Informe Resumen: El Mercado Laboral en la Especialidad de Artes Escnicas PUCP

Bolsa de Trabajo PUCP

Colaboradora: Daniela De La Puente Luna

I. Resumen Ejecutivo
En la actualidad existen profesiones que tienen mayor cobertura en el mercado laboral, asimismo, se identifican profesiones con menor demanda y menor nmero de estudiantes, las cuales requieren una mayor atencin por parte de la Bolsa de Trabajo PUCP. En ese sentido, a fines del 2009 se opt por profundizar en la especialidad de Artes Escnicas, a fin de brindar a los alumnos y recin egresados de la especialidad, informacin que les ayude a tomar decisiones de carrera. Este informe contempl como parte de la metodologa utilizada, la aplicacin de encuestas y entrevistas a profundidad. En referencia a ello, se aplicaron 78 encuestas a un total de 78 egresados 1 , obtenindose 51 encuestas vlidas. Asimismo se realizaron un total de catorce entrevistas a profundidad, de las cuales cinco fueron dirigidas a docentes de la especialidad y siete a egresados destacados de la especialidad. Con respecto a los resultados principales, se tiene que en la actualidad, el 61 % de los egresados de la especialidad de Artes Escnicas mantiene una actividad laboral permanente. Asimismo, del total de egresados que actualmente cuenta con un trabajo, el 83% tiene una actividad laboral vinculada al sector de las Artes Escnicas o las Comunicaciones. Sobre los cargos ms frecuentes ocupados por los egresados de la especialidad, se tiene que el ms frecuente es el de intrprete con un 25%, le sigue el de productor de obras teatrales o de eventos en general con un 23%; y el tercer lugar lo ocupa el cargo de profesor de teatro o danza, con un 18%. En este grupo se encuentran los profesores que dictan cursos acadmicos relacionados con las artes escnicas, tales como produccin teatral, expresin oral y corporal y actuacin. Por otro lado, ms del 90% de los encuestados ha manifestado haber accedido a las ofertas laborales a travs de referencias hechas por profesores de la universidad, amigos de la especialidad o familiares. Lo cual es un indicador de la importancia de las redes de contacto. Sobre las satisfacciones obtenidas de parte de los egresados con respecto a su carrera, se resalta el que han tenido la oportunidad de trasladar su vocacin artstica al mbito universitario, en un medio donde an el arte es visto como una actividad paralela. Asimismo, se menciona que se cuenta con una visin amplia de las artes escnicas, ya que la carrera ofrece un modelo de formacin integral en el campo de las comunicaciones. Las sugerencias ms frecuentes realizadas por los egresados entrevistados y encuestados son: insertar en la currcula de Artes Escnicas cursos de gestin cultural que puedan brindar un marco de gestin para proyectos independientes y generar ms vnculos con instituciones culturales.

La Direccin de Informtica de la PUCP (DIRINFO) remiti una base de datos con un total de 51 egresados. La diferencia, 27 egresados, fueron ubicados por la egresada Daniela De La Puente, de la especialidad de Artes Escnicas.

II. Sobre la especialidad de Artes Escnicas

El proyecto de la especialidad de Artes Escnicas de la Universidad Catlica nace en 1996, junto con la Facultad de Ciencias y Artes de la Comunicacin. El antecedente ms cercano a la creacin de la Facultad en mencin fueron los estudios de posgrado en Comunicaciones, iniciados ese mismo ao, gracias a las exigencias y expectativas de bachilleres egresados de la universidad y otras instituciones que comenzaron a interesarse en el sector. Sin embargo, es en 1998 que la Facultad inicia sus actividades acadmicas con 74 alumnos inscritos en sus cinco especialidades: Periodismo, Publicidad, Comunicacin para el Desarrollo, Comunicacin Audiovisual y Artes Escnicas. La especialidad de Artes Escnicas nace con el objetivo de formar estudiantes en el mbito teatral, con un alto nivel acadmico, semejante al de cualquier otra carrera ofrecida por la universidad. Asimismo, y frente a la ya existente escuela de formacin actoral de la Universidad Catlica denominada TUC, con la especialidad de Artes Escnicas nace en nuestro pas la primera carrera universitaria dedicada a la formacin integral y profesionalizacin de artistas en las reas de la actuacin, direccin y produccin teatral, as como dramaturgia.

