RSPLAN 2009/2010

INNHOLDSFORTEGNELSE
1. VELKOMMEN TIL BARNEHAGEN HIMMELBL 1.1. Barnehagens forml og arbeidsml 1.2. Visjonen vr
1.3. Foreldrerd, Samarbeidsutvalg og Personalet

3. DAGSPLAN 4. LEK 5. BARNS MEDVIRKNING 6. OVERGANG BARNEHAGE-SKOLE 7. DE MINSTE BARNA 8. DOKUMENTASJON/VURDERING 9. TRADISJONER 10. PRAKTISKE OPPLYSNINGER 11. VEDTEKTENE

2. DE SYV FAGOMRDENE
2.1. Kommunikasjon, sprk og tekst 2.2. Kropp, bevegelse og helse 2.3. Kunst, kultur og kreativitet 2.4. Natur, milj og teknikk 2.5. Etikk, religion og filosofi 2.6. Nrmilj og samfunn 2.7. Antall, rom og form 2.8 Prosjekt antall, rom og form

1. VELKOMMEN TIL BARNEHAGEN HIMMELBL!

Barnehagen eies og drives av Madlamark menighet, med statstilskudd og foreldrebetaling som konomisk grunnlag. Barnehagen holder til i kirkens underetasje. Det er kun 1 avdeling med barn i alderen 1 5 r. Barnehagen er liten og oversiktelig. Miljet er preget av lite stress i hverdagen! Vi fokuserer p se hvert enkelt barn og jobber med det positive hos hver enkel. vise nestekjrlighet og omsorg betyr mye hos oss. Barnhagen fikk nytt navn 1. Nov 09 Barnehagens forml: Barnehagen drives etter Lov om barnehager, Rammeplan for barnehagen og Stadig bedre kvalitetsplan for Stavanger Kommune 200720011. rsplanen danner grunnlag for den daglige virksomheten. Barnehagen har utvidet kristen formlsparagraf. Loven sier at barnehagen skal gi barn under opplringspliktig alder gode utviklings- og aktivitetsmuligheter i nr forstelse og samarbeid med barnas hjem. Loven slr fast at oppdragelsen skal skje i samsvar med de kristne grunnverdier. Grunnleggende arbeidsml: Barna er trygge og trives i barnehagen! Tiltak: Gode rutiner i hverdagen Informasjon til og fra foreldre hver dag. (Personalet mter barn og foreldre om morgenen og tar imot eventuelle beskjeder, "i dag tavle" p gangen). Spesiell oppflging av det enkelte barn.

1.1.

Historikk:

Madlamark kirkes korttidsbarnehage startet opp i 1977 med frskolegrupper for 6-ringer, to grupper med til sammen 40 barn. Barnehagen hadde driftsavtale med kommunen noe som forandret seg det ret det ble obligatorisk skole for 6-ringene i 1997. Det kommunale tilskuddet opphrte. Etter det ble det pnet for plass for 3-4-og 5-ringene og det ble ei barne-gruppe. Fra hsten 2006 ble tilbudet utvidet fra 18 til 25 timer pr. uke og med plass ogs for 2-ringer. Fra august 2007 ble barnehagen utvidet til heldagsdrift, med plass for 20 barn i alderen 2-5 r og med pent 42,5 timer pr uke. I mars -09 fikk vi godkjennelse til 1-ringene ogs. Og i tillegg kte vi til 25 barnehageplasser. 1. NOV-09 byttet barnehagen navn til Barnehagen Himmelbl

1.2.

Vr visjon:

Trivsel og trygghet i liten barnehage! Alle skal kjenne at det er godt komme til oss. Viktig bli mtt i garderoben hver morgen. La barna f vre seg selv og fle at de har tilhrighet. Vi deler barna i grupper etter alder, og jobber ut i fra dette. I mindre grupper blir alle sett og hrt p sitt niv.

1.3.

