LOS GNEROS LITERARIOS

El termino "Gnero literario" hace referencia a cada uno de los grupos en que podemos clasificar todas las obras literarias, de tal modo que, las reunidas en cada grupo posean caractersticas comunes. CLASIFICACIN DE LOS GNEROS LITERARIOS

PICO

NARRATIVO

LRICO

DRAMTICO

DIDCTICO

Epopeya Poema pico Canto pico

Novela Cuento Leyenda Fbula

Romance pico

Himno Oda Cancin Elega Madrigal Acrstico Nocturno Endecha Epstola Epigrama

MAYOR: Tragedia Comedia Drama MENOR: Sainete Entrems Estampa MUSICAL: Opera Opereta Zarzuela

Ensayo Monografa Periodismo Tesis Fbula Historia ORATORIA Tipos: Poltico Religioso Forense Acadmico Militar Ocasional Parlamentaria

GNERO PICO La palabra pica viene del griego epos que significa narracin

La pica es un gnero literario en el que se agrupan todas las obras que narran acontecimientos heroicos, legendarios, acciones guerreras". Es una poesa narrativa de grandes y trascendentales acontecimientos colectivos. En este gnero, el poeta es la voz de la colectividad y sus versos alaban a los hroes de esas batallas.
Caractersticas :

a) b) c) d) e)

Es un tema de inters colectivo. Exalta la belleza objetiva. Grandiosidad en la accin pica. Su escenario es externo. Normalmente un campo de batalla. Los personajes son reales mezclados con seres fantsticos Mticos.

Clasificacin : EPOPEYA.- Es el poema narrativo de mayor importancia, tanto por su extensin como por su calidad e inters; la narracin extensa y potica de
1

una accin grandiosa y extraordinaria. En ella intervienen hroes reales, dioses y seres mitolgicos. Estos sucesos importantes son de valor para toda la humanidad. Estas son las epopeyas ms importantes: La Ilada La Odisea El Mahabarata El Ramayana La Eneida La Divina Comedia  El Paraso Perdido       Homero Homero Vyassa Valmicki Virgilio Dante Alighieri John Milton Grecia Grecia India India Roma Italia Inglaterra

POEMA PICO (Cantar de Gesta).- Es la narracin de una accin extraordinaria, de hechos histricos o legendarios de menor extensin que la epopeya, y que reviste inters para un pueblo o una raza.

Ejemplos:

El Poema del Mo Cid. La Araucana.

CANTO PICO.- Es la narracin potica que narra un suceso notable y heroico que reviste de inters para una nacin o estado.

Ejemplos:

"Canto a Bolvar" "Martn Fierro"

Jos Joaqun de Olmedo Jos Hernndez.

ROMANCE PICO.- Se trata de una breve composicin potica que narra aventuras heroicas de ciertos personajes legendarios. Ejemplo: El Romancero espaol. GNERO NARRATIVO En este gnero se agrupan las obras que narran o relatan hechos reales o imaginarios. Pertenecen a este gnero: NOVELA.- Es una extensa narracin en prosa de hechos reales o ficticios que encierran un mensaje de inters para un pueblo o para toda la humanidad. La Novela es del mundo moderno, lo que la Epopeya al mundo antiguo.

Ejemplos: "El Don Quijote de la Mancha" "Mara" "Huasipungo"

Miguel de Cervantes. Jorge Isaacs. Jorge Icaza.

CUENTO.- Es un breve relato en prosa de un hecho real o fantstico de gran inters que tiene un final sorprendente, inesperado. Se lo llama tambin Novela en miniatura".

Ejemplos:

"Las mil y una noches" "Los que se van"

Annimo Gallegos Lara, E. Gil Gilbert y Demetrio Aguilera

LEYENDA.- Es una narracin en prosa con predominio de la imaginacin y sobre un fondo real, enriquecido por la tradicin oral. El asunto puede ser histrico, tradicional o legendario; o bien, <que es lo ms comn> de viva y luminosa fantasa.

Ejemplos:

"Leyenda del sombrern" "Huaynaro Yuyayuc"

Miguel ngel Asturias. Reynaldo Murgueytio.

FBULA: Es una breve narracin en prosa o en verso. La fbula desarrolla una accin en la que intervienen como personajes los animales o seres inanimados, y en la que se deduce una enseanza moral a la que se denomina moraleja.

Ejemplos:

Son famosas las fbulas escritas por Esopo, griego; La Fontaine, francs; Iriarte y Samaniego, espaoles; Nicols Augusto Gonzlez, ecuatoriano.

GNERO LRICO Es una poesa subjetiva, abstracta y sentimental, que describe los sentimientos ntimos del poeta. Este gnero agrupa los poemas lricos; es decir, aquellos poemas en los que el poeta expresa sus propios sentimientos y estados de nimo.