III. Justificacin de la investigacin

En la presentacin de la especialidad contenida en la pgina web de la Facultad de Comunicaciones 2 , se menciona que el alumno egresado de Artes Escnicas puede desempearse laboralmente en: centros culturales, medios de comunicacin, diversas reas de empresas productoras de cine, espectculos y eventos artsticos o publicitarios, instituciones de gobierno, organismos pblicos y privados, empresas culturales, educativas y de servicios. Asimismo, se seala que en el campo teatral puede desempearse como productor, dramaturgo o director de diversos tipos de montajes escnicos, as como tambin en el cine y la televisin. Al respecto y en la actualidad no se ha identificado mayor informacin sobre el grado de insercin y posicionamiento de los egresados de esta especialidad en el mercado laboral. La poca oferta laboral, en opinin de los egresados de Artes Escnicas ha puesto de manifiesto que es necesario poner especial atencin en las caractersticas y particularidades del sector, con el fin de identificar los principales mecanismos o procesos que intervienen en el mismo. La presente investigacin es importante ya que recoge informacin relacionada con la situacin actual de los egresados de esta especialidad, los cargos que ocupan y centros de trabajo en los cuales se desempean, as como un aproximado de los montos que mensualmente reciben por los distintos trabajos realizados. A partir de este acercamiento podrn plantearse diversas lneas de accin que mejoren y amplen las oportunidades laborales de los egresados. Asimismo, la informacin presentada incluye una lista de satisfacciones y dificultadas que los egresados han manifestado haber tenido que enfrentar en el mercado laboral del sector, as como sugerencias y opiniones acerca de la formacin acadmica brindada por la especialidad. Esta informacin a modo de retroalimentacin permitir conocer la percepcin de alumnos y egresados, pudiendo ser informacin til para la especialidad.

Referencia: http://www.PUCP.edu.pe/facultad/comunicaciones/index.php?option=com_detalle&task=view&secc=14&c at=24&cont=56&btn_back=1&Itemid=37

IV. Metodologa utilizada

Los mtodos y tcnicas de investigacin utilizados durante el periodo de investigacin fueron los siguientes: Encuestas.- Se elabor una encuesta, la cual ha permitido conocer la situacin laboral actual de casi la totalidad de egresados de la especialidad, las satisfacciones y dificultades con las que han tenido que lidiar en el mercado laboral, as como sugerencias de los mismos encuestados para la especialidad, luego de su experiencia como egresados. Entrevistas a profundidad.- Se elaboraron dos guas de entrevistas. La primera dirigida a profesores de la especialidad, quienes a su vez son referentes en el sector de las Artes Escnicas de nuestro pas; la segunda estuvo dirigida a egresados de la especialidad, de distintas promociones, quienes han logrado posicionarse en el mercado laboral. Las entrevistas han sido diseadas de manera que profesores y alumnos puedan comentar sus experiencias laborales y dar sugerencias u opiniones acerca de cmo mejorar la insercin de los egresados de la especialidad dentro en mercado laboral. Por esta razn, parte de las entrevistas sern publicadas en la pgina web de la Bolsa de Trabajo PUCP, pudiendo ser informacin de consulta para alumnos, profesores y todos aquellos interesados en el sector.

V. Resultados
La primera promocin de la Especialidad de Artes escnicas egres en el 2001. Hasta la fecha, de un total de 78 egresados ubicados 3 , 66 residen en el Per, y 12 en el exterior. Durante el periodo de investigacin, de los 66 egresados que actualmente residen en el pas, se logr encuestar a 51, total sobre el cual se expresan los siguientes resultados: a. Situacin laboral actual. En la actualidad, el 61 % de los egresados de la EAE mantiene una actividad laboral permanente; el 33 % labora de manera intermitente se ha considerado dentro de este grupo a encuestados con periodos libres no mayores a 3 mesesy el 6 % no cuenta con un trabajo en la actualidad. (Ver grfico1) Grfico 1

Asimismo, del total de egresados que actualmente cuenta con un trabajo, permanente o intermitente, el 83% tiene una actividad laboral vinculada al sector de las Artes Escnicas o las Comunicaciones, mientras que un 17 %, no. Grfico 2

Base de datos con un total de 51 egresados, remitida por la Direccin de Informtica de la PUCP (DIRINFO). Base de datos con un total de 27 egresados, remitida por la colaboradora de esta investigacin, Daniela De La Puente, egresada de la especialidad de Artes Escnicas.

Cabe mencionar que dentro del 6 % de egresados desempleados tenemos casos tanto de egresados pertenecientes a la primera promocin, con 8 aos de experiencia en el mercado laboral, y de alumnos egresados en el 2009-I. Como se muestra en el grfico 3, ms de la mitad de los egresados de la especialidad percibe un sueldo mensual mayor de 2000 soles y el 23% de ellos recibe un sueldo variable, siendo 600 soles el monto ms bajo, y 9000 soles el ms alto, segn lo declarado. Grfico 3

En el grfico 4, el 52% de egresados cuentan con ms de un trabajo al mes para poder llegar a un monto mensual que se aproxime a los 2000 soles.

