombre de Ciclo Bsico Comn Creacin III y, entra en funcionamiento el 21 de Noviembre de ese mismo ao. Este instituto se crea en va de la creciente demanda de una poblacin estudiantil que no era satisfecha por el entonces nico liceo existente en la ciudad de Qubor Dr. Toms Liscano, el cual haba sido fundado en el ao de 1966. A partir de 1977 el liceo matriz, ltimo mencionado, inicia una lucha para que el gobierno nacional construya un nuevo edificio, debido a que el liceo termin siendo insuficiente e importante ante la demanda de la poblacin estudiantil. Esta coyuntura para que el primer mandato del Presidente de la Repblica Carlos Andrs Prez se fundara el C.B.C Creacin III (ao 1977) que atendera a jvenes desde primero a tercer ao de Educacin Secundaria, mientras cuarto y quinto del Ciclo Diversificado deban continuarlo en el Liceo Dr. Toms Liscano, situacin que se mantiene hasta el ao 1995 cuando se crea el primer aos de Ciencias de Ciclo Diversificado, y para el ao escolar 1996-1997, se egresa la primera promocin de Bachilleres, mencin Ciencias de este instituto. Hay que recalcar que esta casa de estudio de Educacin Secundaria, recibe su nombre actual el 07 de Julio de 1978, bajo la Resolucin 167 de

Gaceta Oficial denominndolo Ricardo Arcadio Ypez, en honor al insigne Quiboreo nacido en 1876, quien se dedic a la tarea de fundar y mejorar escuelas en toda la geografa del Estado Lara. Entre el personal fundador del Liceo Ricardo Arcadio Ypez, se cuenta con el Profesor Lus Pieros Medina (Director). Especialidad: castellano, Seora Lesbia Mara Jimnez (Secretaria. Profesores de aula por especialidad: Profesor Francisco ramn Carrasco (matemticas), Profesora Luisa Maiba Lina Rodrguez de Carrasco (Castellano), Profesora Carmen Crdenas Alejo (Ingls), Profesora Mara Claudina Len de Herrera (Biologa), Profesor Julio Surez (Ciencias Sociales), Profesor Daniel Pilar Jimnez M. (Area de Trabajo), Profesores Henry Acosta y Al Bravo (Educacin Fsica). Personal Obrero: Seora ngela Mara Carrera Escalona y Seora Maura Rosa Surez de Mendoza. Cantina Escolar: Seora Gregoria Surez de Martnez. La matrcula original es de 190 estudiantes, distribuidos en cinco secciones primer ao (A,B,C,D y E). Ya para el ao 1989 el Liceo contaba con veinte secciones que estaban distribuidas de la siguiente manera: Primer Ao A,B,C,D,E,F,G,H,I y J; segundo ao A,B,C,D,E y F y por ultimo tercer ao A,B,C,D. A partir del ao escolar 2005-2006 el instituto toma la denominacin de Liceo Bolivariano, como parte del cumplimiento de la poltica del Estado venezolano en materia educativa, la cual se enrumba en hacer transformaciones en el modelo educativo del pas que corresponda el pensamiento de Simn Bolvar, Simn Rodrguez, Francisco de Miranda,