El nombre de lrica procede de la palabra lira, instrumento musical de cuerdas con que los griegos acompaaban a la declamacin de sus poesas sentimentales.
Caractersticas :

   

Expresin literaria subjetiva abstracta y sentimental. Expresa principalmente las ideas y sentimientos del poeta. Exaltacin del Yo. Es la universalidad y trascendencia del sentimiento.

Clasificacin: ODA.- Para los griegos, Oda vala por canto o cancin, en virtud de que daban ese nombre a toda composicin lrica que poda ser cantada. El tema de una oda es muy variado. Hay odas sagradas de San Juan de la Cruz, Odas heroicas de Pndaro, Odas filosficas como las de Fray Luis de Len. Odas anacrenticas de Anacreonte. En la literatura hispanoamericana hay una serie de odas escritas por Pablo Neruda, y el espaol Federico Garca Lorca etc. ELEGA.- Es una composicin destinada a la mentar sucesos tristes, desgracias pblicas y privadas; poesa dolorosa o melanclica, que se inspira en la muerte de algn ser querido o en las desdichas de la patria. Por ejemplo: A la prdida del rey Don Sebastin de Fernando de Herrera; A la muerte d e un torero de Federico Garca Lorca; Elega a la muerte de Atahualpa, annimo.
3

HIMNO.- Composicin lrica de tono solemne, destinado al canto, expresa sentimientos grandiosos, patriticos, polticos, heroicos o militares de una patria, a una provincia, a una ciudad o a una institucin.

Ejemplos: Himno a la Inmortalidad de Espronceda; La Marsellesa; El Himno Nacional del Ecuador de Juan Len Mera.
MADRIGAL.- Es un poema lrico muy breve, al que anima un pensamiento tierno y amoroso, expresado con ingeni o y delicadeza. Ejemplos: Metamorfosis de Luis J. Urbina; A unos ojos hermosos de Juan Bautista Aguirre. EPIGRAMA.- Es un poema breve de tema amoroso que se origin en Italia. El poeta siempre elogia a una dama. Tambin son de pensamiento burlesco y satrico. Aqu estn: Los poetas antiguos como Antn de Montero, y modernos como Moratn e Iglesias, Antonio Machado. NOCTURNO.- Poema lrico peculiar del movimiento premodernista hispanoamericano. Se caracteriza por una intensidad lrica y profundidad melanclica. El elemento esttico es la sombra de la noche a manera de manto de tristeza. Ejemplos: El poema XX de Pablo Neruda; Jos Asuncin Silva; Manuel Acua. GNERO DRAMTICO Es el gnero que agrupa las obras literarias destinadas a escenificar aspectos de la vida humana. El gnero dramtico es el arte por el cual se representa la vida interior y exterior, que ilustra a los hombres; se clasifica en los siguientes subgneros:

El teatro es la nica de las tres grandes categoras en que se agrupan las creaciones literarias, que est compuesta primordialmente para ser representada; es decir actuada.
Caractersticas: j Expresin literaria subjetiva -objetiva, j Escenifica la vida del individuo, en sus conflictos y luchas, med iante personajes simblicos, con un estilo elevado y solemne. Clasificacin: TRAGEDIA.- Es la obra dramtica que representa importantes temas humanos, cuyo desenlace es obligatoriamente trgico, doloroso. La tragedia se caracteriz por representar conflictos sucedidos entre individuos notables, como hroes, reyes, prncipes y semidioses.

Ejemplos:

"El mayor monstruo, Los celos" de Pedro Caldern de la Barca "Romeo y Julieta", "Hamlet" de Shakespeare. "Edipo", "Electra" de Sfocles; "La Celestina" de F. de Rojas.
4

COMEDIA.- Es la representacin cmica de un tema humano, en el cual se critica en forma humorstica ciertos hechos, Al contrario de la tragedia, la comedia es la representacin de un suceso interesante, que sucede entre personas de cualquier clase y condicin social, y que se representa en forma satrica y burlesca, sin excluir lo serio.

Ejemplos:

"Marta la piadosa" "El mdico a palos"

de Tirso de Molina de Moliere

DRAMA. - Es la obra teatral que mezcla lo trgico y humorstico y representa un tema importante de la vida humana con un desenlace armnico. Es importante que lo cmico aparezca prudentemente subordinado al elemento serio.

Ejemplos:

"La vida es sueo" "El burlador de Sevilla"

de Caldern de la Barca, de Tirso de Molina.

GNERO DIDCTICO Es el que agrupa las obras escritas con fines didcticos o de enseanza. FBULA: Es una breve narracin en prosa o en verso. La fbula desarrolla una accin en la que intervienen como personajes los animales o seres inanimados, y en la que se deduce una enseanza moral a la que se denomina moraleja.

