Penetapan Kriteria Ketuntasan Minimal [ KKM ]

KKM
    

KKM menyatakan tingkat pencapaian SK dan KD siswa per mata pelajaran KKM siswa dinyatakan dengan bilangan bulat 0 - 100 Sekolah dpt menetapkan KKM di bawah 100 KKM setiap mata pelajaran ditetapkan mulai kelas VII s/d IX atau X s/d XII Penetapan ketuntasan belajar minimum oleh jaringan kerja guru

 

Penetapan KKM melalui analisis ketuntasan belajar minimum setiap kompetensi dasar (KD) KKM setiap KD bisa berbeda, bergantung pada 3 aspek, yaitu: a. Tingkat Kompleksitas (Kerumitan) (Kerumitan) b. Tingkat Kemampuan (Intake) rata2 siswa (Intake) c. Kemampuan sumber daya pendukung sekolah ( 3M) KKM setiap SK merupakan rata2 KKM setiap KD dan KKM setiap Mata Pelajaran rata2 KKM setiap SK. KKM dicantumkan dalam Laporan Hasil Belajar Siswa (LHBS/Raport)

CONTOH PENETAPAN KKM

SK1 Materi Sem.1 SK2 SKn KD1 KD2 . KDn

* KKM SK1 = KKM KD1 + KD2 + + KDn KD n * KKM Semt.(rapot)= KKM SK + SK2 + + SKn SK1 n

KRITERIA BOBOT NILAI KKM

 Kompleksitas

(Kesulitan) mudah = ( 86-100 ) 86cukup = ( 71 - 85 ) sukar = ( 56 - 70 ) sangat sukar = ( < 56 )

Intake (Kemampuan/input siswa) - sangat tinggi = ( 86 - 100 ) - tinggi = ( 71 - 85 ) - cukup = ( 56 - 70 ) - kurang = ( < 56 ) Daya Dukung Sekolah (DDS) - sangat tinggi = ( 86 - 100 ) - tinggi = ( 71 - 85 ) - cukup = ( 56 - 70 ) - kurang = ( < 56 )

Contoh masalah:
KD1
Kompeksitas  Intake Siswa  DDS


KD2
50 62 60 172 57,3

KD3
50 62 60+ 172 57,3

= = = 59

55 62 60 177

RataRata-rata =

KKM SK1 =

59 + 57,3 + 57,3 --------------------- = 57,87 = 58 3

KOMENTAR DALAM RAPOT

     

BAIK > (lebih besar) KKM CUKUP = ( sama dengan) KKM KURANG < ( kurang dari) KKM BAIK = Semua kompetensi dasar pada umumnya telah dikuasi CUKUP = Kompetensi dasar tentang . dan .perlu ditingkatkan KURANG = Hampir semua kompetensi dasar belum tercapai

SOLUSI BILA UJIAN KD (Ulangan Harian) TIDAK MENCAPAI KKM YANG TELAH DITENTUKAN
 REMEDIAL
  

2 KALI  SOAL DIKELOMPOKKAN

70 % SOAL MUDAH 20 % SOAL SEDANG 10 % SOAL SUKAR

Terima Kasih

Selamat bekerja!