Foreldrerd:

Alle foreldrene til barna i barnehagen danner foreldrerdet. Foreldrerdet skal fremme samarbeidet mellom hjem og barnehage og har rett til uttale seg i saker som berrer dem i sitt forhold til barnehagen. I foreldrerd velges representanter til barnehagens samarbeidsutvalg. Samarbeidsutvalget: Barnehagens samarbeidsutvalg bestr av to representanter fra foreldrene, to fra eierne og to fra de ansatte. Samarbeidsutvalget er et rdgivende og samordnende organ, som tar beslutninger som angr den daglige drift. rsplan, rsmelding og budsjett skal legges frem for samarbeidsutvalget. Saker som bl.a. gr p ansettelse og vedtekter skal oversendes menighetsrdet for godkjenning. Jfr. vedtektene ang. ansettelse. Personalet: Ped. leder: Ped.leder m.disp. Assistent: Assistent: Assistent: Assistent: Barne- og Ungdomsarb. Styrer: Renholdsassistent: Ann Elisabeth Haaland Inger Espedal Gilje Inger Espedal Gilje Bjrnar Skogli Katrine Jellestad Hermansen Mari Hland Srlie Nina Vge Ann Elisabeth Haaland Bui Hue Thi 50 % stilling 50 % stilling (frem til 31.12.09) 50 % stilling 100% stilling 50 % stilling 80% stilling 50 % lrling 25 % stilling 10,7 % stilling Styrer er kan ogs treffes p tlf. 908 33 408

Tlf. til barnehagen: 51 59 93 57 / Mobil: 416 55 316

2. DE SYV FAGOMRDENE
"Barnehagen skal gi barn grunnleggende kunnskap p sentrale og aktuelle omrder. Barnehagen skal sttte barns nysgjerrighet, kreativitet og vitebegjr og gi utfordringer med utgangspunkt i barnets interesser, kunnskaper og ferdigheter" Barnehageloven 2; Barnehagens innhold Dette skal siktes ved at barnehagen jobber ut fra 7 fagomrder som er skissert i Rammeplan for barnehager. Fagomrdene vil sjelden opptre isolert, men ofte sammen i temaopplegg og i forbindelse med hverdagsaktiviteter i og utenfor barnehagen. Vi har skissert opp fagomrdene med underpunkter for ml og tiltak for hvordan vi kommer til jobbe med barna, og sikre lring og utvikling p alle 7 omrder. Barnehagen har som mlsetting at barna nr, eller er p vei mot n, mlene nr de skal begynne p skolen. Barn er ulike i forhold til utvikling og modenhet p de forskjellige alderstrinn, s mens noen kan ha ndd mange ml allerede ved 4rs alderen, vil andre fortsatt vre p vei mot mlene nr de begynner p skolen. Barna starter ogs i barnehagen p forskjellig tidspunkt i smbarnsalderen, og vil derfor ha ulikt utgangspunkt p de ulike alderstrinn. Tiltakene er satt opp kronologisk, i den rekkeflge det vil vre naturlig presentere dem for barna for vise en progresjon innfor hvert enkelt fagomrde.

2.1. KOMMUNIKASJON, SPRK OG TEKST

I forhold til kommunikasjon vil vi fokusere p og utvikle den sosiale kompetansen hos barna. Vi vil at arbeidet med styrke barnas selvbilde og evnen til kommunisere med andre p en positiv mte skal prege vrt arbeid i barnehagen. Ml: Forebygge adferdsproblemer og negative konflikter ved positivt styrke barnas evne til empati, mestring av sinne og konfliktlsing. Tiltak: De voksne bruker god tid til samspill med det enkelte barn. (For eksempel i forbindelse med stelling og i rutinesituasjoner, lek, utforsking og aktiviteter). Vi lrer barna et sett handlinger for hvordan vi oppfrer oss nr vi er sammen. (Takke for maten, dele med andre, vente p tur, osv.) Personalet ser etter positiv og nskelig adferd hos barna, og roser den. Veileder og sttter barna underveis Vi appellerer til medflelsen. ("Se n grter Mia fordi hun slo seg, hva kan vi gjre for at hun skal bli glad igjen?") Vi arbeider for at alle barn inkluderes i lek. Vi oppmuntrer barna til sttte, rose og hjelpe hverandre. Vi lrer barna metoder for hvordan de kan hndtere konflikter p en akseptabel mte. Vi informerer om andre kulturer som er representert i barnehagen.