Ejemplos:

Son famosas las fbulas escritas por Esopo, griego; La Fontaine, francs; Iriarte y Samaniego, espaoles; Nicols Augusto Gonzlez, ecuatoriano.

ENSAYO: Es el arte de contad ideas, es un tipo de composicin breve, en prosa literaria, que expone sin rigor sistemtico, pero con profundidad, una interpretacin personal sobre temas cientficos, filosficos, literarios o culturales, existe gran predominio de experiencia y grandeza de cultura. Maneja con soltura y fluidez - la prosa. Partes de un ensayo Introduccin o planteamiento : Atrapar o hechiza al lector. Se hace a partir de una opinin, de una pregunta, de una hiptesis o de un pensamiento metafrico. Desarrollo: tiene que ver con el proceso argumentativo de las ideas principales, secundarias y perifricas, las cuales acompaadas de citas, ejemplos, pruebas y registros lograrn sustentar la tesis principal del ensayo. Conclusin : Si el comienzo del ensayo, se presenta una tesis o una hiptesis es necesario desarrollarla para poderla comprobar o desaprobar a travs del proceso argumentativo
5

Recomendaciones

1. Seleccin del tema . Realizar una seleccin adecuada garantiza que el ensayo expondr un tema del agrado del autor. 2. Consultar las fuentes . Si el tema es nuevo y se desconoce, deben leerse libros, enciclopedias y revistas, para obtener informacin sobre l y determinar los aspectos que se abordarn en el ensayo. 3. Determinar una perspectiva novedosa . En ntima relacin con lo anterior, importa definir desde qu punto de vista se analizar el tema. 4. Elaboracin de un esquema . Seleccionados los aspectos que se considerarn en el ensayo, resta determinar en qu orden aparecern y cmo se ajustarn a la estructura del texto dividido en: introduccin, desarrollo y conclusin. 5. Realizar un borrador. Con un lenguaje que logre convencer o sembrar la duda en los lectores. 6. Redactar la versin final . Para ello deben cuidarse la ortografa, la redaccin y la legibilidad de la letra. Ejemplos: Ensayos de Miguel de Unamuno; De Ortega y Gasset, de Menndez y Pelayo; de Miguel de Montagne.
MONOGRAFA: Es un trabajo literario o cientfico, investigacin personal sobre un determinado tema.

resultado de una

TESIS: Se trata de una disertacin escrita en prosa destinada a probar una hiptesis; es decir, alguna suposicin que debe ser probada mediante la investigacin. Son aquellos trabajos investigativos que se realizan en la Universidad para doctorarse. PERIODISMO: Es una forma de expresin y comunicacin escrita de gran difusin, destinada a satisfacer la necesidad de informacin de la sociedad, cuyos objetivos son: informar, orientar, divulgar y deleitar.

GNERO ORATORIO Es el arte de hablar en pblico para instruir, persuadir o excitar los nimos de un pblico.

Gnero literario que se concreta en distintas formas, como el discurso, la disertacin, la conferencia, el sermn, etc. Clases: Poltica, Religioso, Forense, Parlamentaria. Acadmico, Militar, Ocasional,

Toda exposicin oral considera tres aspectos esenciales:  Qu exponemos? Contenido y preparacin [mediata (el estudio, la lectura, las experiencias y vivencias personales); inmediata (consultas, entrevistas, informaciones, cuadros sinpticos, etc.)  Para qu exponemos? Finalidad (Informar, divertir, convencer)  Cmo exponemos? Formas y recursos (leda, de memoria, mixta)
Cualidades del orador :

Vocacin Amplia cultura Memoria

Cualidades secundarias: Dominio de s mismo: desterrar el miedo, templar los nervios. Dominio de la voz : sonora, agradable, modulada. Dominio de las ideas : claras, ordenadas,, expresadas no a medias, sino

totalmente.
Dominio del auditorio: hacernos escuchar por todos en base al inters que

logramos despertar.
Personalidad: seguridad, don de gentes, pulcritud.

FIGURAS O RECURSOS LITERARIOS CONCEPTO E IMPORTANCIA

Los escritores adquieren cierta habilidad para emplear las palabras y convertirlas en lenguaje potico. Las figuras literarias son ciertos giros especiales que expresa el pensamiento con mayor colorido, enriqueciendo al estilo con mayor fuerza, belleza, emotividad y elegancia; sin alterar el significado, y deben ser usadas con oportunidad y espontaneidad .
En definitiva, las figuras literarias son los permisos que la Preceptiva Literaria da al escritor para que pueda adornar y embellecer su estilo.

