JOSEFA ANGUITA CLAUDIO ANABALN FELIPE FANDEZ KATHERINE FUENTES KAROL GALLEGUILLOS PAULINA NEZ

EXPOSICIN CASOS CLNICOS

TRASTORNOS DEL LENGUAJE Y ATENCIONALES

CTEDRA DE NEUROPSICOLOGA II
PROFESOR PS. CLNICO JAIME MELNDEZ PROFESOR PS. CLNICO IRINA GALLI AYUDANTE ANDREA BAADOS
LUNES 18 DE OCTUBRE DE 2010

Lenguaje Mixto

TRASTORNO DEL LENGUAJE

Lenguaje Receptivo

Lenguaje Expresivo

RETRASO SIMPLE DEL LENGUAJE

ATENCIN

Atencin sostenida

RETRASO SIMPLE DEL LENGUAJE

Refiere a la tardanza en la aparicin o desarrollo de todos los niveles del lenguaje (fonolgico, semntico, sintctico y pragmtico). La expresin y la comprensin son ausentes o inferiores a la normal en relacin a la edad cronolgica de los nios. Generalmente el lenguaje expresivo es ms afectado que el comprensivo. No es justificable por alteraciones fisiolgicas, sensoriales o neurolgicas. Entre sus causas se encuentran: FACTORES HEREDITARIOS Nacimiento pre trmino. Sufrimiento fetal durante la fase perinatal. FACTORES AMBIENTALES Nivel socioeducativo bajo. Comportamiento sobreprotector Deprivacin ambiental Ambiente que genera alteracin emocional.
PORTELLANO, 2007.

 

   

MANIFESTACIONES MS FRECUENTES

   

Retraso en el inicio del lenguaje que suele presentarse por encima de los dos aos. Vocabulario limitado en relacin a los nios de su edad. Dificultades para la repeticin de palabras. Incremento de signos neurolgicos menores: dificultades de orientacin, agnosia, trastornos del ritmo. Retraso motor (movimientos de precisin) Retraso en la aparicin de la marcha liberada. Inmadurez psicoafectiva, entre otros.
PORTELLANO, 2007.

  

EVALUACIN NEUROPSICOLGICA CASO CLNICO I: AXEL

CASO CLNICO I
ANAMNESIS 1. ANTECEDENTES PERSONALES:       Nombre: AXEL Edad: 11 meses 29 das Curso: Sala Cuna Menor Fecha de nacimiento: 24 de septiembre de 2009 Evaluacin: Aplicacin ciertos tems de la Escala de Evaluacin del Desarrollo Psicomotor [EEDP] * Motivo de evaluacin: Peticin educadoras del jardn debido a retraso observado en el desarrollo del menor, en comparacin a sus compaeros y a los hitos correspondientes a su estadio del desarrollo (motricidad)  Fecha de examen: 23- Septiembre-2010.

* Es importante destacar que este test no se trata de una prueba de inteligencia; y asimismo que no se espera que el nio responda todo correctamente.

EVALUACIN NEUROPSICOLGICA CASO CLNICO I: AXEL

2.

COMPOSICIN FAMILIAR

Parentesco
Pap Mam Hermano Mayor 3.

Edad
32 24 3 aos 10 meses

Actividad
Desabollador de pintura de autos Asesora del hogar Prvulo

HISTORIA DE EVALUACIONES Y/O TRATAMIENTOS ANTERIORES Hospitalizacin Infeccin Renal debido a un hongo. Dado de alta condicin de Displasia. Hospitalizacin afeccin Virus bronquial obstructivo. Controlado con antibiticos. Tratado actualmente mediante inyeccin de PREDNISONA cada tres semanas. Infeccin Intrahospitalaria (Sarna)

Mayo 2010. Septiembre 2010. Agosto 2010.

ondicin del nio a la fecha de evaluacin. Presenta apetito excesivo, estitiquez, alergias, bruxismo, desmayos (un episodio producto de las infeccin renal, 4 )

EVALUACIN NEUROPSICOLGICA CASO CLNICO I: AXEL

 

4. ANTECEDENTES DEL DESARROLLO: Estado de salud durante el embarazo/N de semanas: 42 semanas, estado de salud malo por estrs. Parto/ Complicaciones: Cesrea y complicaciones con alzas de presin y poco oxgeno. Sufrimiento fetal

DETALLE HITOS DEL DESARROLLO

Edad
7 meses aprox. 11 meses 11 meses

Hito
Fij la cabeza Se puso de pie gate

Edad
Al ao con apoyo 4 meses 6 meses

Hito
Empez a caminar Balbuceo Primeras palabras con sentido

EVALUACIN NEUROPSICOLGICA CASO CLNICO I: AXEL

5.

