Metode

pedagogice
Metode centrate pe aciune
Metoda demonstrativ
formatorul arat formabililor ce trebuie fcut

Metode centrate pe cuvnt

Metoda magistral sau expunerea
Formatorul pred, formabilii ascult

Metoda participativ
formatorul i face pe formabili s participe adresndu-le ntrebri 1. discuie 2. reflectare n subgrupuri asupra unei teme propuse de formator i sintez n comun brainstorming 3. prezentarea de exemple de ctre formabili 4. consiliere reciproc prin punerea n comun a cunotinelor i a experienei formabililor 1. participarea grupului 2. schimb de informaii i de experien

Metoda descoperirii
formatorul i face pe formabili s lucreze

Principiu

Tehnici

1. prezentare static n faa auditoriului 2. proiectare de documente care s ilustreze ceea ce se spune 3. distribuirea unui rezumat al cursului

1. exerciiu (sau studiu de caz) rezolvat de formator 2. punere n situaie real a formatorului n faa formabililor

1. exerciii 2. studiu de caz 3. joc de roluri

Avantaje

se ofer un maxim de informaii unui numr maxim de persoane ntr-un timp minim

metoda este rapid i evit ezitrile formabililor dac ar trebui s rezolve ei exerciiul. "un bun exemplu valoreaz mai mult dect o prezentare lung " stagiarii vd c "merge " 1.formatorul este cel care face totul 2. nu exist nvare din partea formabililor 3. nu exist control al nelegerii 4. risc de monotonie

participare activ a formabililor nvare o mai bun memorare

Dezavanta je

1. nu exist participare din partea formabililor risc de plictiseal i de oboseal a formabililor 2. nu exist practic 3. formatorul nu deine controlul asupra nelegerii

1. interveniile formabililor se pot ndeprta de la obiectivul care trebuie atins 2. exist riscul de monopolizare a cuvntului de civa participani

1. exist riscul ca anumii formabili s-i piard atenia 2. nu permite detaarea fa de cazul tratat

Condiii care trebuie respectate

1. se va limita durata interveniilor 2. se va respecta un plan clar i detaliat 3. se va rezerva aceast metod pentru o transmitere de informaii simple

1. se va limita numrul de participani 2. nu se vor lsa ntrebri fr rspuns 3. se vor evita ntrebrile prea dificile 4. nu se vor critica rspunsurile date de formabili

1. formatorul nu este un " super erou " 2. formabilii trebuie s realizeze c pot face acelai lucru. 3. se vor trata mai multe exemple

1.se va limita numrul de participani 2.se vor da exerciii realizabile (se va evita punerea formabililor n situaie de eec) 3.nu se vor judeca formabilii