CLASES DE FIGURAS o RECURSOS LITERARIAS

FIGURAS REPETITIVAS Anfora Conversin Complexin Reiteracin Conduplicacin Polisndeton Asndeton Aliteracin Simetra bilateral

FIGURAS DESCRIPTIVAS Prosopografa Topografa Cronografa Etopeya Retrato Prosopopeya Smil Metfora

FIGURAS EMOTIVAS Imprecacin Apstrofe Deprecacin Exclamacin Interrogacin

FIGURAS INTELECTIVAS Anttesis Irona Paradoja Hiprbole

FIGURAS REPETITIVAS

Son aquellas en las que el autor en forma intencionada repite sonidos, letras, palabras, frases o estructuras gramaticales.
ANFORA: Consiste en repetir una o varias palabras al principio de un verso o frase, o de varias, para conseguir efectos sonoros o remarcar una idea.

Ejemplo: Mientras se sienta que se ren almas, sin que los labios ran, mientras se llore sin que el llanto acuda a nublar la pupila, mientras el corazn y la cabeza batallando prosigan, mientras haya esperanza y recuerdos, habr poesa.
CONVERSIN: Figura literaria que consiste en la repeticin de una misma palabra al final de dos o ms versos o clusulas. (Es contrario a la anfora).
8

Ejemplo:

Saltar al mar, por el cielo! me ir tan lejos, tan lejos! que no se acuerde mi cuerpo de tu cuerpo ni mi cuerpo !

Juan Ramn Jimnez (espaol)

COMPLEXIN: Rene la anfora y la conversin al mismo tiempo; esto consiste en la repeticin de la misma palabra al principio y la otra al final del verso. Tiene que haber por lo menos dos frases.

Ejemplo:

Hoy no aspiro a cantar sino la cancin nueva hoy no quiero pensar sino en el ritmo nuevo hoy no puedo danzar sino en la forma nueva hoy no te puedo amar sino en la forma nueva

CONDUPLICACIN o concatenacin: figura que consiste en repetir al principio de un verso o frase la ltima palabra del verso o frase anterior. Produce un cierto ejemplo de intensificar el valor semntico.

Ejemplo:

Si de mis ansias el amor supiste, T, que las quejas de mi voz llevaste, Oye, no temas, y a mi ninfa dile, Dile que muero

REITERACIN: Consiste en la repeticin de una misma palabra, seguidamente; para dar mayor fuerza y expresin, para acrecentar la idea.

Ejemplo:

"Seor, cual Goethe no te pido la luz celestial con que asombras dame la noche del olvido yo quiero sombras, sombras, sombras "
(Medardo ngel Silva Ecuador)

POLISNDETON: Consiste en la elegante repeticin o multiplicacin de las conjunciones para dar solemnidad y nfasis al estilo.

Ejemplos:

. gigante ola que el viento riza y empuja en el mar, rueda y pasa, y no sabe qu playas buscando va; ()
Gustavo Adolfo Bcquer

(Espaa)

ASNDETON: Es lo contrario de la polisndeton, consiste en eliminar nexos sintcticos, generalmente conjunciones, entre trminos que deberan ir unidos, se usa mucho en el lenguaje literario y coloquial y produce un efecto de rapidez.

Ejemplo:

Llamas, dolores, guerras, muertes, asolamiento , fieros males,

9

entre tus brazos cierras.

Fray Luis de Len

(Espaa.)

ALITERACIN (ONOMATOPEYA): Es una tcnica especial, por medio de la cual, se utilizan palabras en que se repiten sonidos de la misma especie. Se usa para imitar o resaltar sonidos, es decir, para crear o representarlos. La aliteracin crea ONOMATOPEYAS (Imitacin, mediante el le nguaje, de sonidos de la naturaleza).

En el ejemplo tomado de "Canto a Junn" de Jos Joaqun de Olmedo; donde gracias a la reiteracin de la "r", la "rr" y la "t", se oye la onomatopeya del trueno. Ejemplo: "El trueno ho rrendo que en f ragor revienta y sordo retumbando se dilata por la inflamada esfera al Dios anuncia que en el cielo impera"
J.J. de Olmedo -Ecuador

Oye el sdido son de las re saca infame turba de noc turnas aves.
Luis de Gngora espaol)

SIMETRA BILATERAL

Consiste en la repeticin de los mismos elementos gramaticales en cada uno de los hemistiquios en que se divide el verso. Ejemplos: As las plantas, fruto y aves lo hacen: Dos veces mueren, y una sola nacen Adj. Sust. Verbo Adj. Sust. Verbo Verde viento, verdes ramas (Garca Lorca) No importa la vida, ya que est perdida (Manuel Machado)
FIGURAS DESCRIPTIVAS

Llamadas tambin PINTORESCAS, su objetivo es describir de manera animada a los seres y los objetos. Estas figuras tienen como finalidad expresar lo que se ve o se imagina ver.
PROSOPOGRAFA: Describir el aspecto fsico (exterior) de una persona o ser animado. Ejemplo: Una maana de tormenta me encontr Por casualidad con una muchacha de pueblo; Sus rizos eran como el trigo maduro, Sus alegres ojos eran castaos TOPOGRAFA o paisaje: Es la descripcin de un lugar o sitio determinado. Ejemplos: Montaa:
10

cimborio de platino campanario de los huracanes te incendias con fogatas de estrellas en las noches campo de aterrizaje para cndo res abanderado de nuestra Amrica que llevas en el pecho como una medalla la huella dorada del pie de Bolvar. cubierto con el manto de piel de oso del polo que con el iris curvado hacia atrs me recuerdas la gloria de tu cacique bravo. (Miguel ngel Len)
CRONOGRAFA: Describe poticamente un determinado tiempo o poca.