Gjennom jobbe med systematisk sprkopplring og sprkstimulering - knyttet opp mot turer; forberedelse, innhold og etterarbeid/oppsummering, nsker vi gi barna i Barnehagen Himmelbl et godt sprklig utgangspunkt fr de starter p skolen.

Ml: Barna utvikler et godt sprk ut fra alder og utvikling. Tiltak: Vi setter navn p ting vi ser og gjr. Vi bruker rim, regler og sanger med bevegelser. Vi bruker mye tid p snakke med barna, og gir dem tid til svare. Vi leser bker og forteller eventyr. Vi setter av god tid til rollelek. For eksempel; mor, far, barn-lek, som krever at barna bruker sprket aktivt. Vi bruker biblioteket. Vi har grupper der vi bruker spill, bilder eller spesielle temaer for bruke sprket aktivt.

2.2.

KROPP, BEVEGELSE OG HELSE

Ml: Barna fr en positiv selvoppfatning gjennom kroppslig mestring, og skaffer seg gode erfaringer med varierte og allsidige bevegelser og utfordringer. De utviker forstelse og respekt for egen og andres kropp og for at alle er forskjellige. Tiltak: Barna fr bruke kroppen i bevegelseslek ute og inne. Vi utforsker naturen gjennom lukt, syn, hrsel og ved ta p ting vi finner. Vi gr p tur i ulendt terreng, og gir barna utfordringer som krabbing, klatring og ling. Barna kler p og av seg selv, s langt det er mulig ut fra alder og utvikling. Vi lrer om menneskekroppen og hvordan den fungerer. For eksempel; hva gjr vi nr vi fryser eller nr vi blir varme, og hvordan kjennes det vre sulten? Snakker om hva slags mat som er bra for kroppen, og hva slags mat vi har bare til fest. Erfaring med uteliv i alle rstider. F kunnskap om hygiene og sunt kosthold.

2.3.

KUNST, KULTUR OG KREATIVITET

Ml: Barna fr en innfring i, og prver seg ut innen forskjellige typer skapende virksomhet. Tiltak: Tilbud om forskjellige typer formingsaktiviteter. (Tegning, maling, modellkitt, trolldeig, veving osv.) Vi legger tilrette for at barna bruker sin fantasi og skaperglede, der det er prosessen og ikke produktet som er viktigst. Barna fr ve seg p ulike ferdigheter og teknikker. Barna fr oppleve forskjellige typer uttrykksformer som drama, dans, eventyr, bilder, sang og bevegelse. Teater og konserter nr sjansen byr seg. Vi besker kunstmuseer og ser p/snakker om kunst ute i nrmiljet. Ml: Barna tar del i norske, og eventuelt andre nasjoners tradisjoner og kultur. Tiltak: Vi synger tradisjonelle sanger, forteller eventyr, rim og regler. Vi forbereder og feirer hytider og merkedager. Vi markerer barnas bursdag.

2.4.

NATUR, MILJ OG TEKNIKK

Ml: Barna opplever glede ved ferdes i naturen, og har grunnleggende innsikt i natur, miljvern og samspillet i naturen. Tiltak: Alle barna har en-to utedager i uka. Vi er nysgjerrige og undrer oss over det vi finner ute. (Maur, dyrespor, blomster...) Vi er ute i all slags vr, hele ret. Vi er nye med rydde opp etter oss nr vi er p tur. Vi lrer barna om dyr, fugler, trr og lignende som vi finner i nromrdet. Vi flger med og opplever forandringene i naturen p vre faste turomrder. Vi skal velge oss et omrde, eller en biotop. Der skal vi flge med hvordan naturen forandrer seg etter rstider, og hjelpe til med holde omrdet fritt for sppel. Lrer ta vare p naturen. Vi arbeider med sppelsortering. Lrer barna hvordan og hvorfor dette er viktig. Vi gir barna erfaring med og kunnskaper om teknikk i hverdagen. (For eksempel; Hva skjer nr vi skrur p komfyren? Hvordan virker hndmikseren, datamaskinen og div utstyr.)