Ezequiel Zamora y el Pedagogo Brasileo Paulo Freire, entre otros, referente a una educacin inclusiva, para la libertad, con igualdad y justicia social que permita el desarrollo equilibrado de Venezuela. Estos cambios comienzan a ocurrir durante el mandato del Presidente Hugo Rafael Chvez Fras (19992013). Resea Histrica de la Biblioteca Juan Pablo Ceballos El 24 de Abril de 1979 en una declaracin de un grupo de alumnos incentivados por el Profesor Luis Alfonzo Pieros Medina fundador de la Creacin III Ricardo Arcadio Ypez, propusieron la instauracin de una Biblioteca dentro de la institucin, reunindose y en seleccin de varios nombres le colocaron Biblioteca Juan Pablo Ceballos, ya que era conocido ilustre Quiboreo por su dedicada e inmortal labor como profesor de msica palabras que fueron expuestas por el Profesor Lus Pieros, tambin fue participe del evento como invitado especial el profesor Aureo Ypez Castillo hijo del profesor Ricardo Arcadio Ypez y Doa Natividad Castillo de Ypez, Pastor Cortez, Orlando Jimnez entre otros. Para aquel momento corta la cinta el Profesor Juan Pablo Ceballos, donde el liceo se visti de mucha alegra, y regocijo por la apertura de esta nueva sede. Segn los comentarios de Lesbia Jimnez Secretaria de la institucin para aquel entonces, expone que el nombre de dicha biblioteca fue elaborado por el profesor Daniel Jimnez y Francisco Carrasco, la organizacin se llev a cabo por la profesora Carmen Crdenas conjuntamente con el profesor Rodrigo Mesa quien fue el que elabor la primera ficha de prstamo de libros y con la colaboracin de la profesora Maiba de Carrasco. En el momento de la apertura se hizo entrega de los primeros libros y colecciones, entre ellos atlas, diccionarios y libros adaptados al programa de estudio los cuales an todava reposan en dicha biblioteca. El 28 de Noviembre de 1994 entra en funcionamiento permanente, encargndose la Seora Dilcia Coromoto

Rodrguez de la biblioteca, para ese entonces el profesor Alfredo Barrios y la Profesora Mara Snchez, eran los encargados de la direccin. Con el trascurrir del tiempo toman la decisin de reubicarla y darle el control definitivo dentro de la biblioteca para as ofrecer los beneficios y ayuda a estudiantes, docentes y obreros en general. Adems, a travs de las estrategias aplicadas por la misma encargada recauda una gran cantidad de libros actualizados con el nuevo programa educativo. Con el pasar de los aos la biblioteca va sufriendo cambios de infraestructura, el cual lleva al deterioro de una cantidad de libros invadidos por hongos y esporas. Es all donde un grupo de alumnos de cuarto ao reaccionan a esta gran problemtica en el ao 2007; y es all donde proceden a reubicar la biblioteca en el aula 26 de dicha institucin y hasta la presente fecha se encuentra en funcionamiento en la nueva edificacin atendiendo a gran nmero de estudiantes, docentes y personal en general, disfrutando de los beneficios que hoy les ofrecen los libros. Historia de las Bibliotecas Sus inicios datan de 1920 cuando fue creada una oficina adscrita al Ministerio de Relaciones Exteriores, dedicada al estudio de los productos naturales del pas, siendo sta transformada al poco tiempo en el Museo Comercial e Industrial, cuya direccin estuvo a cargo del Dr. Henri Pittier; quien permaneci en el cargo hasta 1933 (Jahn 1937; Tamayo 1942). En el ao 1936 el extinto Museo Comercial e Industrial pas a constituirse en el Servicio Botnico, adscrito al recin inaugurado Ministerio de Agricultura (Jahn 1937; Tamayo 1942; Lasser 1966), estando bajo la direccin el Dr. H. Pittier, quien recuper tanto el Herbario Nacional de Venezuela como la Biblioteca, la cual era conocida entonces como la

Biblioteca del Servicio Botnico. Posteriormente, este centro de informacin fue denominado como la Biblioteca del Instituto Botnico, despus de haber ocurrido la muerte del Dr. H. Pittier, en 1950 (Lasser 1966). Entre los aos 1987 y 1988 la biblioteca fue designada como Biblioteca "Henri Pittier", honrndose as su memoria, no solo debido a que la biblioteca tiene como base la coleccin personal de sus libros, sino tambin, por haber sido un ilustre investigador que logr propulsar el estudio de las ciencias naturales en nuestro pas, especialmente la Botnica. Por su origen, la Biblioteca "Henri Pittier" es considerada una de las bibliotecas ms antiguas en el pas, en cuanto a informacin botnica se refiere, adems de presentar un gran valor histrico y patrimonial. La biblioteca posee como base la coleccin de obras donadas por el Dr. Henri Pittier, de aproximadamente unas 600 obras (Tamayo 1954). Adicionalmente, se ha visto enriquecida con la biblioteca personal de los importantes cientficos Dr. Getulio Agostini (donada por la Fund. Polar), Dr. Volkmar Vareschi (donada por su esposa), Dr. Otto Huber, y por ltimo la biblioteca personal del Dr. Tobas Lasser. Adems posee importantes publicaciones del Dr. Julin Steyermark, Dr. Leandro Aristeguieta, Dra. Zoraida Luces de Febres y el Sr. August Braun, entre otros; insignes estudiosos de la flora venezolana. Biblioteca Las bibliotecas son lugares donde se conserva informacin, principalmente en forma de libros. La de la imagen es la biblioteca de la catedral de Hereford, Inglaterra, que fue creada entre los siglos XI y XII.

