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Actividades complementarias
El nombre y el artculo. El mito y la leyenda
Fecha: .................................................................

Nombre y apellidos: .............................................................................................................................. Curso: .................................................................

Escribe las siguientes palabras en gnero femenino y explica el distinto significado que tienen segn su gnero. Por ejemplo, el pendiente (joya) y la pendiente (cuesta hacia arriba): el frente, el pelota, el parte, el capital, el cometa.

Organiza en dos grupos, segn sean concretos o abstractos, los siguientes nombres: limpieza, mujer, dulzura, dificultad, csped, edificio, ganancia, naranjas, sabidura hormiga

Seala el femenino de estas palabras (no te olvides de poner siempre delante el artculo). el sacerdote el acompaante el hroe el caballo el anfitrin el sastre el vampiro el alcalde el mdico el abad

Clasifica los nombres que figuran a continuacin. Por ejemplo, rosa: nombre comn, concreto, individual. Toledo dentadura inteligencia palidez biblioteca Fernndez

Aade los sufijos -eza, -ez, -dad (-idad) y -encia a los siguientes adjetivos para formar nombres: duro simple frecuente sencillo pequeo legal brbaro igual breve

Pon el artculo en los siguientes nombres y aade un adjetivo para indicar si son femeninos o masculinos: abeja asa alga ama ancla hbito

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Sabes cul es la diferencia entre leyenda y mito? Elige la forma que creas que es correcta: Solo yo (se/s) lo que (tu/t) quieres. Hace caso a todo el mundo menos a (el/l). (Si/s), (si/s) quiero que te quedes. A ti (te/t) traer (te/t) de Inglaterra. Espero que me (de/d) otra oportunidad.
GRUPO ANAYA, S.A. Lengua y Literatura 1. ESO. Material fotocopiable autorizado.

Aade los sufijos -anza, -ura, -aje y -torio a los siguientes verbos para formar nombres: dormir, alabar, montar, ensear, aterrizar, escribir.

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Explica qu significa estar en brazos de morfeo.

Trabajamos el texto I
El nombre y el artculo. El mito y la leyenda
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Lee el siguiente texto y responde a las preguntas. Casi siempre, cuando estamos hablando de estas cosas, Luis sonre ligeramente, alza las cejas y, mirndose las rodillas, dice: Una vez le yo una novela.... Lo explicar mejor. Por un tema cualquiera, de dentro o fuera de la casa, Luis recuerda aquella novela que ley. Creo que no hemos hablado en tres aos de nada importante, y hasta no importante, que Luis no recordara haberlo encontrado, ms memorable y rico, ms vivo, en la novela aquella. De pesca, caza, ftbol, teatro, cine, quinielas, monstruos; de millonarios, pobres, polticos, tmbolas; de guerra y paz; de desgraciados, de gente con suerte, de jugadores, mujeres, aventureros, personajes histricos; de la portera del 54; de Argelia, Alemania, Norteamrica, Rusia; de Espaa; de gallegos, catalanes, analfabetos, maestros, criadas, aristcratas, empleados, negociantes, caballos, galgos, tigres, leones, aviones, barcos, motos, coches, trenes, pueblos, ciudades; de la Luna, el espacio, el mar, la tierra, los volcanes; del matrimonio, de pisos; de la lotera, de la radio; de curas, padres, hijos, toreros, militares, paisanos en general. Medardo Fraile, Aquella novela, en Doce cuentos espaoles del siglo XX, Anaya.

Di si son ciertos o falsos los siguientes enunciados sobre el texto: Luis siempre recuerda aquella novela que ley. Es una novela de ciencia-ficcin. Cualquier tema, importante o no importante, sobre el que Luis hable, lo encuentra siempre ms memorable en su novela.

Clasifica los nombres siguientes como masculinos o femeninos; coloca siempre delante el artculo: cine, paz, gente, padres, tren, tmbola, radio, ciudad, barco, moto, tema y aviones. Indica cules de los siguientes nombres tienen la misma forma para el masculino y el femenino: cataln, aristcrata, negociante, militar y maestro. Busca todos los nombres propios e indica si son de persona o de lugar. En el texto se nombran varios animales: caballos, galgos, tigres y leones. Indica cul es el femenino de cada uno de ellos. Clasifica los siguientes nombres segn sean comunes o propios, concretos o abstractos, individuales o colectivos: cejas, tmbola, paz y gente. Forma los nombres relacionados con los adjetivos mejor, importante, rico y vivo.

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Trabajamos el texto II
El nombre y el artculo. El mito y la leyenda
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Lee el siguiente texto y responde a las preguntas. Es una gran verdad, s, seor. En un cheln hay un milln, como en un grano de trigo hay toda una cosecha para llenar un granero; el secreto consiste en colocar bien el cheln y el sembrar el grano de trigo en buena tierra. La inteligencia y el ahorro dan a los ceros valor ponindolos a continuacin de las cifras; la locura y la prodigalidad1 pone la cifra a continuacin de los ceros. Qu maravillosa semana! Las doscientas libras esterlinas que me prest hace diez aos Tomas Evans han dado excelente fruto. Charles Dickens, El armario viejo, N y C.
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Prodigalidad: gasto excesivo.

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Localiza en el texto la oracin que resuma su contenido. Cmo se escriben los plurales de verdad, milln y diez? En el texto aparece un nombre propio de persona: cul es? Cules de estos nombres son concretos y cules son abstractos?: verdad, cheln, libra, locura, inteligencia y grano. Escribe el nombre colectivo correspondientes a trigo y el individual correspondiente a semana. Dickens nos dice que en un grano de trigo hay toda una cosecha para llenar un granero. De qu otros frutos puede ser una cosecha? (Escribe, como mnimo, cinco productos). Forma sustantivos abstractos a partir de estos adjetivos: grande, bueno y excelente. Escribe los nombres derivados de los verbos colocar, sembrar y prestar.

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