INSTITUT PENDIDIKAN GURU KAMPUS RAJA MELEWAR SEREMBAN PROGRAM PENSISWAZAHAN GURU AMBILAN JUN 2011 KERJA KURSUS

BERASASKAN ILMU (KNOWLEDGE-BASED COURSEWORK)

INSTITUT: IPG KAMPUS RAJA MELEWAR JABATAN :SAINS NAMA GURU PELATIH :

KURSUS: Pembelajaran Sains Kanakkanak (Childrens Learning in Science) SCE 3102

TARIKH MULA

UNIT: PPG SAINS AMBILAN JUN 2011

9 JULAI 2011

TARIKH HANTAR

20 OGOS 2011

Kanak-kanak mempunyai sifat ingin tahu yang tinggi dan suka belajar. Pembelajaran terhasil daripada cara kanak-kanak mengamati persekitaran dan membina makna terhadap pemerhatian mereka. Sebagai guru anda boleh membimbing murid untuk meneroka dan membina kefahaman saintifik dengan cara memahami dan memberi respon yang memenuhi kehendak murid dari aspek minat, kekuatan intelek, pengalaman dan keperluan mereka. Soalan KuriKulum SCE3102 Soalan Utama Soalan Isi kandungan : Bagaimana kanak-kanak mempelajari sains? : (i) Apakah ciri-ciri konstruktivisme dalam pengajaran sains? (ii) Apakah peranan-peranan guru semasa mengamalkan konstruktivisme dalam pengajaran? : (i) Apakah faktor-faktor yang mempengaruhi sejauh mana kanak-kanak mempelajari sains? (ii) Apakah pengalaman-pengalaman sains yang perlu wujud dalam bilik darjah? AKTIVITI PROJEK : 1. Secara individu, temubual seorang guru sains sekolah rendah/ guru sains sekolah menengah/ pensyarah sains untuk mengenalpasti : -faktor-faktor yang dipercayai dapat mempengaruhi sejauh mana kanak-kanak mempelajari sains -pengalaman-pengalaman sains yang perlu wujud dalam bilik darjah? 1

Soalan Unit

2. Selepas temubual, dalam kumpulan empat orang, (a) Sediakan senarai ringkasan tentang faktor-faktor utama yang mempengaruhi sejauh mana kanak-kanak mempelajari sains dan pengalaman-pengalaman sains yang perlu wujud dalam bilik darjah. Klasifikasi faktor-faktor dan pengalaman mengikut ciri-ciri konstruktivisme. (b) Persembahkan dapatan anda kepada rakan-rakan pada 20 Ogos 2011. (c) Sediakan laporan kumpulan tentang faktor-faktor dan pengalaman-pengalaman sains yang telah dikenalpasti untuk menjawab soalan utama. 3. Tulis satu refleksi (individu) sepanjang 2 muka surat tentang pengalaman anda semasa mengikuti kursus ini. Refleksi ini seharusnya mengandungi : a) kekuatan dan kelemahan b) masalah yang dihadapi c) cadangan untuk mengatasi masalah tersebut HASIL PENILAIAN : Protokol temubual,satu transkripsi temubual, persembahan lisan, laporan, refleksi. : Kriteria penilaian:

Senarai dapatan temubual : 25% Laporan : 30% Refleksi : 10% Persembhan : Isi kandungan 10 % Kejelasan 5% Bahasa 5% Sahsiah dan sikap : 15% Jumlah ARAHAN UMUM 1. Laporan disediakan sebagai kerja kumpulan yang terdiri daripada empat orang 2. Jurnal refleksi disediakan secara individu 3. Taip tugasan menggunakan fon Arial, saiz fon 12 dan 1.5 langkauan baris 4. Senaraikan rujukan sumber maklumat menggunakan format APA. 5. Kulit tugasan perlu mempunyai maklumat berikut: 6. Nama pelajar Angka giliran Nombor kad pengenalan Kumpulan/ unit Nama Pensyarah Tarikh penghantaran 7. Anda perlu mematuhi tarikh penyerahan tugasan. Penangguhan tarikh dengan tiada kebenaran pensyarah markah anda akan diturunkan satu gred pemarkahan bagi sehari lewat. 2 : 100% (Pemberatan 50%)

Disediakan oleh ___________________________ (FATHIYAH BINTI DAHLAN)

Disahkan oleh __________________________ (Ketua Jabatan Sains)