1.-DESCRIBIR EL CONTEXTO SOCIO-POLITICO Y ECONOMICO EN QUE SE DESARROLLO EL PROYECTO DE INTEGRACION QUE LIDERO EL PADRE MC ENROE EN EL SAINT PATRICK.

Se caracteriza por ser una poca de violencia, un clima de confrontacin entre grupos adherentes y opositores al gobierno de Allende, como el MIR, la UP, el Partido Nacionalista etc. Expandindose por toda la sociedad, inclusive la elite, quienes se haban encontrado al margen de estas crisi, social, econmica y poltica que enfrentaba en pas. Contexto socio-poltico: como se mencionaba anteriormente, esta enmarcada, por dos clases sociales, pobres y los de la alta sociedad. El contexto poltico que se impregna en una lucha social, la UP

(caracterizados por los mercados clandestinos), Partido Socialista, Partido Nacionalista, (quienes atacan se enfrentan a travs de las

marchas muy de moda en aquel entonces, como consecuencia de la crisis por la cual atravesaba el pas. Contexto econmico del pas: como ya se ha mencionado anteriormente el pas se encontraba en crisis. La cual fue impulsada por agentes externos que quera mantener su supremaca Estados

Unidos, el miedo al xito del socialismo en pases latinoamericanos y en Chile la cada de su rgimen poltico condujo a una serie de planes para contrarrestar la llegada de Allende al poder, tras el fracaso

provocar la cada de este desactivando la economa del pas

sumndonos en una ola de caos, violencia y muerte. Sin obviar la escasez de alimentos, el surgimiento del mercado negro, como fuente de clandestina, para obtener alimentos. En este contexto, se desarrollo el Proyecto de Integracin del Padre Mcenroe en un momento de la historia Chilena oscuro.

2.-DESCRIBIR EN INTEGRACION.

QUE

CONSISTIO

EL

PROYECTO

DE

El objetivo del proyecto apunta a la integracin de nios en situacin de pobreza que no tienen los medios, para cancelar sus estudios, adems el Padre Mcenroe, buscaba que estas dos clases sociales se respetasen y comunicaran. El 11 de septiembre de 1973 yo tena 8 aos y, de cuarenta compaeros de curso, al menos quince vivan en los poblados chabolistas de la ribera del ro Mapocho, a la salida de mi colegio. Estos nios haban entrado en el establecimiento educacional por la iniciativa del director, un sacerdote norteamericano de ideas progresistas. Fue una experiencia enriquecedora, a veces tormentosa y cruel pero tambin maravillosa; llena de contradicciones, como las que se vivan en el pas. Fue un corto perodo de tiempo que nos marc profundamente a todos (alumnos integrados y no integrados), ya que reuni a dos

mundos que estuvieron y han estado completamente separados en la historia de Chile. (Extracto Sinopsis, Pelcula Machuca) (1) El padre Mcenroe, fue un soador, quien con el apoyo de algunos de los padres, del colegio Saint Patrick integro a un grupo de nios de estrato socioeconmico bajo, que vivan en las cercanas de las dependencias escolares. Educacin igualitaria y democrtica, para los estudiantes, era los que apoyaban parte de los apoderados del colegio Saint Patrick, el director de aquel entonces.

Sinopsis Pelcula Machuca, ao 2004

3.-DESCRIBIR Y COMPARAR ANALITICAMENTE LOS DOS MUNDOS DESDE LOS CUALES PROVENIAN GONZALO INFANTE Y PEDRO MACHUCA, APLICANDO LOS CONCEPTOS DE EXCLUSION SOCIAL, CAPITAL SOCIAL, RESILIENCIA Y VULNERABILIDAD. 4.-DESCRIBIR Y SEALAR QUE FACTORES, A SU JUICIO, PROVOCARON QUE ESTA EXPERIENCIA SE VIERA INTERRUMPIDA. CREE QUE UNA EXPERIENCIA DE ESTE TIPO O SIMILAR, PODRIA IMPLEMENTARSE EN LA ACTUALIDAD? FUNDAMENTAR SU POSTURA.

