UNIVERSIDAD NACIONAL SANTIAGO ANTNEZ DE MAYOLO

FACULTAD DE ECONOMA Y CONTABILIDAD

CURSO: PEDAGOGA UNIVERSITARIA

FICHA DE OBSERVACIN DE SESIN DE APRENDIZAJE

ESTUDIANTE OBSERVADO DOCENTE DEL CURSO NOMBRES APELLIDOS

NOMBRES LUIS VICTOR

APELLIDOS CARHUAS DEPAZ

ESCALA DE VALORACIN 1
Muy deficiente

2
Deficiente

3
Regular

4
Satisfactorio

5
Muy satisfactorio

1. INTERVENCIN DEL DOCENTE PROMOVIENDO APRENDIZAJES

N INDICADORES 01 Aplica estrategias para recuperar saberes previos. Emplea estrategias para promover procesos de aprendizaje: observar, inferir, 02 predecir, investigar, analizar, sintetizar, comparar , ejemplificar, etc. Propicia el uso de diversas fuentes de informacin: libros, revistas, peridicos, 03 Internet, separatas, entrevistas, experimentos y otros. Aplica estrategias que permiten articular los saberes previos con el nuevo 04 aprendizaje. 05 Utiliza estrategias para consolidar los aprendizajes esperados. Emplea estrategias que motivan a los estudiantes a aplicar el nuevo aprendizaje en otras situaciones. Ejecuta estrategias para promover en los estudiantes la metacognicin. Qu 07 aprendieron?, cmo lo hicieron? cmo demuestran que aprendieron?, etc. 06

PUNTAJE

2. EVALUACIN
08 Comunica con claridad los criterios de evaluacin 09 Aplica estrategias y/o instrumentos de evaluacin previstos en el Plan de la Sesin.

3. ORGANIZACIN DEL TIEMPO

Utiliza el tiempo en funcin de la capacidad que desea que desarrollen los 10 estudiantes.

4. USO DE RECURSOS Y MATERIALES

Utiliza los recursos y materiales para: introducir, motivar, sensibilizar, explicar, 11 reforzar, consolidar los aprendizajes esperados. 12 Se muestra afectuoso y a la vez firme con los estudiantes. TOTAL NOTA (Total/3)

Huaraz, Agosto 2011

_______________________

UNIVERSIDAD NACIONAL SANTIAGO ANTNEZ DE MAYOLO

FACULTAD DE ECONOMA Y CONTABILIDAD
CURSO: PEDAGOGA UNIVERSITARIA
DOCENTE DEL CURSO