En una biblioteca puedes encontrar libros de todo tipo y sobre cualquier materia. Se trata de un recinto donde se guarda, como un tesoro, la memoria colectiva del hombre, todo lo que ha recopilado a lo largo de la historia sobre los distintos saberes (historia, ciencia, filosofa, literatura...), y todo ello, en forma de libro; un mundo maravilloso que nos abre las puertas al conocimiento y a la imaginacin. Clases de Bibliotecas Dependiendo de qu fondos tengan o a quin estn dirigidas, se pueden distinguir los siguientes tipos de bibliotecas: - Nacionales, en las que se guardan manuscritos y grabados antiguos, as como todas aquellas publicaciones impresas en el pas. - Universitarias, dirigidas a estudiantes y docentes de las distintas facultades. - Pblicas, donde se pueden consultar enciclopedias, libros de divulgacin, publicaciones peridicas, vdeos, discos, etc.; disponen, adems, de secciones paras nios y jvenes. - Escolares, ubicadas generalmente en los centros de enseanza, como complemento de la educacin. - Ambulantes, dirigidas a satisfacer las necesidades de quienes, por distintos motivos, no pueden disponer de una biblioteca popular cercana. Las Distintas Zonas de una Biblioteca En todas las bibliotecas hay distintas zonas dedicadas a usos determinados. Las ms frecuentes son las siguientes:

Zona de ficheros, que contienen las fichas con los datos de los libros que se pueden encontrar en la biblioteca. En la actualidad estn siendo sustituidos por ordenadores, cuya consulta es ms rpida y cmoda. Estanteras, donde estn ordenados libros, peridicos, revistas, vdeos, CD, etc. En algunas bibliotecas tenemos libre acceso a ellos, en otras debemos pedirlos a los bibliotecarios. Sala de lectura, espacios destinados a la consulta de los fondos que nos interesen. Zona de ordenadores, de los cuales, unos estn destinados exclusivamente a facilitar los datos que tradicionalmente aportaban los ficheros, otros, a la consulta de Internet. rea de los bibliotecarios, tanto los que atienden al pblico como los que se dedican a la catalogacin y conservacin de los libros. Cmo Podemos Acceder a los Fondos de una Biblioteca? Para poder consultar o tomar prestado un libro o cualquier otro documento de los fondos de una biblioteca, necesitamos tener un carn que, de forma gratuita, nos facilita un bibliotecario, generalmente, con solo rellenar un impreso con nuestros datos personales. Adems, tendremos que aceptar las reglas por las que se rige la biblioteca. Los Ficheros Si queremos averiguar si un libro o un autor determinados se encuentran en los fondos de una biblioteca, tendremos que consultar sus

ficheros. Estos se componen de fichas que siguen un orden alfabtico, y pueden ser de distintos tipos: de autores, de ttulos y de materias. El Fichero de Autores Ordena las fichas de los libros a partir de los apellidos de los autores, seguidos de los nombres; debajo aparece el ttulo del libro y el subttulo, si lo tiene. Se indica el traductor en los libros traducidos de otro idioma; el del ilustrador, si contiene ilustraciones; y el del prologuista, cuando existe un estudio previo al texto. Se sealan ciudad, editorial y ao de la impresin; las pginas y volmenes de que consta (si son varios); tambin se determina si contiene ilustraciones, lminas, mapas, etc.; y el nmero de registro de entrada que se le ha asignado. El Fichero de Ttulos Es til cuando sabemos el nombre de la obra, pero no su autor. Las fichas de los libros estn ordenados a partir de la primera palabra del ttulo. Si comienza por un artculo, ste se coloca al final. El Fichero de Materias Cuando necesitamos documentacin sobre un asunto general y desconocemos los autores o libros que hemos de consultar, acudiremos al fichero de materias, donde encontraremos, agrupados por temas, las fichas de los libros de la biblioteca que lo tratan.

