NAMA SEKOLAH MATA PELAJARAN KELAS PERANGKAT TAHUN PELAJARAN NAMA PENGAJAR

STANDAR KOMPETENSI

: : : : : :

SMP Presiden Matematika VII PENETAPAN KKM 2010 / 2011 Nugraha Syarif Husein, ST
INDIKATOR
KOMP

KKM Mata Pela Kelas KKM

KOMPETENSI DASAR

DD

1. Memahami sifat-sifat operasi hitung bilangan dan penggunaannya dalam pemecahan masalah.

1.1 Melakukan operasi hitung bilangan bulat dan pecahan.

Memberikan contoh bilangan bulat & pecahan Menentukan letak bilangan bulat & pecahan pada garis bilangan Melakukan operasi tambah, kurang, kali dan bagi bilangan bulat & pecahan Menghitung kuadrat dan pangkat tiga bilangan bulat & pecahan Memberikan contoh berbagai jenis dan bentuk bilangan pecahan & pecahan Mengubah bentuk pecahan ke bentuk pecahan yng lain

75 75 75 70 70 70 75 70

80 80 80 75 75 75 80 80

1.2 Menggunakan sifat-sifat operasi Menemukan sifat operasi tambah, kurang, kali, bagi, hitung bilangan bulat dan pecahan dalam pada bilangan bulat & pecahan pemecahan masalah Menggunakan sifat-sifat operasi tambah, kurang, kali dan bagi pada bilangan bulat & pecahan Menggunkan sifat-sifat operasi hitung tambah, kurang,

kali atau bagi dengan melibatkan pecahan serta mengaitkannya dalam kejadian sehari-hari
2. Memahami bentuk Aljabar, Persamaan 2.1 Mengenali bentuk aljabar dan unsurdan pertidaksamaan linear Satu Variabel unsurnya 2.2 Melakukan operasi pada bentuk aljabar. Siswa dapat menemukan pengertian variabel, konstanta, faktor, suku, dan suku sejenis Melakukan operasi hitung tambah, kurang, kali, bagi dan pangkat pada bentuk aljabar.. Menerapkan operasi hitung pada bentuk aljabar untuk menyelesaikan soal

70

80

80 80 70

75 80 80

2.3 Menyelesaikan persamaan linear satu Mengenali PLSV dalam berbagai bentuk dan variabel. variabel dan penafsirannya Menetukan bentuk setara dari PLSV dengan cara kedua ruas ditambah atau dikurangi, dikali atau dibagi dengan bilangan yang sama. Menentukan penyelesaian PLSV 2.4 Menyelesaikan pertidaksamaan linear Mengenali PtLSV dalam berbagai bentuk dan variabel. satu variabel dan penafsirannya Menetukan bentuk setara dari PtLSV dengan cara kedua ruas ditambah atau dikurangi, dikali atau dibagi dengan bilangan yang sama .3. Menggunakan bentuk Aljabar, Persamaan dan pertidaksamaan linear Satu Variabel, dan perbandingan dalam pemecahan masalah. Menentukan penyelesaian PLSV 3.1 Membuat model matematika dari Membuat model matematika dari masalah sehari-hari masalah yang berkaitan dengan persamaan yang berkaitan dengan persamaan linier satu variabel. dan pertidaksamaan linier satu variabel. Membuat model matematika dari masalah sehari-hari yang berkaitan dengan pertidaksamaan linier satu variabel 3.2 Menyelesaikan model matematika dari Menyelesaikan model matematika dari masalah seharimasalah yang berkaitan dengan persamaan hari yang berkaitan dengan persamaan linier satu dan pertidaksamaan liniersatu variabel. variabel. Menyelesaikan model matematika dari masalah seharihari yang berkaitan dengan pertidaksamaan linier satu variabel. 3.3 Menggunakan konsep aljabar dalam Menghitung nilai keseluruhan, perunit, dan nilai pemecahan masalah aritmetika sosial yang sebagian. sederhana. 3.4 Menggunakan perbandingan untuk pemecahan masalah. Menjelesaskan pengertian skala sebagai suatu perbandingan. menghitung faktor perbesaran dan pengecilan. memberi contoh sehari-hari yang berkaitan dengan perbandingan senilai dan berbalik nilai. menyelesaikan soal yang berkaitan dengan perbandingan senilai dan berbalik nilai.

