El Nmero Real 1.

- Aqu tienes una lista de nmeros que debes clasificar ayudndote de la tabla que ya conoces, y que te pueden a comprender mejor los distintos tipos de nmeros:
0 ; 4 ; 7 ; 11 ; 0,31 ;
3 7 ; ; 4 4
3

2;
3

4;
3

10 ;

9 9 3 27 ; ; ; 2,08 ; 1,212121 ... ; 1,2121121112 3 3 3

24 24 24 4 ; ; ; ; 3 ; 6 6 4 2 81 ; ; 3,14 ; 5 ; 9

5;

5 ;

125 ;

125 ;

2.- Expresa con una sola fraccin irreducible: a)

23 = 24 2 2 53 = 52 2 4

b)

2 1 =
216 25 = 125 4 27

c)

a2 = a6
15 x 3 y = 5 x2 y2

d)

e)

f)

3.- Expresa en forma exponencial: a) d)

5

x =

b) e)

(x)
3 2
3

c) f)

15

a6 =

1
3

27 x y =

x2 =

4.- Obtn, sin calculadora, el valor numrico de los siguientes radicales, si existe. En caso contrario, explica porqu no: a) d)
3

125 =

b) e)

625 = 81 =

c) f)

64 = 64 =

6 64 =

5.- Comprueba y demuestra si son ciertas las siguientes igualdades: a) d)

3

2=6 4
12 = 2 3

b) e)

25 = 5
8 2 = 2

c) f)

3 4 = 3 4
1 = 2 1 2 +1

Ejercicios de races 1.- Efecta las siguientes operaciones simplificando todo lo que se pueda: a) c) e) g)
3

128 2 90 30

b) d) f) h)
5

392 14

=
2,7 0,04 =

27 15 20 =
0,0 5 6 = 8

7,5

2m 3 3mn 3 n 2 =

3mn 5 2n 2 m 9 =

2.- Calcula las siguientes sumas de radicales simplificando el resultado lo ms posible: a) c) e) g)

3

2 2

16 + 3 9 4
3

4 + 5 12 16 =

b) d) f) h)
3

75 5
625 2
6

2 3

27 =
3

729 + 5 3 =

25 + 3

40 =

4,3 + 0,7 3,6 1,0 = 2 5 3 8

1 1 6 2 2 3

9 + 8

2 = 3

(3
3

6 24 + 48 3 =
3 3

1,08 2,56 + 1,715 0,625 =

0,2 + 0,8 + 20 =

i)

j)

8 + 18 + 98 =

3.- Desarrolla: a) c) e) g) i)
2

( (

3+ 2 =

b)

( (
(

3 +2 3 1

)(
2

5 1 =

(
(2

3 2 2
2

)(
) )

2 3 3 =

d)

3 2 3
2

2 3 =

f) h)

2+ 6

3 3 5

[(
(

2 1
2 +1
2

)(

2 +1

)]

=
=

(x + 4
25 = 15

x +8 x 4 x +8 =

)(

j)

) (

2 1

4.- Racionaliza: a) b)
3
3

c)

2+x = 2x

Ejercicios de intervalos 1.- Describe y representa los siguientes intervalos en la recta real: a) d)

(0 , 10 )

b) e)

(3 ,

7]

c) f)

( ,
[4 ,

2)
)

[2 , 5]

[5 , 1 ) 0

2.- Escribe el intervalo que corresponde a los valores de x comprendidos entre: a) d)

1< x <3 x <5

b) e)

6<x7 x > 3

c) f)

x 2 5 x < 10

3.- Representa los intervalos (0 , 5) y ( 2 , 3) en la misma recta y seala el intervalos de interseccin.

) 4.- Representa los intervalos ( , 8) y [2 , en la misma recta y seala en intervalo de interseccin.

5.- Expresa mediante intervalos estas situaciones: a) b) c) d) e) La altura de las casa es menor de 8 metros. El descuento se aplica a nios con edades comprendidas entre 2 y 12 aos, ambas incluidas. La tarjeta sirve, exclusivamente, para menores de 26 aos. La entrada es gratuita para menores de 5 aos o mayores de 65 aos. La temperatura oscil entre los 7 C y los 23 C.

6.- Escribe simblicamente y representa los siguientes intervalos: a) c)

A = { x / 6 x 3}

b) d)

B = { x / 4 < x 4}

C = { x / 3 x}

D = { x / 0 < x < 5}

7.- Escribe dos nmeros racionales y dos irracionales contenidos en el intervalo [0 , 4]

1 8.- Escribe dos intervalos cuya interseccin sea el intervalo [ , 1]