Ejemplo:

Medio da de verano oro y azul que escancia tanta nueva alegra, tanta inquietud secreta, como sutil fragancia sobre los corazones!

ETOPEYA: Es la descripcin de las cualidades morales o costumbres de una persona.

Ejemplo: Su vivir se asemeja, en el andar sin descanso, a un evangelista del civismo, cuya inmensa cada de proslitos el viera por seis lustros alimentando muchedumbres, libertando galeotes, avizorando lejanas, fascinando meses de pasin, aromando la extraa como propia tienda con el precioso sndalo de la bondad y del ingenio
RETRATO: Es la descripcin de las cualidades fsicas y morales de una persona. Es la unin de prosopografa y etopeya.

Ejemplo:

Surcada frente, intencionados ojos, Pelo rubio, faz magra, aspecto osado, Boca timada, astuta en rer lenta, esta baja, buen cuello, pecho alzado. Proporcionados miembros, vestir pulcro, presto al paso, la accin, los pensamientos; prdigo, sobrio, humano , spero, franco; adverso al mundo, adverso a mis eventos. Triste y sola a menudo, absorto siempre incrdulo a esperanzas y temores; el pudor me hace vil, la ira gloriosa; la razn me habla cauta, mas m pecho, rica de vicios y virtud, delira: muerte, tu me dars fama y reposo. (Hugo Foscolo, italiano)

PROSOPOPEYA: Figura literaria que da vida a lo inanimado; se le atribuye acciones o cualidades humanas a plantas, animales o seres inertes.

11

Ejemplos:

Amrica es la virgen que sobre el mundo canta.

(Jos Mrmol, argentino)

La fuente canta. El armonioso llanto Estremece toda la noche silenciosa. Duerme el jardn en paz bajo el encanto De la vos musical y quejumbrosa (Rafael Alberto Arrieta)
SMIL: Recurso potico que consiste en establecer una comparacin de tipo artstico, todava en el plano racional, entre dos elementos o palabras. El smil es una comparacin explcita en la que se emplean nexos de tipo: semejante a, como, parece, cual, igual que.

Ejemplos:

"Tu cabellera es como una cascada de oro" "Pareca que el caballo volaba sobre el pasto" "Tu sonrisa como el cantar de un gorrin" "El remordimiento es cual roedor en la conciencia" Tu cabello sombro como una larga y negra carcajada. (ngel Gonzlez) Y todo en la memoria se rompa, tal una pompa de jabn al viento. (Antonio Machado.)

METFORA: En toda comparacin hay siempre dos trminos; uno es aquello de los que se habla y otro aquello con que se compara. Si suprimimos el primero, el smil se convierte en metfora: en el lenguaje usual la comparacin tu piel es como una rosa , se reduce a la metfora tu piel rosa . As, mientras la comparacin mantiene frente a frente los dos trminos relacionados, la metfora los identifica, los funde en uno nuevo. En definitiva, la metfora es una comparacin tcita (no se expresa, pero se supone).

Ejemplos:

"El caballo volaba sobre el pasto" "Y esas letras son el agua en el ro" Nuestras vidas son los ros que van a dar a la mar que es el morir.
FIGURAS EMOTIVAS

Son aquellas figuras en las que predomina el sentimiento, la sensibilidad del autor.
APSTROFE: Consiste en dirigirse en segunda persona, con pasin a personas o cosas presentes o ausentes e inclusive a nosotros mismos.

Ejemplos:

Olas gigantes que os rompis bramando, en las playas desiertas y remotas,

12

envuelto entre la sbana de espumas, llevadme con vosotras. O muerte, muerte! A cuntos privas de tu agradable compaa! A cuntos desconsuela tu enojosa visitacin!
DEPRECACIN: Consiste en emplear la splica para lograr un fin. Implica ruego y ferviente anhelo de que algo se realice.

Ejemplo:

Scame de esta muerte, mi Dios y dame la vida; no me tengas impedida en este lazo tan fuerte. Mira que muero por verte, y vivir sin ti no quiero y tan alta vida espero que muero porque no muero

Santa Teresa de Jess (Espaa)

IMPRECACIN: Pide que la desgracia caiga sobre alguien o algo.