75 70 70 75 70 60 70

80 80 80 80 80 80 80

70

80

70

80

65

80

70 70 70 65 70

80 80 80 80 80

4. Menggunakan konsep himpunan dan diagram Venn dalam pemecahan masalah.

4.1Memahami pengertian himpunan dan notasi himpunan, serta Penyajiannya.

Membedakan antara himpunan dan bukan himpunan. 80 70 70 70 60 75 70 75 70 65 65 75 70 70 70 65 65 65 68 70 75 75 75 75 75 80 80 75 80 80 75 80 80 80 75 75 75 80 80 80

Menyatakan masalah sehari-hari dalam bentuk himpunan dan mendata anggotanya. Menyatakan anggota dan bukan anggota. Menuliskan notasi himpunan. Membedakan himpunan kosong dan bukan himpunan kosong. 4.2 Memahami konsep himpunan bagian. menemukan pengertian himpunan bagian. membuat contoh himpunan bagian dari suatu himpunan. menentukan banyaknya himpunan bagian dari suatu himpunan menemukan rumus banyak himpunan bagian dari suatu himpunan. menyebutkan pengertian himpunan semesta. menyebutkan anggota dan bukan anggota dari himpunan semesta 4.3. Melakukan operasi irisan, gabungan, Siswa dapat menjelaskan pengertian irisan 2 himpunan. kurang (difference) dan komplemen pada himpunan. Siswa dapat menjelaskan pengertian gabungan 2 himpunan Siswa dapat menentukan irisan 2 himpunan. Siswa dapat menentukan gabungan 2 himpunan. Siswa dapat menjelaskan pengertian kurang (difference) suatu himpunan dari himpunan lainnya. Siswa dapat menentukan kurang (difference) suatu himpunan dari himpunan lainnya. Siswa dapat menjelaskan pengertian komplemen dari suatu himpunan Siswa dapat menentukan komplemen dari suatu himpunan Menyajikan gabungan dengan diagram Venn

4.4 Menyajikan himpunan dengan diagram Venn.

4.5 Menggunakan konsep himpunan dalam pemecahan masalah. 5. Memahami hubungan garis dengan garis, garis dengan sudut,serta meentukan ukurannya. 5.1 Menentukan hubungan antara dua garis, serta besar dan jenis sudut.

Menyajikan irisan dengan diagram venn. Menyajikan kurangan dengan diagram venn. Menyajikan komplemen dengan diagram Venn. Siswa dapat: menggunakan diagram venn, untuk menyelesaikan masalah sehari-hari yang berkaitan dengan himpunan. Siswa dapat menjelaskan kedudukan dua garis

70 75 70 70 70 80 80 77 70

80 80 80 75 75 80 80 80 80

Siswa dapat menggunakan satuan sudut Siswa dapat mengukur besar sudut dengan menggunakan busur derajat Siswa dapat membedakan jenis-jenis sudut. 5.2. Memahami sifat-sifat sudut yang Siswa dapat mengidentifikasi kedudukan sudut-sudut terbentuk jika dua garis berpotongan atau yang terjadi jika dua garis sejajar dipotong garis lain. dua garis sejajar berpotongan dengan garis lain. Siswa dapat menemukan sifat-sifat sudut yang terjadi jika dua garis dipotong garis lain Siswa dapat menyelesaikan soal yang berhubungan dengan sudut-sudut yang terjadi jika dua garis sejajar dipotong garis lain. 5.3 Melukis sudut. Siswa dapat melukis sudut dengan menggunakn penggaris dan busur derajat. Memindahkan sudut dengan menggunakn penggaris dan jangka. Menggunakan jangka dan penggaris untuk melukis sudut yang besarnya 600 dan 900. Melukis sudut siku-siku dengan mengunnakan sepasang segitiga siku-siku. Menggunakan penggaris dan jangka untuk membagi sudut menjadi dua sama besar. Menggunkan penggaris dan jangka untuk melukis sudut 30, 45, 120 dan 150 derajat. Siswa dapat menjelaskan jenis-jenis segitiga berdasar sisi-sisinya. Siswa dapat menjelaskan jenis-jenis segitiga berdasar sudut-sudutnya

70 70 80 70 70 70 67 80 70 70

80 80 80 80 75 80 75 75 80 80

5.4 Membagi sudut.

6. Memahami konsep segiempat dan segitiga serta menentukan ukurannya

6.1Mengidentfikasijenis-jenis segitiga serta menentukan Ukurannya.