2.5. Ml:

ETIKK, RELIGION OG FILOSOFI

Barna utvikler toleranse for hverandre og respekt for hverandres bakgrunn, uansett kulturell, religis eller livssynsmessig tilhrighet.

Tiltak: Vi arbeider med sosial kompetanse. Vi markerer kristne hytider og eventuelt andre hytider fra religioner representert i barnegruppen. Vi tar barna p alvor i sprsml om livssyn og filosofi. Vi snakker om ulike religioner, livssyn og kulturer som er representert i barnegruppen. Vi har kristenetisk samling en dag i uken, pluss samarbeid med de ansatte i kirken om samlinger/gudstjenester. Vi bygger p kristne grunnverdier i hverdagen

2.6. Ml:

NRMILJ OG SAMFUNN

Barna utvikler tillit til egen deltakelse og pvirkning av fellesskapet, og blir kjent med og deltar i samfunnet gjennom opplevelser og erfaringer i nrmiljet.

Tiltak: Jenter og gutter fr like tilbud og valg. Vi styrker selvtilliten gjennom la barna oppleve mestring. Barna fr ta egne valg i utvalgte situasjoner, og se flgene av disse. Kan for eksempel noen ganger velge om de vil vre ute eller inne en kortere periode av dagen, bestemme hva de skal ha p maten, eller velge aktivitet/planlegge dagen sin i barnehagen. Vi gjr oss kjent med, og bruker, nrmiljets ressurser. Vi besker arbeidsplasser og leker dette i barnehagen etterp. Kan for eksempel vre buss, byggeplass, taxi eller butikk.

2.7. Ml:

ANTALL, ROM OG FORM

Barna utvikler sin matematiske kompetanse gjennom lek, eksperimentering og hverdagsaktiviteter. Alle barn skal oppleve utfordringer og mestring i forhold til antall, rom og form.

Tiltak: Vi sorterer leker nr vi rydder. Vi bygger med klosser. Vi snakker om plassering i rom; ballen er under bordet, Per sitter i vinduskarmen, pappa er utenfor dra. Vi bruker tall og tallbegreper. F.eks: Alle rydder 3 leker hver, i dag er vi 10 barn i samlingsstund, vi skal dekke bordet til 18 barn. Vi snakker om form og farger. Barna er med nr vi lager mat/baker og mler opp i liter eller kilo. Vi mler hydeforskjeller p barna, og snakker om strre enn og mindre enn. Vil skal bruke grunnleggende matematiske begreper nr vi snakker med barna om antall, rom og form.

2.8.

PROSJEKT ANTALL, ROM OG FORM Barnehagen jobber med et prosjekt innfor dette fagomrdet. Vi skte midler fra Stavanger Kommune og fikk positivt svar.

Ml:

Styrke personalgruppen, fordype oss sammen og utarbeide noe i fellesskap, samt skape en strre interesse for matematiske begrep i hverdagen.

Tiltak: ke barns kunnskap ved undre oss sammen med barna Vre konkrete og legge gode planer

Hre p barna la dem f bruke god tid Dokumentere

3. DAGSPLAN:
0730: Barnehagen pner 0830:Frokost 0945: Samling/Planer for dagen 1030: Frilek, aktiviteter, tur 1130: Mltid 1215: Utelek, soving for de minste 1430:Mellommltid/frukt 1615: Takk for i dag

4.