ANTECEDENTES MRBIDOS FAMILIARES

  

Enfermedades: Abuela materna hipertensa; bisabuela tiene diabetes; abuela paterna cncer de ovario. Hospitalizaciones: Abuela paterna a raz de su cncer de ovario. Operaciones: Abuela paterna debido al cncer y tambin fue operada de apendicitis

6.

DESCRIPCIN DE LA PERSONALIDAD DEL NIO

    

La madre describe a su hijo como sociable, muy sensible con una ta materna, alegre y bailarn. Lo negativo es que es muy llorn y muy hiperquintico. Lo positivo es que es alegre simptico, sensible y no es egosta. Sus actividades predilectas estar en el andador o estar con otros nios. Tiene amigos en el jardn y primos en la familia.

EVALUACIN NEUROPSICOLGICA CASO CLNICO I: AXEL

ESCALA DE EVALUACION DEL DESARROLLO PSICOMOTOR (EEDP)



Hiptesis diagnstica:

De acuerdo a los datos recogidos y observado Axel presentara baja la escala referida a lenguaje y motricidad.
    

Observaciones durante el test Axel se manifiesta cooperador cuando se efecta el test, por lo que no genera rechazo. No emite sonidos verbales ni balbuceos ni gritos, correspondientes a su edad. Presenta expresiones faciales neutras (no sonrea, ni hubo llanto) Presenta movimientos lentos al ejercer las actividades.

EVALUACIN NEUROPSICOLGICA CASO CLNICO I: AXEL

Resultados
 11 meses x 30 = 330 Das + 29 = 359 Edad Cronolgica: 359 Das o Edad Mental:  9 meses (6 ptos c/ item *5) 30 x 9 = 270 puntos. o            o  Mes base

Puntos por Meses evaluados: 10 meses: 12 ptos c/ item Respondidas correctamente: 3 de 5 Total: 3*12 = 36 puntos 12 meses: 18 ptos c/ item Respondidos correctamente: 2 de 5 Total: 2*18 = 36 15 meses: 18 puntos c/ item Respondidos correctamente: 2 de 5 Total: 2 * 18= 36 18 meses: 18 puntos c/ item Respondidos correctamente: 0 de 5 Mes Base + Items adicionales 270 + (36* 3) = 378 Edad Mental

Razn entre edad mental y cronolgica (em/ ec): Razn (EM/EC) = 378 / 359 = 1.05 Puntaje Estndar = 0.98 Coeficiente de esarrollo: .9 = Normal

No conformarse con lo normal, producto de todo la informacin recopilada que se ha tenido de Axel, en cuanto a que ha salido normal en lenguaje (balbuceos). Tampoco dejar de lado la baja motricidad (displasia).

EVALUACIN NEUROPSICOLGICA CASO CLNICO I: AXEL

PERFIL DESARROLLO PSICOMOTOR

rea/ Edad Coordinacin 9 meses 43 44 Social Lenguaje Motora 45 45 41 42 47 50 50 /////////////// ////// 54 55 51 53 56 10 meses 46 48 49 54 12 meses 52 15 meses 57 58 59 /////////////// //// 60

MOTORES: Brazos, piernas y tronco Con la finalidad de prepararse a movimientos ms complicados (caminar)

LENGUAJE: EXPRESIN (VERBAL Y GESTUAL) Con la finalidad de estimular a palabras concretas. Pronunciacin de acciones ejercidas junto al nio (Ests comiendo) Conversaciones hacia el nio. (Leerle un cuento, cantarle) Muecas, gestos. (Hola)

GATEO, JUEGO DE BICICLETA

A ejecutarse por las tas del jardn, madre o cualquier persona significativa.