Grfico 4

b. Cargos y empresas Dado que un porcentaje importante de los encuestados que trabajan en la actualidad mantiene varias actividades en paralelo, se dio la posibilidad de marcar ms de una opcin en la variable cargos y empresas, siendo 3 el nmero mximo de opciones por encuestado. Como se puede apreciar en el grfico 5, los cargos ms recurrentes ocupados por los egresados de la especialidad son: intrprete, ya sea actor, bailarn o realizador de doblajes y locuciones; productor de obras teatrales o de eventos en general para empresas privadas; y, profesor de teatro y danza, adems profesor de cursos acadmicos relacionados con las artes escnicas, tales como produccin teatral, expresin oral y corporal, actuacin, etc. Grfico 5

Del total de empresas y organizaciones mencionadas por los egresados, 41 de ellas se dedican a ofrecer servicios relacionados con las Artes Escnicas o Comunicaciones, y 6 de ellas, no (Ver tabla y grfico 7 y tabla 8). Grfico 7

De las organizaciones que ofrecen servicios relacionados a las Artes Escnicas y/o Comunicaciones, las ms recurrentes son los Centros Culturales La Plaza ISIL, Alianza Francesa y PUCP; la Pontificia Universidad Catlica; Mad Science del Per; Hologram Servicios; y El Galpn Espacio (ver Tabla Resumen). Tabla 7
DndeTrabaja?PuedeMarcarmsdeunaopcin VINCULADASALASAAEE/COMUNICACIONES MediosdeComunicacin EcuavisaInternacional TCTelevisin PlusTV CanalCEM Canal2 Canal7 SuperMFilms DiarioExpreso CentrosEducativos PUCP ColegioNewton ColegioJorgePolar ColegioVillaMara ColegioSantarsula ColegioSanSilvestre ColegioInmaculada USIL GoetheInstitut CEPREPUC CentrodeFormacinActoralAranwa AsociacionesyCentrosCulturales MadScience ElGalpnEspacio(ProyectoIndependiente) AlianzaFrancesa CentroCulturalPUCP CentroCulturalLaPlazaISIL LaTarumba AsociacinCulturalTeatroBritnico MALI AsociacinCulturalMochaGraa AsociacinCulturalPreludio Yuyachkani Productoras HologramServicios EscnicaProducciones CromaProducciones 6 2 1 1 1 1 1 1 1 1 1 5 5 4 4 3 2 2 1 1 1 1 3 1 1 Recurrencias 1 1 1 1 1 1 1 1

InnovaFilms(ProyectoIndependiente) ProductoraPlan9 MovimientosCiudadanosyONG DEMUSONG MovimientoCiudadanoParaQueNoSeRepita AmnistaInternacional OrganismosdeGobierno MINEDU

Sobreuntotalde48encuestados

1 1 1 1 1 1

Tabla 8
NOVINCULADASALASAAEE/COMUNICACIONES IMZYSAC Amarige LAN ColegioTrentoTrilce Nextel EmpresaSeguros Joyera Recurrencias 1 1 1 1 1 1 1

Cabe sealar que ha sido posible encontrar relacin entre las variables rango salarial, cargos y centros de trabajo. En la mayora de los casos, los cargos mejor remunerados son los de productor, gestor cultural y profesor, ya que se trata de trabajos permanentes principalmente, y en algunos casos implican labores administrativas. Por otro lado, encontramos que casi la totalidad de intrpretes recibe un sueldo variable, debido a que esta actividad se encuentra sujeta a taquilla mayormente. En el caso del sueldo de un actor, ste puede variar significativamente si se trata de una produccin teatral o televisiva, siendo sta ltima mejor remunerada. Finalmente, y como se ha mencionado anteriormente, un porcentaje menor de egresados declar trabajar en empresas, y por lo tanto cargos, no vinculados con el sector de las Artes Escnicas ni las Comunicaciones, como se muestra en las tablas 6 y 8. Tabla 6
Enqucargosedesempealaboralmente?Puedemarcarmsdeunaopcin NOVINCULADOSALASAAEE/COMUNICACIONES Respuestas Profesor/JefedePrctica AtencinalCliente/Ventas Secretaria ConsultoraRRHH DiseadoradeModas Recurrencias 2 2 1 1 1