LEK:

Lek har en sentral plass i barnehagedagen. I lpet av dagen er det mange inntrykk som skal bearbeides hos et barn og da bruker barna leken for kunne sortere og plassere all ny lring. Leken er barnas verden. Her utfolder de seg p sine egne premisser. De leker fordi de har lyst. Leken pvirker bl.a. barnets intellekt, sprk, det fysiske, den sosiale og den emosjonelle utvikling. I leken lrer de sosialt samvr,- ta hensyn til hverandre. I lek lrer de rollespill, som er naturlig i et barns liv. I lek lrer de hva ting heter,- telling,farger, hyde, bredde I lek lrer de bevege seg p en naturlig mte,- utfordre seg selv med balanse, rytme,- hoppe, krabbeVi nsker derfor gi rom og tid for god tilrettelegging av variert lek. Hver dag er det mulighet for frilek inne og ute. Vi har lekedag hver fredag, der barna kan ta med egen leke. Ml med leken: * At barna skal finne seg lekekamerater * At barna skal f tid og muligheter til leke uten bli forstyrret * At barna fr sosial trening i samhandling med andre * At barna fr spillerom slik at kreativiteten og fantasi settes i sving * At de fr ny lrdom gjennom leken * Ved at vi ikke legger opp til en altfor strukturert hverdag * Ved at vi tar barnas briller p og vger ut nye grenser * Ved vre positive * Ved vre deltakende og at vi verdsetter barnas lekehverdag * Ved at vi gir av vre erfaringer og kunnskaper og viser

Hvordan n mlene:

5.

BARNS MEDVIRKNING:

Barna fr vre med p bestemme noe av barnehagedagen selv, de mter voksne som ser og lytter til dem. I samlingsstunden fr barna vre deltakende og komme med innspill. Vi prater om ting som skal skje, og alle fr vre med i planleggingen. Vi prver fange opp om det er spesielle ting noen interesserer seg for og griper fatt i dette. Barna velger ogs aktiviteter/lek selv og lrer derfor ta egne valg. Barna deltar ogs i de fleste praktiske tingene som hrer hverdagen til, og lrer masse av dette.

6.

OVERGANG BARNEHAGE SKOLE:

De eldste barna i barnehagen, 5-ringene, deltar i en egen klubb en dag i uken - Stjerneklubben. Vi lager et opplegg som gr p forberedelse til skolestart. Ml:

Barna skal vre: - trygge p seg selv - trygge p hverandre - pne Barna skal trre: - vre seg selv - ta initiativ - snakke i en gruppe Barna skal lre: - selvstendighet - ansvar - konsentrasjon - samarbeid - begreper - former

Sammen skal vi ha mange samtaler, lytte til hverandre, spille, skape tekster, jobbe med former, formingsaktiviteter, selvstendighetstrening. Vi skal jobbe bde inne i barnehagen og ute p turer. Nr tiden nrmer seg skolestart, nsker vi ta kontakt med de aktuelle skolene for avtale et skolebesk. Turer med 5-ringene vil ogs g til de ulike skolene, for observere litt og bli litt kjent/trygg i omrdet.

7.

DE MINSTE BARNA:

I mars- 09 pnet vi opp for 1-ringer i gruppen. Dette medfrte at vi mtte legge til rette for vre sm p avdelingen. Det ble satt opp noen nye vegger til en sovekrok dersom noen barn skal sove inne. Ellers har vi leker og materiell som de minste kan utforske og lre av. De minste er i en liten gruppe sammen med to voksne. De har strre behov for en til en kontakt enn de eldre barna, og det er viktig at vi tar oss tid til kos og ro gjennom barnehagehverdagen. Samlingsstund og aktiviteter/turer blir tilrettelagt for barnas alder og modning. De minste skal oppleve at det er morsomt, trygt og godt vre i barnehagen. De skal fle at de blir mtt og forsttt av voksne, og oppleve fordeler ved g i en liten og intim barnehage. Samt at de klarer orientere seg og fle seg hjemme. Det blir ogs notert opp sovetider og bleieskift til de minste i tillegg til den vanlige dagsrapporten.