Los factores cruciales que consideramos afectaron el enlace de la pelcula, fue que la clase alta no permita vivir junto a la clase baja (proletariado). Todo esto ocurre, en el momento en el que ingresan nios que no posean los recursos necesarios para obtener una buena educacin. Esto, es uno de los claros ejemplos de la desigualdad social, que an persiste en el pas, dejando en claro que existe un avance en temas de pobreza pero la desigualdad y las brechas sociales son temas de cada da, aun no superados. A nuestro juicio, este tipo de experiencias, si se podra volver a implementar en Chile con la cantidad de sucesos que acontecen hoy en da en la agenda nacional. Un ms claro ejemplo, es lo ocurrido en la fecha de la catstrofe del terremoto ocurrido en el pas, hace ms de un ao. En dicha ocasin, se vislumbraron problemas de diversa ndole

para lo cual, se usaron mtodos represores para mantener la calma y el orden de la ciudadana, en las regiones afectadas. 5.-SELECCIONAR ALGUNA PROBLEMTICA DE LA PELICULA (VIOLENCIA INTRAFAMILIAR, INFIDELIDAD, TRABAJO INFANTIL,VIDA EN CAMPAMENTOS,ETC) Y REALICE UNA COMPARACION DE COMO SE PRESENTABA EN AQUELLA EPOCA Y COMO SE PRESENTA HOY DICHA PROBLEMTICA EN LA SOCIEDAD CHILENA. Seleccionar una sola problemtica es complicado, puesto que la pelcula evidencia una serie de dificultades que aun siguen siendo prioritarias a nivel nacional en su erradicacin, como lo es el trabajo infantil, la violencia intrafamiliar que es un tema altamente estudiado hoy en da y la vida de campamentos, entre otros. Sin embargo, se analizar la vida en campamentos tanto en aquella poca como en lo sociedad chilena actual. Para comenzar, la vida en campamentos era y es llevada a cabo principalmente por personas que no poseen un lugar donde vivir, ni cuenta con los recursos para adquirir una vivienda propia. Es por esto, que grupos de personas, se tomaban propiedades abandonadas con el fin de tener un lugar donde habitar, en situaciones pauprrimas, existiendo altos ndices de miseria e insalubridad. En la actualidad, an no se logra la completa erradicacin de estos campamentos. Si bien es cierto, el estado ha otorgado muchos

beneficios habitacionales para que las familias puedan optar a la vivienda propia, existe una cantidad de factores que no se han tomado en cuenta, al momento de insertar a esta gente en nuevas dependencias, como lo son los gastos que deben incurrir, pagos de dividendo, gastos comunes, entre muchos otros. Estos factores, inhiben el bienestar de las familias, puesto que muchas de ellas, no ha podido optar a empleos dignos y/o remuneraciones ms altas con las que puedan solventar esas demandas de una nueva vivienda.

6.-RELACIONAR LA ESCENA EN QUE EL PAPA DE PEDRO MACHUCA SE BURLA DE EL POR SU AMISTAD CON INFANTE Y SOBRE LO QUE SERAN EN EL FUTURO, CON EL DENOMINADO CIRCULODE LA POBREZA Y OPINE COMO SE PUEDE ROMPER ESE CIRCULO, YA SEA DE LA ESFERA PUBLICA O DESDE LA SOCIEDAD CIVIL. 7.-IMAGINESE QUE USTED COMO ALUMNO (A) DE TRABAJO SOCIAL Y POBREZAFUE INVITADO (A) A PARTICIPAR EN ESTE PROYECTO DE INTEGRACION EDUCACIONAL. QUE APORTES LE HARIA? QUE LE MODIFICARIA? CUAL SERIA SU POSTURA?. INDICACIONES FORMAR GRUPOS CON MAXIMO 5 PERSONAS. VER LA PELICULA, DISCUTIRLA Y ANALIZARLA COMPLEMENTAR CON BIBLIOGRAFIA, PAGINAS WEB Y CON LA MATERIA DEL RAMO

_ MINIMO UNA PAGINA POR RESPUESTA, TAMAO CARTA, DOBLE ESPACIO, ARIAL Y TAMAO 14, DOCUMENTO IMPRESO EN PAPEL, CON PORTADA, CLARA IDENTIFICACION DE LOS ALUMNOS, INCLUIR BIBLIOGRAFIA UTILIZADA PLAZO DE ENTREGA LUNES 11 DE JULIO EN CLASES. PONDERACION 40% DE LA NOTA FINAL.

Bibliografa:

http://www.todoele.net/actividades_mat/cine/Machuca.pdf www.wikipedia.org.cl