Siswa dapat membedakan jenis-jenis segitiga 6.2 Mengidentifikasi sifat-sifat Siswa dapat menjelaskan pengertian jajar genjang, persegipanjang, persegi, trapesium, persegi, persegi panjang, belah ketupat, trapesium, dan jajargenjng, belah ketupat, layang-layang. layang-layang. Menjelaskan sifat-sifat segi empat ditinjau dari diagonal, sisi dan sudutnya 6.3 Menghitung keliling dan luas bangun Siswa dapat menemukan keliling segi empat dan segitiga segitiga dan segi empat serta dengan mengukur panjang sisinya. menggunkannya dalam pemecahan masalah. menemukan luas persegi dan persegi panjang menggunakan petak-petak(satuan luas) menemukan luas segitiga dengan menggunakan luas persegipanjang. menemukan luas jajar genjang, trapesium, layang-layang dan belah ketupat menggunakan luas segitiga dan luas persegi atau persegi panjang. menggunkan rumus bangun segitiga dan segi empat untuk menyelesaikan masalah. Siswa dapat melukis segitiga yang diketahui 3 sisinya, dua sisi dan sudut apit, satu sisi dan dua sudutnya. melukis segitiga sama sisi dan sama kaki. melukis sumbu, garis tinggi, garis bagi sudut dan garis berat.

80 70

80 80

70

80

75

80

70 70 75 70 75 80 70

75 80 80 80 80 80 75

6.4 Melukis segitiga, garis tinggi, garis bagi, garis berat, garis sumbu..

Mengetahui, Kepala SMP Presden Lukas Teguh Jatmiko, SS, B,Th, MM

Guru Mata Pelajaran Matematika Nugraha Syarif H, ST

KKM Mata Pelajaran VIII VII IX

TOTAL

74
INTAKE

Indikator

KKM KD

SK

73 73 73 73 73 73 73 73

76 76 76 74 73 73 73 76 74 75

75

73

74

73 73 73

76 78

76

76 74

75

73 73 73 73 73 73 73

76 74 74 76 74 71 74 74 74 75 75

73

74

73

74 74

73

73

74

73 73 73 73 73

74 74 74 73 74

74

74

73 73 73 73 73 73 73 73 73 73 73 73 73 73 73 73 73 73 73 73

76 73 73 73 69 76 74 74 74 73 71 76 74 74 73 71 71 73 74 74 75 73 73 74

73

73 73 73 73 73 73 73 73 73

74 76 74 73 73 78 78 77 74

75

73

76

73 73 73 73 73 73 73 73 73 73

74 74 78 74

74

75

75 73 74 72 74 76 74 74 75

75 73 73 78 74 74 73 74

73

76 75

73 73 73 73 73 73 73

73 74 76 74 76 78 73 75 75

matika

NAMA SEKOLAH MATA PELAJARAN KELAS PERANGKAT TAHUN PELAJARAN NAMA PENGAJAR STANDAR KOMPETENSI

: : : : : :

SMP Presiden Matematika VIII PENETAPAN KKM 2010 / 2011 Nugraha Syarif Husein, ST INDIKATOR Menyelesaikan operasi tambah, kurang pada bentuk aljabar. Menyelesaikan operasi kali, bagi dan pangkat bentuk aljabar.
KOMPL

Kelas KKM

KKM Mata Pelajar VII

KOMPETENSI DASAR

DD

INTAKE

1. Memahami bentuk aljabar, relasi, 1.1 Melakukan operasi aljabar fungsi, dan persamaan garis lurus.

74 72 70 72

80 80 80 80

76 76 76 76

1.2 Menguraikan bentuk aljabar ke dalam Menentukan faktor suku alajabar faktor-faktornya Menguraikan bentuk aljabar ke dalam faktorfaktornya 1.3 Memahami relasi dan fungsi Menjelaskan dengan kata-kata dan menyatakan masalah sehari-hari yang berkaitan dengan notasi dan fungsi. Menyatakan relasi fungsi Menyatakan suatu fungsi dengan notasi Menentukan rumus fungsi. 1.4 menentukan nilai fungsi Menentukan nilai fungsi Menentukan bentuk fungsi jika nilai dan data fungsi diketahui

