Criterios para escribir con enfoque de derechos humanos

1. Presentacin de los hechos, calidad y edicin del texto. 2. Denuncia de las violaciones de derechos de las nias y los nios. 3. Contextualizacin/ pluralidad de aspectos abordados (sociales, polticos, econmicos y culturales). 4. Respeto a la imagen y la dignidad de los nias, nios y adolescentes. 5. Diversidad y calidad de las fuentes utilizadas (familia, expertos, organizaciones gubernamentales y no gubernamentales, empresas, comunidades acadmicas, escuelas, etc.). 6. Promover que las nias y nios acten como voceros y fuentes de informacin. 7. Presentacin, comparacin y anlisis de datos estadsticos e indicadores sociales analizados para el correcto entendimiento del lector. 8. Utilizacin de terminologa y conceptos apropiados segn el tema tratad. 9. Impacto potencial del reportaje en la promocin de cambios positivos en la sociedad (est tratado desde una perspectiva de movilizacin). 10. Informacin correcta de compromisos internacionales y de otros aspectos legales, entre ellos la Convencin sobre los Derechos del Nio, la Declaracin Universal de los Derechos Humanos y la legislacin nacional sobre infancia y adolescencia. 11. Investigacin de polticas pblicas y presupuestos, denuncia de las carencias de las mismas. 12. Referencias a servicios de informacin, asistencia, etc. (sitios web, direcciones, contactos de entidades y especialistas, telfonos, referencias bibliogrficas etc.). 13. Presentacin de las CAUSAS, CONSECUENCIAS Y SOLUCIONES del tema/problema que se aborda en el trabajo. 14. Perspectiva de raza y etnia el tratamiento de la informacin; En el caso de radio: tomar en cuenta la calidad tcnica de audio, edicin, ambientacin, msica, locucin. En el caso de audiovisuales: calidad tcnica de las imgenes, edicin, msica y ambientacin de la pieza informativa.

Otros Criterios 1. Reflejar la importancia del reconocimiento legal de los derechos humanos de la niez en Nicaragua. 2. Contribuir a posicionar los derechos de la niez en la agenda poltica nacional. 3. Mostrar la relacin entre los derechos de la niez y progreso humano. 4. Analizar los alcances y los desafos del Cdigo de la Niez y la Adolescencia de Nicaragua y la situacin de la infancia en Nicaragua. 5. Que sus trabajos de comunicacin hayan servido para informar a la niez y la adolescencia sobre sus derechos y sus derechos que sus voces sean escuchadas. 6. Que hayan generado espacios de reflexin sobre la importancia del desarrollo integral de la niez. 7. Avances, retos y desafos de la sociedad en general, ante el cumplimiento de los derechos humanos de la niez y la adolescencia. 8. Rescatar testimonios y opiniones de personas, organizaciones e institucionesque han logrado mejorar las condiciones de vida de la niez y la adolescencia a travs de iniciativas que propician el empoderamiento de sus derechos. 9. Referencia a los Objetivos de Desarrollo del Milenio (ODM) y la interrelacin que existe entre cada uno de ellos para el desarrollo integral de la niez. Recomendaciones para trabajos grficos Respetar los derechos y la dignidad de los nios, nias, adolescentes y personas presentes en la fotografa. Originalidad e inters de la obra. Calidad tcnica y artstica (luz, proporcin, composicin). Creatividad e imaginacin demostradas en el tratamiento de la temtica. Sensibilidad esttica demostrada para lograr transmitir el mensaje al pblico. Mostrar planteamientos positivos que no provoquen lstima o desesperanza. Circunstancias especiales que agreguen valor al trabajo presentado. Trabajo del artista como observador crtico. Impacto visual de la imagen. Transmisin de valores ticos en el trabajo.