Ejemplos:

Quisiera esta tarde divina de Octubre pasear por la orilla lejana del mar ver como se rompen las olas azules contra los granitos y no parpadear ver cmo las aves rapaces se comen los peces pequeos y no despertar

(Alfonsina Storni)

INTERROGACIN: Es aquella que no se realiza para obtener informacin sino para afirmar con mayor nfasis la respuesta contenida en la pregunta misma, o en otros casos, la ausencia o imposibilidad de respuesta. Ejemplo: En cul regin inhspita me entrega la sombra errante su fulgor herido? En este corazn enlutecido o en este mar de la pupila ciega? (Ileana Espinel) EXCLAMACIN: Equivale a un grito de emocin o desahogo, es un fuerte deseo de nimo: alegra, tristeza, ira, abatimiento, para denotar sorpresa, admiracin.

Ejemplos:

() Oh gloria inmortal de campos! Oh afortunado campazas! Oh dichossimos padres! Oh monstruo del plpito! Oh confusin de predicador! Oh pozo! Oh sima! Oh abismo! ().
FIGURAS INTELECTIVAS

Son aquellas figuras en las que predomina la razn, el juicio.

13

ANTTESIS: Se produce aproximacin de dos palabras de significado opuesto, con fin de enfatizar el contraste de las ideas o sensaciones.

Ejemplos:

Fuego es el agua, cfiro pesado, Sierpes las flores, arenal el prado. Sent el calor de tus brazos cual tmpanos de hielo Jos Licto G.

IRONA: Consiste en dar a entender lo opuesto de lo que se dice o se piensa.

Ejemplos: Qu plato es ste, seor? este plato es de alacranes y vboras. Gentil plato! "rase una viejecita sin nadita que comer sino carnes, frutas, dulces, tortas, huevos, pan y pez"

PARADOJA: Es la figura que presenta un gran contraste, no contradictorias. Tiene como fundamento la unin de ideas opuestas.

Ejemplos:

Vivo en conversacin con los difuntos y escucho con mis ojos a los muertos. Muri mi eternidad y estoy velndola.

HIPRBOLE: Consiste en la exageracin de la realidad, para darle ms importancia y conmover al lector.

Ejemplos:

"Por una mirada, un mundo por una sonrisa, un cielo por un beso yo no s qu te diera por un beso" Sin compasin y sin dolo dejaste mi corazn en un cerro de llanto y dolor.

Gustavo Adolfo Bcquer

Jos Licto G.

HIPRBATON: Recurso estilstico que consiste en alterar el orden lgico de las palabras en la frase u oracin.

En caballo con alas hacia ac se encamina. Con Minaya llegan a Valencia doa Jimena y sus hijas. "Prpuras rosas sobre Galatea la Alba entre idilios cndidos deshoja"
NOMBRE:.. CURSO Y PARALELO: ..

14

1. IDENTIFIQUE LAS SIGUIENTES ESTROFAS, justifique su respuesta, siga el ejemplo.

Hunda el sol su disco refulgente tras la llanura azul del mar tranquilo dando sitio en la noche, qu imprudente presta con sus tinieblas igualmente al crimen manto y al dolor asilo. EJEMPLO: QUINTETO: porque tiene cinco versos, es de arte mayor y su rima es ABAAB Haba en una tierra un hombre labrador que usaba ms la reja que no otra labor, ms amaba a la tierra que a su creador, y era de todas formas hombre revolvedor ............................................................................... . Y todo un coro infantil va cantando la leccin: mil veces ciento, cien mil; mil veces mil, un milln. ............................................................................... . Una, dos, tres estrellas, veinte, ciento, mil, un milln, millares de millares, vlgame Dios, que tienen mis pesares su retrato en el alto firmamento! ............................................................................... . Un galn enamorado de mal de amores a muerto, y el efecto ha descubierto que era dolor de costado. ............................................................................... . Cerca del Tajo en soledad amena, de verdes sauces hay una espesura, toda de hiedra revestida y llena, que por el tronco va hasta la altura y as la teje arriba y encadena, que el Sol no halla paso a la verdura; el agua baa el prado con sonido alegrando la vista y el odo. ............................................................................... . Qu ms consuelo queris pues con la vida volvis?

Yo quiero ser llorando el hortelano de la tierra que ocupas y estercolas, compaero del alma, tan temprano.
....................................... ........................................ . Con varios ademanes horrorosos los montes de parir dieron seales: consintieron los hombres temerosos ver nacer los abortos ms fatales ............................................................................... . Y todo un coro infantil va cantando la leccin: mil veces ciento, mil; mil veces mil, un milln. ............................................................................... . He soado historia y brillo sombras, glorias y poder; fui seor de horca y cuchillo al amparo del castillo, del castillo de Bellver.