70

75

76

72 72 70 72 70

80 80 80 80 80

76 76 76 76 76

1.5 Membuat sketsa grafik fungsi aljabar Menyusun tabel pasangan nilai peubah dengan sederhana pada sistem koordinat Cartesius. nilai fungsi; Menggambar Cartesius; grafik fungsi pada koordinat

72

80

76

72 70

80 80

76 76

1.6.Menentukan gradien, persamaan garis mengenal pengertian dan menentukan gradien lurus garis lurus dalam berbagai bentuk menentukan persamaan garis lurus yang melalui dua titik, satu titik dan gradien tertentu. menggambar grafik garis lurus 2. Memahami sistem persamaan linear 2.1 Menyelesaikan SPLDV dua variable dan menggunakannya dalam pemecahan masalah. Menybutkan perbedaan PLDV dan SPLDV Mengenal SPLDV dalam berbagai bentuk dan variabel Menentukan akar SPLDV dengan substitusi dan eleminasi 2.2.Membuat model matematika dari Membuat model matematika dari masalah seharimasalah yang berkaitan dengan sistem hari ke dalam model matematikan berbentuk persamaan linear dua variabel sistem persamaan linear dua variable (SPLDV) 2.3.Menyelesaikan model matematikadari Menyelesaikan model matematikadari masalah masalah yang berkaitan dengan sistem yang berkaitan dengan sistem persamaan linear persamaan linear dua variabel (SPLDV) dua variabel (SPLDV) dan penafsirannya. dan penafsirannya. 3. Menggunakan teorema Pythagoras 3.1 Menggunakan teorema dalam pemecahan masalah dalam pemecahan masalah pthagoras Menemukan teorema Pythagoras; Menghitung panjang sisi segitiga siku-siku, jika dua sisi lain diketahui;

72 72 72 72 68

80 80 80 80 80

76 76 76 76 76

68

75

76

68

80

76

70 72

80 75

76 76

Menghitung perbandingan sisi segitiga siku-siku istimewa (salah satu sudutnya 300, 450, 600);

72

80

76

Menentukan bilangan yang merupakan tripel Pythagoras; 3.2 Memecahkan masalah pada bangun Menghitung perbandingansisi-sisi segitiga sikudatar yang berkaitan dengan teorema siku istimewa Pythagoras Menghitung panjang diagonal pada bangun datar, misal persegi, persegi panjang, belah ketupat dsb Menghitung panjang diagonal sisi dan diagonal ruang pada kubus dan balok 4. Geometri dan pengukuran 4.1Menyebutkan unsur-unsur dan bagian- Menyebutkan unsur-unsur dan bagian-bagian Menentukan unsur-unsur, bagian bagian lingkaran: pusat lingkaran, jari-jari, lingkaran : pusat lingkaran, jari-jari, diameter, lingkaran serta ukurannya. diameter, busur, talibusur, juring dan busur, talibusur, juring dan tembereng. tembereng. 4.2 Menghitung lingkaran keliling dan luas Menemukan nilai phi Menentukan rumus keliling dan luas lingkaran Menghitung keliling dan luas lingkaran. 4.3 Menggunakan hubungan sudut pusat, Mengenal hubungan sudut pusat dan sudut panjang busur, luas juring dalam keliling jika menghadap busur yang sama pemecahan masalah Menentukan besar sudut keliling jika menghadap diameter dan busur yang sama. Menentukan panjang busur, luas juring dan luas tembereng.