8.

DOKUMENTASJON OG VURDERING:

Barnehagen skal dokumentere og vurdere egen praksis (jf mlsetting Stadig bedre). Vi nsker synliggjre vrt pedagogiske arbeid regelmessig dette skal vurderes og diskuteres i personalet for videre planlegging. Dokumentasjonene skal bidra til kvalitetssikre barnehagens virksomhet. Styrer har deltatt p kurs for lre mer om dette. Hun skal videreformidle og veilede personalet til gjennomfre dette p beste mte som passer oss. Prve legge til rette for enkle observasjonsmetoder og flge personalet opp. Videre skal vi diskutere arbeidet p personalmtene, for s igjen ta dette med i foreldresamtaler/mter. Ser frem til en spennende lringsprosess her.

9.

TRADISJONER:

Hsttakkefest FN-kafe Gr p forestillingene som Solborg folkehgskole setter opp. Jule- og pskegudstjenester for barnehagene i bydelen. Karneval Foreldrefrokost/kaffe flere ganger i ret Sommerfest

10. PRAKTISK INFORMASJON:

PLANER: Vi vil holde dere informert om ting som skjer gjennom bilder og informasjon p oppslagstavlen. Vi forventer at dere viser interesse for det arbeidet vi gjr i barnehagen og flger med p den informasjonen som blir gitt. Hver mned fr dere et brev som gjenkaller mneden som er gtt og planer over hva vi skal gjre fremover, og evt andre opplysninger. MAT: Vi kjper inn mat og smrer/lager selv alle dager i uka. Barna har med en frukt hver dag som vi deler til fruktfat og ellers i hverdagen. FDSELSDAGER: Vi feirer barnas fdselsdager i barnehagen for gi barna litt spesiell oppmerksomhet p sin dag. Da henger vi ut flagget, lager krone og bursdagsbok og har en liten bursdagssamling for jubilanten. Vi nsker at bursdagsbarnet selv skal f bestemme hva vi skal ha spise denne dagen, derfor trenger dere ikke ta med noe! Vi planlegger dette i forkant sammen med jubilanten, og handler inn det ndvendige. nsker fokusere p sunnere mat! Er det noen som har dag i ferien, feirer vi den enten fr eller etter - snakk med en av oss i personalet. KLR: Merk tyet / fottyet og flg med p at tyet barna bruker i barnehagen er i orden (regnty, stvler, dresser osv). Sjekk at det alltid er nok ekstraty i barnehagen, og nok bleier til bleiebarna. Ta med skittent ty hjem for vask i helgen. UTETID: Vi er ute hver dag - uansett vr - Utenom dette har vi turdager. HENTING/BRINGING: Ta alltid kontakt med personalet nr barnet bringes og hentes. Gi beskjed til personalet dersom noen andre enn foreldrene skal hente barnet i barnehagen. HUSK LUKKE PORTEN + LENKEN!!!

FERIE/FRIDAGER: viser til vedtektene mht. ferie. Barnehagen har stengt i romjulen, julaften og nyttrsaften iberegnet. Pskeuka er ogs stengt. Barnehagen er stengt uke 29 og 30 i juli. Barnehagen har 5 planleggingsdager som dette barnehageret er: 17.aug., 13.nov., 4.jan., 14.april og 22.mai. FRI/SYKDOM: Gi beskjed til barnehagen innen kl.9.30 dersom barnet er sykt (barnet m kunne delta i lek bde ute og inne), eller av andre grunner ikke kommer i barnehagen, eller kommer senere en dag osv, da vi lettere kan komme i gang med aktiviteter, g p turer osv. Tlf 51599357 eller mobil 41655316. BETALING: Betalingsfrist 1.hver mned. De som nsker giro, fr det ellers ordner foreldrene faste trekk i sin bank.