............................................................................... . Buscando mis amores ir por esos montes y riberas, ni coger las flores, ni temer las fieras y pasar los fuertes y fronteras. ............................................................................... . Recuerde al alma dormida avive el seso y despierte contemplando
15

............................................................................... . Cerca del Tajo en soledad amena, de verdes sauces hay una espesura, toda de hiedra revestida y llena,

cmo se pasa la vida cmo se viene la muerte, tan callando;

............................................................................... .

que por el tronco va hasta la altura y as la teje arriba y encadena, que el Sol no halla paso a la verdura; el agua baa el prado con sonido alegrando la vista y el odo. ............................................................................... .

IDENTIFIQUE LAS FIGURAS O RECURSOS LITERARIOS, diga el porqu de su respuesta. Mire el modelo.
Temprano levant la muerte el vuelo; Temprano madrug la madrugada, Temprano ests rodando por el suelo. Ni ritmo ni comps. Anfora: porque se repite la misma palabra al comienzo de ms de un verso. Por ver entre tus pestaas brillar con hmedo fuego la ardiente chispa que brota del volcn de los deseos. .. .. La fuente canta. El armonioso llanto estremece toda la noche silenciosa. Duerme el jardn en paz bajo el encanto de la vos musical y quejumbrosa .. .. Era la tarde. Plida tena la selva el sol en su postrera lumbre, y con sentido y blanda pesadumbre, gorjeaba el ruiseor su ltimo adis .. .. Platero es pequeo, peludo, suave; tan blando por fuera que se dira todo de algodn, que no lleva huesos .. .. Tu cabello sombro como una larga y negra carcajada El viento, como un ciego, va buscando las puertas .. .. Ideas sin palabras, palabras sin sentido; Cadencias que no tienen .. .. Labra, funde, modela torna rico el crial, pinta , cincela; incrusta, cierra, pule y abrillanta, edifica, nivela, inventa, piensa, escribe, rima y canta .. .. Quin un beso pusiera en esa piedra, piedra tranquila que espesor de siglos es a una boca! Besa, besa! Absorbe!. .. .. Hay caballos para derrotar al enemigo? el que vivi cinco das No es un caballo para derrotar al enemigo? No est galopando o corriendo ahora entre tus brazos y mis brazos, amada?. .. .. An ahora, con su elevada estatura, la barba rizosa y bien cortada, los ojos animados y brillantes y el cutis sin arrugas, sera aceptado por muchas mujeres .. .. Nuestras vidas son los ros que van a dar a la mar que es el morir. .. .. Nubes de tempestad que rompe el rayo y en fuego ornis las prendidas orlas, arrebatado entre la niebla oscu ra,

Hurra! cosacos del desierto, Hurra! Salud al campen del ftbol ecuatoriano, salud. Larga vida al rey, larga vida.
16

Llevadme con vosotras! .. .. Por una mirada, un mundo; por una sonrisa, un cielo; por un beso..., yo no s qu te diera por un beso. .. .. Al elegir un tendn de tierra que dos quebradas serpeando cruzan, en el declive de una cuesta amena, poco cargada de maderas duras .. .. Menos tu vientre todo es confuso. Menos tu vientre todo es futuro fugaz, pasado baldo, turbio. Menos tu vientre todo inseguro, todo postrero polvo sin mundo. Menos tu vientre todo es oscuro, menos tu vientre claro y profundo .. .. Fernn Gmez, peto y espaldar luciente, el morrin parece que vierte azahares, su cuerpo alto, su brazo se mueve. T eres de aspecto tenebroso, nariz aguilea. Tu estatura es cual roble, tu peso cual pluma y tu rostro cual demonio. .. .. El remordimiento es cual roe dor en la conciencia. Tu incapacidad es como la de un recin nacido. .. .. Era un prado situado entre dos colinas y atravesado por un ro. El lugar se encontraba totalmente destruido, todo quemado e inundado. Esta ciudad se encuentra atravesada por cuatro ros y posee arquitectura co lonial. .. .. Que todas las plagas de la tierra caigan sobre tus enemigos y que su vida sea un suplicio y su muerte un horrendo dolor, y que al final la felicidad se lo niegue y la muerte le huya. JL .. .. Le brota del costado la estrella de su Chile
17

.. .. Con majestad sublime el sol se aleja, y el extendido cielo a las encapotadas sombras deja, que ya le cubren con un umbroso velo .. .. Era el suyo un pueblecito pequeo y retrado y vulgar. Las casas eran de piedra, con galeras abiertas y colgantes de madera, generalmente pintadas de azul .. .. Flor extraa, malfica, divina, linda copa de gracia bizantina, plena de miel que enciende los anteojos.

.. .. El respirar del alma se tornaba incmodo. El brillar de tu alma me tiene intranquilo. El resplandor de la libertad es incomparable.