Clases de Fichas Las fichas que encontraremos al consultar un fichero pueden ser de dos tipos: las principales, que recogen la informacin completa del libro, y las de referencia, que remiten a las anteriores. Cmo localizamos un Libro? Como ya hemos dicho, la forma de localizar un libro de una biblioteca es consultar los ficheros u ordenadores dedicados a esta finalidad. Partiremos de los apellidos y nombre del autor, del ttulo o de la materia en la que est incluido. Una vez encontrado en el fichero, anotaremos el nmero de signatura, que hace referencia a su ubicacin en la biblioteca, y nos dirigiremos al estante donde se halle o indicaremos estos datos al bibliotecario. Bases Tericas Gel Silice Es una forma granular y poroso de dixido de silicio fabricado sintticamente a partir del silicato desodico. A pesar del nombre, el gel de silice es un slido. Se suele encontrar comnmente en la vida diaria en forma de pequeas esferas envasadas en bolsas transpirables. En esta forma, se usa como agente desecante para controlar la humedad local y evitar el deterioro de ciertos bienes. Debido a aditivos venenosos al producto, como el cloruro de cobalto, y a su gran capacidad de absorcin de humedad, habitualmente los paquetes de gel de silice llevan advertencias destinadas a que los usuarios no ingieran el contenido de los mismos. Si se consume gel silice puro, es poco probable que causa una enfermedad grave o crnica, no

obstante puede ser problemtico. Sin embargo, algunos desecantes pueden contener fungicidas o pesticidas. Los desecantes alimenticios no deben contener ningn veneno que pueda producir dao a los humanos si se consume en las cantidades normales incluidas con los alimentos. Historia El gel silice fue presentado por el profesor de qumica Walter A. Patrick en la Universidad Johns Hopkins, Baltimore (Maryland) en 1919. Anteriormente a esto, fue usado en la Primera Guerra Mundial para la absorcin de vapores y gases en las mscaras antigs. La sustancia exista desde 1640 como una curiosidad cientfica. En la Segunda Guerra Mundial, el gel de silice fue indispensable manteniendo la penicilina seca, protegiendo el equipamiento militar de los daos producidos por la humedad, como fluido catalizador en el craqueo para la produccin de gasolina de alto octanaje y como catalizador para la produccin del butadieno a partir del etanol, materia prima principal para el programa de caucho sinttico. Propiedades Su gran propiedad que le otorga alrededor de 800 m2/g de superficie especifica, le convierte en un absorbente de agua. Por este motivo se utiliza para reducir la humedad en espacios cerrados; normalmente hasta un 40%. Cuando se ha saturado de agua el gel se puede regenerar sometindolo a una temperatura de 150 C, a razn de 1,5 horas por litro de agua. Este gel no es txico, inflamable ni qumicamente reactivo. Sin embargo, los pequeos envases de gel llevan un aviso sobre su toxicidad en

caso de igestion. Se debe a que el cloruro de cobalto, que suele aadir para indicar la humedad del gel, si es toxico. El cloruro de cobalto reacciona con la humedad, cuando est seco es de color azul y se vuelve rosa al absorber la humedad. El polvo que se forma al manipular este material puede generar silicosis si se respira. Caractersticas El gel de slice, tambin conocido como Silicagel, es un producto absorbente, catalogado como el de mayor capacidad de absorcin de los que se conocen actualmente. Es una sustancia qumica de aspecto cristalino, porosa, inerte, no txica e inodora, de frmula qumica molecular SiO2 nH2 O, insoluble en agua ni en cualquier otro solvente, qumicamente estable, slo reacciona con el cido fluorhdrico y el lcali. Bajo diferentes mtodos de fabricacin, se consiguen diferentes tipos de gel de slice con diversas estructuras del poro, pudiendo llegar algunos a absorber hasta un 40% de su propio peso en agua. Gracias a su composicin qumica nica y a su estructura fsica, el gel de slice posee unas caractersticas incomparables con otros materiales similares, por ejemplo la alta absorcin, funcionamiento termal estable, caracterstica fsica estable, fuerza mecnica relativamente alta, etc... Segn el dimetro del poro se categoriza el gel de slice como de poro fino o macro poroso, cada uno de ellos con una capacidad diferente de absorcin en funcin de la humedad relativa, por lo que la eleccin del tipo debe ajustarse segn las condiciones de utilizacin.