70 72

80 80

76 76

70

80

76

72

75

76

75

80

76

75 72 72 72

80 80 80 80

76 76 76 76

67 72

80 80

76 76

Menggunakan hubungan sudut pusat, panjang busur, luas juring dalam pemecahan masalah 4.4 Menghitung panjang garis singgung Menemukan sifat sudut yang dibentuk oleh garis persekutuan dua lingkaran singgung dan garis yang melalui titik pusat. Mengenali garis singgung persekutuan dalam dan persekutuan luar dua lingkaran. Menentukan panjang garis singgung persekutuan dalam dan persekutuan luar 4.5 Melukis lingkaran dalam dan lingkaran Melukis lingkaran dalam dan lingkaran luar luar suatu segitiga segitiga 5. Memahami sifat-sifat kubus, balok, 5.1 Mengiden tifikasi sifat-sifat kubus, Menyebutkan unsur-unsur kubus, balok, prisma, prisma, limas, dan bagian-bagiannya, balok, prisma dan limas serta bagian- dan limas : rusuk, bidang sisi, diagonal bidang, serta menentukan ukurannya. bagiannya diagonal ruang, bidang diagonal. 5.2 Membuat jaring-jaring kubus, balok, Membuat jaring-jaring prisma dan limas kubus balok prisma tegak limas 5.3 Menghitung luas permukaan dan Menemukan rumus luas permukaan kubus, balok, volume kubus,balok, prisma dan limas limas dan prisma tegak Menghitung luas permukaan kubus, balok, prisma dan limas Menentukan rumus volum kubus, balok, prisma, limas Menghitung volume kubus, balok, prisma, limas.

68

80

76

68

80

76

72 72

80 80

76 76

72

80

76

72

80

76

70 75 74 72 72 72 72 72 70

80 80 80 80 80 80 80 80 80

76 76 76 76 76 76 76 76 76

KKM Mata Pelajaran VIII IX

TOTAL

75
Indikator 77 76 76 75 76 76 KKM KD SK

74

76 76 75 76

75

76

76 75

76 76 76 75 76

76 76 76 76 75

76

74 73 73

75

75

75 74 75

75

75 76

75 76

75

75

75

74

77

77

77 76 76 76 76

74 76

75

76

75

76

75

75 76

76 76

76

76

76

76

75 77 77 76 76 76 76 76 76 75 76 76

NAMA SEKOLAH MATA PELAJARAN KELAS PERANGKAT TAHUN PELAJARAN NAMA PENGAJAR STANDAR KOMPETENSI

: : : : : :

SMP Presiden Matematika IX PENETAPAN KKM 2010 / 2011 Nugraha Syarif Husein, ST INDIKATOR
KOMPL

KKM Mata Pe Kelas KKM

KOMPETENSI DASAR

DD

1. Memahami kesebangunan bangun datar 1.1. Mengidentifikasi sifat-sifat dua segitiga Mengidentifikasikan dua bangun datar sebangun dan penggunaannya dalam pemeecahan sebangun dan kongruen atau kongruen masalah. Mendiskusikan dua bangun yang sebangun atau kongruen melalui model bangun datar 1.2 Mengidentifikasi sifat-sifat dua segitiga Menyatakan pengertian dua segitiga sebangun sebangun dan kongruen Menyatakan sifat-sifat dua segitiga sebangun Menyatakan pengertian dua segitigqa kongruen Menyatakan sifat-sifat dua segitiga kongruen 1.3. Menggunakan konsep kesebangunan Menentukan perbandingan sisi-sisi dua segitiga segitiga dengan pemecahan masalah yang sebangun Menghitung panjang salah satu sisi segitiga yang belum diketahui dari dua segitiga yang sebangun Memecahkan kesebangunan. masalah yang melibatkan

78 73 73 73 73 73 73

78 80 80 80 80 80 80

73

80

73

80

2. Memahami sifat-sifat tabung, kerucut 2.1. Mengklasifikasi unsur-unsur tabung, Menyebutkan unsur-unsur jari-jari/diameter, tinggi, dan bola serta menentukan ukurannya kerucut dan bola. sisi, alas dari tabung, kerucut dan bola