.. .. Se oye desde aqu la voz de la cascada. Geman los violines en el torpe quinteto. Ese anciano en la pureza de su alma. .. .. Santo Domingo, con su altura, dominaba a la multitud; los brazos, secos, se movan en un gesto amable. Aquel hombre con su timidez, era rechazado por la multitud su rostro era impredecible. .. .. Oh, viejo cubo, sucio y resignado, desde tu corazn la pena enva el llanto de lo humilde y lo olvidado! .. .. En este pas no se lee porqu no se escribe o

Y el congrio y la bandera y el himno y el simiente. .. .. Hurra! cosacos del desierto, Hurra! Salud al campen del f tbol ecuatoriano, salud. Larga vida al rey, larga vida.

no se escribe porqu no se lee .. .. Primero es un albor trmulo y vago, rayo de inquieta luz que corta el mar, luego chispea y crece y se difunde, en explosin de claridad. Lo s, es mudable, es altanera y vana y caprichosa, antes que el sentimiento de su alma brotar el agua de su estril roca. Eres travieso y gil y descuidado y veloz. .. ..

.. ..

Vivo sin vivir en m. Cada da que pasa es el vivir un da menos. Cada cosa que sucede es el empleo de un tiempo. .. .. Quiere ser golondrina, quiere ser mariposa Esta presa en sus oros, esta presa en sus besos. .. .. "rase una viejecita sin nadita que comer sino carnes, frutas, dulces, tortas, huevos, pan y pez" .. .. En caballo con alas hacia ac se encamina.

Cay la herida golondrina sobre una rama. El sol, resplandor, que ilumina el da.
.. .. vivo en conversacin con los difuntos y escucho con mis ojos a los muertos .. .. Quiero que me ames, quiero que me quieras quiero que me odies, quiero que me olvides .. .. Ay, choza, vil instrumento de mi deshonra y mi infamia! Olas gigantes que os rompis bramando, Llevadme con vosotras!. Oh cruz de mis lamentos y desdichas. .. .. Oh sorpresa! Cuanta mentira hay en estos argumentos. Oh Dios! Cuanto surge la gente pobre. Oh! Que hermosa dama. .. .. Cuando me vaya, con qu corazn me ir? Si te vas, dnde te buscar? Cuando te marches, con quin me quedar? .. .. Mayor gloria fue morir por los hombres que nacer por los hombres. Los humanos son los encargados de destruir a

.. .. Justicia recta y honesta es la que imploro. Dios te ruego por el alma de aquellos fallecidos. No la lastimes te lo suplic. .. .. Que la indignacin pblica vaya al presidente. Pido que la desgracia caiga sobre alguien o algo. Quisiera que el mal caiga sobre aquella persona. .. .. Memorias de cosas que no existen; accesos de alegra, impulsos de llorar. Diera, alma ma, por cuanto espero: la fe, el
18

espritu, la tierra, el cielo. No basta con ser solidario, responsable, honesto. .. ..

los humanos.
.. ..

PONGA LA TILDE DIACRTICA EN LOS MONOSLABOS, Explique al frente por qu tiene o no tilde.

Esta llamada es para mi. Estn esperando mi llamada. No quiero que vayas tu solo. Quiero que vayas a tu casa. El es muy trabajador. El trabajador es muy pobre. Volvi en si. Volvi? Si. Dime si volvi. Se bueno. Se que no es bueno. Se cans de ser bueno. Una taza de te. Te sirvo una taza? Quiero que me de alguna noticia. Quiero noticias de ella.

. . . . . . . . . . . . . . . .

Se ha vendido mas rpidamente que el ao pasado. .. . Se han vendido mas telas que el ao pasado. Se han vendido mucho, mas no lo suficiente. . Aun no lo saben los nios. Aun los nios no lo saben. Que dices? Que cosas dices! No se que dices. Que mal lo dices! Oigo las cosas que dices. Oigo que dices muchas cosas. Pregunta quien es. Quien lo iba a pensar! Pregunta a quien sepa mas que tu. Cual libro?
19

. . . . . . . . . . . .

Cual es el libro? Cual no sera su sorpresa! Este es el libro del cual nos hablaron. Lo hice tal cual me dijeron. Nadie sabe cuanto dinero tena. Nadie sabe cuanto tena. Cuanto me fastidia! Dio cuanto dinero tena. Dio cuanto tena. Cuanto mas me sonre, mas me fastidia. Sabes donde lo pusiste? No se donde vive. Esta es la casa donde vive. Cuando vuelves? Dime cuando vuelves. Cuando vuelvas, hablaremos.

. . . . . . . . . . . . . . . .

. Como has dicho? Mira como hay que hacerlo. . . Como? No lo sabes? Como ha dicho que nos vayamos, nos iremos. .. Lo hago como hay que hacerlo. .

FIRMA ESTUDIANTE .

20