El gel de slice tambin puede diferenciar la adsorcin de diferentes molculas actuando como un absorbente selectivo. Es un producto que se puede regenerar, una vez saturado si se somete a una temperatura de entre 120-180 C(el gel de slice azul no debe pasar de 120 C) desprender la humedad que haya absorbido por lo que puede reutilizarse una y otra vez sin que ello afecte a la capacidad de absorcin, sta solo se ver afectada por los contaminantes que posea el fluido absorbido. Naftalina Su nombre comercial del naftaleno, es un slido blanco que se volatiliza fcilmente y se produce naturalmente cuando se queman combustibles. Tambin se llama alquitrn blanco y se ha usado en bolas y escamas para ahuyentar las polillas. Quemar tabaco o madera produce naftalina. Tiene un olor fuerte, aunque no desagradable. La naftalina, conocida por su antiguo uso contra las polillas para proteger la ropa, es un hidrocarburo cristalino presente en estado slido a temperatura y presin ambiente, y de color blanco. Es un compuesto voltil a altas temperaturas, donde forma un vapor inflamable. La frmula qumica est compuesta por 10 tomos de carbono y 8 tomos de hidrgeno; frmula que consiste en 2 anillos unidos de benceno. Desde un punto de vista histrico, entre los aos 1819 y 1820, dos qumicos descubrieron una sustancia slida blanca con un olor penetrante derivada de la destilacin de carbn en estado lquido. Es en el ao 1821 cuando John Kidd (un famoso cientfico ingls de su poca dedicado a los campos de la qumica, fsica y geologa), describi muchas de sus

propiedades y medios para su produccin, bautizndola con el nombre de nafta (que era el nombre que se le daba en aquella poca a cualquier sustancia voltil relacionada con los hidrocarburos). Por otro lado, la frmula emprica de la naftalina fue descrita por Michael Faraday (famoso cientfico ingls que tambin hizo un gran aporte en la teora electromagntica) en el ao 1826; en tanto que la estructura consistente en 2 anillos unidos de benceno fue propuesta por Emil Erlenmeyer en 1886, y confirmada 3 aos ms tarde por Karl Graebe. En cuanto a la produccin de la naftalina, cabe sealar que la mayor parte se deriva de la destilacin del carbn en estado lquido. No obstante, entre los aos 1960 y 1990, cantidades importantes de esta sustancia fueron producidas a partir de la refinacin del petrleo, pero hoy da la produccin a partir del petrleo representa solo una pequea parte del total. Durante la destilacin del carbn lquido se deriva un aceite que contiene aproximadamente un 50% de naftalina en conjunto con otros compuestos aromticos. Este aceite luego de ser lavado con una solucin lquida de hidrxido de sodio para remover los compuestos cidos es destilado parcialmente para producir un crudo de naftalina. Esta sustancia contiene aproximadamente un 95% del compuesto de inters. Posteriormente para obtener la naftalina en estado puro, se refina el crudo por medio de distintos solventes qumicos que son de utilidad en este proceso. Hoy en da, la naftalina se usa como fumigante para casas, ya que el vapor que se genera de los pelets de naftalina es de gran toxicidad para los especimenes que daan los tejidos textiles. Tambin puede ser usada en los suelos donde cumple el papel de pesticida, as como en los pisos de las casas para repeler ciertos tipos de animales. En la industria qumica en tanto, se usa como un qumico intermedio para producir otros productos qumicos. Pese a sus prcticos usos, la naftalina en grandes cantidades puede ser