10

AdministradorNegocio BrokerdeSeguros
Sobreuntotalde48encuestados

1 1

Tabla 8
NOVINCULADASALASAAEE/COMUNICACIONES IMZYSAC Amarige LAN ColegioTrentoTrilce Nextel EmpresaSeguros Joyera Recurrencias 1 1 1 1 1 1 1

c. Medios de captacin de profesionales Ms del 90% de los encuestados ha manifestado haber accedido a las ofertas laborales a travs de referencias hechas por profesores de la universidad, amigos de de la especialidad o familiares, es decir, referencias personales. Con respecto al medio de captacin ms frecuente, se tiene que es la referencia personal. En el caso del proceso de seleccin, se tiene que la entrevista es la ms utilizada, quedando en segundo lugar la convocatoria directa, es decir la seleccin por antecedentes por conocimientos, la cual se da con frecuencia para ofertas laborales relacionadas con la actuacin, produccin y direccin de teatro.

Grfico 8

11

Grfico 9

d. Satisfacciones y dificultades Una de las mayores satisfacciones manifestada por sus egresados es la de haber tenido la oportunidad de trasladar su vocacin artstica al mbito universitario, en un medio donde an el arte es visto como un hobbie o actividad paralela, esencialmente. Otra gran satisfaccin expresada por los egresados es el contar con una visin amplia de las artes escnicas, ya que la carrera ofrece un modelo de formacin integral en el campo de las comunicaciones, con especialidad en actuacin, produccin y direccin teatrales, as como dramaturgia. Asimismo, la alta calidad en la enseanza y la excelencia de sus profesores ha sido otra caracterstica elogiable de la especialidad (ver tabla 11). Tabla 11
QusatisfaccioneslehatradoestudiarlaEspecialidaddeAAEE? Respuestas Dedicarmeprofesionalmentealoquemegusta(vocacin) TenerunavisinampliadelasArtesEscnicas Laaltacalidadenlaenseanzaybuenosprofesores Habergeneradocontactos UnaFormacinAcadmicayTtuloUniversitariocomoherramientaparaoportunidades laboralesenelexterior HaberadquiridoconocimientosgeneralesenComunicaciones
Sobreuntotalde51encuestados

Recurrencias 19 18 15 5 5 1

Sin embargo, se ha encontrado que la gran dificultad con la que se ha enfrentado la mayor parte de los encuestados es la inestabilidad laboral en el sector (ver tabla 12).
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Tabla 12
QudificultadeslehatradoestudiarAAEE? Respuestas InestabilidadLaboral Aprendizajesuperficialydifuso BajaRemuneracin Circuitocerrado("argollero") Bajacompetitividadconrespectoaegresadosdeotrasescuelasdeteatroanivelnacional einternacional FaltadeherramientascomoComunicador
Sobreuntotalde51encuestados

Recurrencias 31 18 9 9 2 1

Entre las razones sealadas, algunos egresados consideran que la inestabilidad laboral es una caracterstica general del sector artstico de nuestro pas, debido al poco apoyo estatal a la Cultura; sin embargo, tambin han manifestado que otra causa importante es la difusa definicin que del egresado de Artes Escnicas PUCP se tiene. Esto ltimo ha sido declarado adems como otra de las dificultades con las que los egresados han tenido que enfrentarse, pues el 26% considera que si bien la especialidad les ha brindado una formacin integral, dotndolos de conocimientos de las distintas reas del teatro, esto ha resultado a la vez contraproducente al momento de haber tenido que enfrentarse a las exigencias del mercado laboral. La formacin en diversas ramas del teatro es a la vez un aprendizaje general, poco especializado, y hasta difuso. Ms an, existe la sensacin generalizada entre los egresados de la especialidad, de no saber cmo autodefinirse o conocer con quines compiten dentro del mercado laboral, pues no se consideran especialistas en comunicaciones, ni en actuacin - como puede serlo un egresado del TUC o del Conservatorio de Formacin Actoral, recientemente inaugurado por el Teatro Britnico, ni en las reas de dramaturgia, produccin y direccin, a las cuales les corresponde un total de 6 cursos dentro de la maya curricular (dos cursos por cada una de stas) formacin que resulta insuficiente, segn los mismos encuestados.

e. Sugerencias recibidas La tabla 13 expresa todas aquellas sugerencias que los egresados encuestados de la EAE, luego de su experiencia en el mercado laboral del sector, pueden manifestar.