73

80

2. Memahami sifat-sifat tabung, kerucut dan bola serta menentukan ukurannya 2.2. Menghitung luas selimut dan volume Menghitung luas selimut tabung, kerucut dan bola tabung, kerucut dan bola Menghitung volume tabung, kerucut dan bola Menghitung unsur-unsur tabung, kerucut dan bola jika volumenya diketahui 2.3. Memecahkan masalah yang berkaitan Menggunakan rumus luas untuk memecahkan dengna tabung, kerucut dan bola. masalah yang berkaitan dengan tabung, kerucut dan bola Menggunakan rumus volume untuk memecahkan masalah yang berkaitan dengan tabung, kerucut dan bola. 3. Melakukan pengolahan dan penyajian 3.1 Menentukan rata-rata, median, dan Mengumpulkan data dengan mencacah, mengukur, data modus data tunggal serta penafsirannya. dan mencatat data dengan turus/tally Mengurutkan data tunggal, mengenal data terkecil, terbesar, dan jangkauan data Menentukan rata-rata, median, modus data tunggal serta penafsirannya 3.2. Menyajikan data dalam bentuk tabel, Menyajikan data dalam bentuk tabel, diagram diagram batang, garis dan Lingkaran batang, garis dan Lingkaran 4. Memahami peluang kejadian sederhana 4.1. Menentukan ruang sample suatu Menjelaskan pengertian ruang sample, titik sample percobaan suatu percobaan Menentukan ruang sample suatu percobaan dengan mendata titik sampelnya. 4.2. Menentukan peluang suatu kejadian Menghitung peluang masing-masing titik sample sederhana pada ruang sample suatu percobaan Menghitung nilai peluang suatu kejadian

73 73 73

80 80 80

73

80

73

80

73 73 73 73 73 73 73 73

80 80 80 80 80 80 80 80

5. Memahami sifat bilangan berpangkat 5.1. Mengidentifikasi sifat-sifat bilangan Menjelaskan pengertian bilangan berpangkat dan bentuk akar serta penggunaannya berpangkat dan bentuk akar bilangan bulat positif, negative dan nol. dalam pemecahan masalah sederhana. Mengubah bilangan berpangkat bulat negative menjadi pangkat positif 5.2 Melakukan operasi aljabar yang Menyelesaikan operasi tambah, kurang, kali, bagi, melibatkan bilangan berpangkat bulat dan dan pangkat pada suatu bilangan bulat dan bentuk bentuk aka akar 5.3. Memcahkan masalah sederhana yang Menggunakan sifat-sifat dan operasi hitung pada berkaitan dengan bilangan berpangkat bilangan berpangkat dan bentuk akar untuk dan bentuk akar. memecahkan masalah. 6. Memahami barisan dan deret bilangan 6.1. Menentukan serta penggunaannya dalam pemecahan sederhana. masalah. pola barisan bilangan Menyatakan masalah sehari-hari yang berkaitan dengan barisan bilangan Mengenal unsur-unsur barisan dan deret ,misalnya: suku pertama,suku berikutnya, suku ke-n, beda, rasio Menentukan pola barisan bilangan 6.2. Menentukan suku ke-n barisan Mengenal pengertian barisan aritmatika dan barisan aritmatika dan barisan geometri. geometri Menentukan rumus suku ke-n ,barisan arimatika dan barisan geometri 6.3 Menentukan jumlah n suku pertama Mengenal pengertian deret aritmetika dan deret deret aritmatika dan deret geometri geometri naik atau turun Menetukan rumus jumlah n suku pertama deret aritmatika dan deret geometri. 6.4 Memecahkan masalah yang berkaitan Menggunakan sifat-sifat dan rumus pada deret dengan barisan dan deret aritmetika dan deret geometri untuk memecahkan masalah yang berkaitan dengan deret.

73

80

73

80

73

80

73

80

73

80

73 73 73 73 73 73

80 80 80 80 80 80

73

80

Mengetahui, Kepala Sekolah

Guru Mata Pelajaran

Mengetahui, Kepala Sekolah

Guru Mata Pelajaran

Lukas Teguh Jatmiko, SS, B,Th, MM Nugraha Syarif Husein, ST

KKM Mata Pelajaran VII VIII IX

TOTAL

77
INTAKE

Indikator 78

KKM KD

SK

78 78 78 78 78 78 78

78 77 77 77 77 77 77 77 77

78

77

77

78

77

78

77

77

77

78 78 78

77 77 77 77 77

78

77 77

78

77

78 78 78 78 78 78 78 78

77 77 77 77 77 77 77 77 77 77 77 77 77 77

78

77 77

78

77 77

78

77

77

78

77

77

78

77 77

78 78 78 78 78 78

77 77 77

77 77 77 77 77

77

78

77

77

Mata Pelajaran

Mata Pelajaran