daina para los glbulos rojos en el ser humano, causando fatiga, falta de apetito, y palidez. Producto de las ltimas investigaciones en el rea, La Agencia Internacional para la Investigacin del Cncer clasifica a la naftalina como un posible compuesto cancergeno para los humanos. El EPS El EPS aluminiz es uno de los usos ms de los hallazgos de la tela de usos reflexivos del calor as como los lugares en donde se requiere la resistencia de alta temperatura. La tela del punto laminada con un papel de aluminio se utiliza como guarniciones internas en ropa donde hay una temperatura bajo cero. Tambin esta tela se utiliza extensivamente para hacer sustituible para el uso de control electrnico del clima (ECC), tambin la fibra de vidrio laminada en un papel de aluminio se utiliza en juegos de la proximidad del fuego. Refuerza la caracterstica del franco y tambin en el reflejo lejos del calor, es tambin ampliamente utilizada en la defensa para ciertos usos de extremo y de la especialidad donde estn ms comunes los peligros relacionados con fuego. Las Polillas La polilla es un tipo de insecto lepidptero (ala escamosa) al igual que las mariposas. Los insectos lepidpteros conforman el segundo grupo de insectos que poseen el mayor nmero de especies. Este grupo posee ms de ciento ochenta mil especies en total.

Slo el diez por ciento de este grupo pertenece a mariposas diurnas. El resto pertenece a mariposas nocturnas y polillas. Las polillas son insectos de tipo saprfagos. Este tipo de insecto favorece a la porcin de la biocenosis que en la cadena trfica cierra el ciclo de los nutrientes ya que toman provecho de los alimentos orgnicos y, muchas veces, pueden llegar a convertirse en plagas. Las polillas, al igual que las mariposas y que otros tipos de insectos, se desarrollan a travs del proceso de metamorfosis y han de pasar por varios estadios para llegar a convertirse en el insecto que todos conocemos. Dichos estadios son: huevo, larva, capullo y adulto. Cada polilla adulta llega a poner ms de cien huevos. Al cabo de unos pocos das, de dichos huevos nace una pequea larva que se alimenta de tejidos naturales (lana, piel, etc.) durante al menos tres meses. Esto quiere decir que, en realidad quien daa nuestro pulver o frazada durante el invierno no es la polilla en s, sino la larva de este insecto; ya que una vez que esa larva pasa al estadio de capullo pasa a ser inofensiva para los tejidos guardados en cualquier armario. Una vez convertida en polilla, la lana y los tejidos naturales no son el alimento de este insecto. Existen distintos tipos de polillas. Nombraremos aqu a los tres grupos principales de este insecto. El primer grupo se denomina Tinea pellionela que tambin se denomina polilla de estuche o polilla capullera de la ropa. Se denominan de esta forma ya que pueden fabricar y arrastrar a sus larvas que son parsitas tambin de la ropa. El segundo grupo se llama Tineola bisselliella o tambin llamada polilla tejedora de la ropa. Y el ltimo grupo se denomina Trichophaga tapetzella tambin conocida como polilla de las alfombras. Estas tres especies de polilla son del tipo tineido y pertenecen al grupo de las que se pueden encontrar en las casas de cualquier persona.

Existe otro grupo denominado pirlido que ataca a granos y herbajes almacenados. Entre este tipo se pueden encontrar las siguientes: Galleria mellonella, tambin denominada polilla de la cera o de las abejas. Otra especie muy conocida es la Achroia grisella tambin denominada la polilla menor de las abejas. Un tercer grupo de polillas es la familia de los gelquidos. La principal especie de este grupo es la Phthorimaea operculella, tambin llamada polilla de la papa que ataca a las plantas solanceas (plantas herbceas) de gran importancia monetaria. Una de ellas es la papa que es atacada por este insecto tanto en el campo como cuando la papa ya se encuentra en el mercado. Otro grupo muy comn es el grupo de la llamada polilla de los libros o piojos de los libros, que pertenece al orden de los psocpteros que muchas veces atacan los libros de las bibliotecas ya que las mismas se alimentan de los hongos que crecen en la cola utilizada para encuadernar los volmenes. Medidas para Combatir las Polillas Hay ciertas medidas a tomar en cuenta para prevenir que las polillas invadan nuestras pertenencias personales. Se pasar a enumerarlas a continuacin. El primer dato que hay que tener en cuenta a la hora de prevenir que las polillas invadan nuestras prendas, es que las polillas eligen las prendas que no han sido lavadas o que no han sido usadas por largos perodos de tiempo. La mejor prevencin, entonces, es guardar la ropa limpia y liberada de manchas. Guardar la ropa en bolsas plsticas o en cajones de plstico hermticos asegurar que las polillas no alcancen las prendas que usted ha resguardado. Existen en el mercado gran variedad de antipolillas qumicos que vienen en distintas presentaciones y que son muy efectivos a la hora del cuidado de las prendas de una estacin a otra.