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Tabla 13
QusugerenciasledaraalaEspecialidaddeAAEEPUCP? Respuestas Ofrecercursosdeespecializaciny/oactualizacin Cambiarelenfoquedelaespecialidadyredefinirperfildeegresado IncluircursosdeGestinCulturaly/odeEmpresasparagenerarproyectosindependientes GenerarvnculoslaboralesconInstitucionesCulturales Mayordifusinypromocindelaespecialidadysusegresadosporpartedelafacultadyprofesores IncluircursosdePedagoga DarmsherramientasenelcampodelasComunicaciones Incluircursosdediferentesvertientesteatrales IncluircursosdeInvestigacinyAnlisisdelTeatroActual GenerarespaciosdereflexinsobrelasArtesEscnicascomoposibleherramientadedesarrollo social CreacindeunaFacultaddeArtesEscnicasindependientealadeComunicaciones ConveniosconescuelasyorganizacionesextranjerasdedicadasalasArtesEscnicas
Sobreuntotalde51encuestados

Recurrencias 11 8 8 5 4 3 3 2 2 1 1 1

Como se puede observar, las sugerencias ms recurrentes son: - Ofrecer cursos de especializacin y/o actualizacin en Artes Escnicas. Debido a que parte significativa de los egresados considera haber adquirido conocimientos generales sobre teatro y comunicaciones, ms no estar especializados en ningn campo en particular. Parte significativa de la muestra ha declarado haber tenido que invertir en cursos y talleres que ayuden a complementar su formacin como actores, directores, productores o dramaturgos, luego de terminada la carrera. Asimismo, y debido a que desde que se form la especialidad no ha habido modificaciones importantes en lo que a la malla curricular se refiere, algunos encuestados sugirieron la actualizacin de la misma, con el fin de incluir nuevos cursos capaces de proveer al alumno de conocimientos y herramientas que permitan atender exitosamente las exigencias del mercado laboral actual. - Redefinir el enfoque de la especialidad y/o redefinir el perfil del egresado. Muchos de los encuestados que actualmente trabajan de manera permanente y/o intermitente declararon haber conseguido empleo gracias a que modificaron en sus currculos la descripcin de grado de Comunicador con especialidad en Artes Escnicas, por la de Comunicador, Comunicador Social, Comunicador para el Desarrollo o Comunicador para el Arte. Existe una difusa definicin acerca del perfil de un bachiller en Comunicaciones con mencin en Artes Escnicas, por lo que se ha sugerido cambiar el enfoque de la especialidad (los ms radicales opinan que sta debera estar fuera de la Facultad de Comunicaciones, para crear una Facultad de Artes Escnicas que incluya adems la Danza y la Msica) o redefinir el perfil del egresado.

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Incluir cursos de Gestin Cultural o Empresarial. Parte significativa de los encuestados considera no tener las herramientas suficientes como para auto gestionar proyectos propios e independientes que puedan insertarse y sostenerse exitosamente en el mercado laboral del sector. Generar vnculos con instituciones culturales. En reiteradas ocasiones se ha resaltado la importancia de generar una bolsa de trabajo para los alumnos y egresados de la especialidad, como puede ser a travs de la creacin de una compaa de teatro conformada por los propios alumnos, o por medio de la creacin de vnculos con instituciones externas dedicadas a la cultura y el arte. Mayor difusin de egresados. A diferencia de otras escuelas de teatro o instituciones dedicadas a las Artes Escnicas, los egresados consideran que faltan desarrollar mecanismos de promocin y difusin de la especialidad y sus egresados. Asimismo, es necesario identificar aquellas reas en las que un comunicador especializado en las artes escnicas puede desempearse profesionalmente, dentro del plano artstico. Al respecto, es posible desarrollar estrategias de promocin y difusin de los egresados de la especialidad, as como replantear la malla curricular, incluyendo cursos de gestin, docencia, administracin o investigacin, que amplen las oportunidades laborales.

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VI. Conclusiones y acciones propuestas por parte de la Bolsa de Trabajo Como parte de las conclusiones podemos mencionar que la mayora de egresados debe procurarse ms de un empleo, para poder obtener un ingreso mensual acorde con las expectativas de un profesional con formacin universitaria. Asimismo, es preciso mencionar que los alumnos y egresados deben tomar conciencia sobre la necesidad de fortalecer su red de contactos, para que de esa manera tengan mayores oportunidades de insertarse el mercado laboral actual, en esta especialidad fundamentalmente. Por otro lado, cabe mencionar que la Bolsa de Trabajo propone realizar acciones para promover la especialidad en el mercado laboral. Algunas de ellas son: Publicar en la Web BTPUCP las entrevistas realizadas a egresados y docentes de la especialidad, como parte de este informe. Publicar en la Web BTPUCP un resumen de la investigacin y enfatizar las recomendaciones brindadas por los egresados y docentes entrevistados. Coordinar la difusin del video Feria de Trabajo 2007 (Panel de comunicaciones). Otras actividades en conjunto con la especialidad.

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