Uno

de

estos

productos

son

las

bolillas

de

naftalina,

el

paradiclorobenceno y el alcanfor. Finalmente, existen algunas soluciones caseras que resultan tambin muy efectivas: las prendas de vestir que posean pieles naturales se debern rociar con una solucin de alcanfor diluido en un vaso y medio de alcohol antes de ser guardadas. Se pueden sustituir las bolillas de naftalina por bolsas de tela confeccionadas a mano que contengan dentro granos de pimienta negra, algunos clavos de olor, hojas de menta o de salvia secas y algunas flores de lavanda. Frotar los muebles de madera con aceite de laurel para protegerlos. Si no posee o no consigue este aceite en el mercado, puede fabricar un sustituto usted mismo con hojas de laurel molidas o machacadas en mortero. Poner dichas hojas en un frasco de vidrio con aceite vegetal (puede ser de oliva o jojoba). El aceite debe cubrir apenas las hojas. Dicha solucin deber reposar un mes y luego podr ser utilizada para frotar sus muebles protegindolos de las polillas.

CONCLUSIONES Y RECOMENDACIONES Conclusiones Despus de realzado el proyecto que se lleva por ttulo Mejoramiento de la Biblioteca del Liceo bolivariano Ricardo Arcadio Ypez de Qubor, se ha llegado a las siguientes conclusiones: Con la implementacin de actividades de autogestin, donde participaron el personal del liceo, se pudo obtener ciertos beneficios para la biblioteca relacionados con la compra de objetos utilitarios, accesorios y sustancias qumicas que se utiliza en la conservacin de libros. Se debe hacer notar que la biblioteca Juan Pablo Ceballos que funciona en este instituto tiene 23 aos de fundada, sin embargo, no cuenta con una dotacin de libros y fuentes hemerogrficas necesarias para el beneficios intelectual de los estudiantes. La biblioteca es una dependencia de gran importancia en el liceo, que sirve de complemento y fuente para la investigacin relacionados con las diferentes asignaturas. Por tal motivo, la dotacin y actualizacin de la biblioteca se convierte en una prioridad que debe ser atendida y propulsada por el personal directivo de la institucin

Recomendaciones Realizar proyectos docentes con alumnos que conlleva a dotaciones de libros, estantes, computador, aire acondicionado, mesones, sillas y entre otros. Incentivar a los alumnos desde primer ao para concienciar las necesidades de los mismos Hacer solicitud a los entes gubernamentales a la participacin de donacin tales como Gobernaciones, alcaldas, zona educativa, consejos comunales, empresas privadas, entidades bancarias, comunidad en general para un mejor funcionamiento del mismo Incentivar al persona directivo, administrativo y obrero a elaborar proyectos relacionados con las necesidades de la biblioteca Difundir a la comunidad Ricaryepistas las normas internas de la Biblioteca Juan Pablo Ceballos que en el cual se encuentran plasmadas en el Reglamento del RAY.

ANEXOS

SEGUNDO CUBICULO DONDE ESTUVO LA BIBLIOTECA

LA BIBLIOTECA INAGURADA EN ESTA AREA EN AQUEL ENTONCES (ACTUAL COCINA)

AHORA EN SU NUEVA AREA

AMBIENTACION DE LA ACTUAL BIBLIOTECA

COLOCACION DE LAS NUEVAS CORTINAS DE LA BIBLIOTECA

COLOCACION DE LA SILICA GEL A LOS LIBROS

COLOCANDO SILICA A LAS REVISTAS

FICHAS UTILIZADAS Y MODIFICADAS CON EL PASAR DEL TIEMPO