Avaliao Desempenho Docente - ADD Comisso Coordenao Avaliao Desempenho Docente CCAD

Orientaes para Relatores, Coordenadores e Avaliados

O relator o responsvel pelo acompanhamento do avaliado, com quem deve manter uma interaco regular.

O relator:
Presta apoio ao avaliado; Procede observao de aulas quando o avaliado o solicitar e nos momentos da carreira em que a observao de aulas exigida para mudana de escalo (transio do 2. ao 3. escalo, transio do 4. ao 5. escalo); Procede s aulas observadas numa perspectiva formativa, partilhando a sua apreciao com o avaliado para que possa aperfeioar a sua prtica lectiva; Aprecia o relatrio de auto-avaliao do avaliado; Apresenta ao jri uma ficha de avaliao global com proposta de classificao final; Prope ao jri o programa de formao que considera adequado ao avaliado sempre que proponha a classificao de Regular ou Insuficiente; avaliado pelo coordenador do departamento curricular, sendo ponderados todos os domnios da avaliao excepto o desenvolvimento do ensino e da aprendizagem, tambm ser considerada a sua actividade de avaliador.

O Coordenador de Departamento:
Coordena a aco dos relatores do seu departamento; Avalia o desempenho dos relatores do seu departamento; Procede observao de aulas quando o Relator o solicitar nos momentos da carreira em que a observao de aulas exigida para mudana de escalo (transio do 2. ao 3. escalo, transio do 4. ao 5. escalo); Os coordenadores de departamento curricular so avaliados pelo director que dever ponderar todos os domnios da avaliao excepto o desenvolvimento do ensino e da aprendizagem e tambm a actividade de coordenao ou de avaliao de docentes; Os docentes do departamento devem fazer uma apreciao da actividade de coordenao, que dever merecer ponderao na avaliao feita pelo director, com um limite mximo de 10% de peso na nota final.

Documentos do processo de avaliao (ADD)

a) Ficha de Objectivos Individuais (facultativo) b) Plano de aula observada (avaliado que requereu observao de aulas) c) Grelha de observao de aulas (Relator/avaliador)
d) Ficha de avaliao do Coordenador Ponderao (a preencher pelos professores do Departamento)

e) Ficha de registo de avaliao (Relator/avaliador) f) Relatrio de auto-avaliao Roteiro (todos os docentes avaliados) g) Ficha de avaliao global - M.E. (Relator/ Coordenador/Director/Jri de avaliao)

Classificar como resultado da avaliao

Recolha da informao Recolha de evidncias; Preenchimento dos Instrumentos de Registo Internos. Interpretao dos dados registados Interpretao da informao recolhida com base nos referentes internos e externos; Preenchimento dos Instrumentos de Registo Normalizados ME. Auto-avaliao Preenchimento da ficha de auto-avaliao (roteiro). Classificao Preenchimento das fichas de avaliao do desempenho; Atribuio da classificao; Aplicao das quotas (aguardar informao do ME); Validao das menes Insuficiente, Muito Bom e Excelente.

Atribuio da avaliao
A proposta de avaliao feita pelo relator que a regista na ficha de avaliao global; O relator entrega todos os elementos de avaliao (Objectivos Individuais de quem entregou, Grelha de Observao de Aulas, Ficha de Registo de Avaliao, Relatrio de Auto-Avaliao, Ficha de Avaliao Global) ao jri, o qual atribui a classificao final de 1 a 10 e a meno qualitativa correspondente; O jri, se entender necessrio, pode emitir recomendaes destinadas melhoria da prtica pedaggica e do desempenho profissional; No caso de ter havido entrevista o jri deve ponderar as questes suscitadas pelo avaliado; A avaliao final (classificao e meno qualitativa) comunicada, por escrito ao avaliado, pelo Relator; O avaliado, se no concordar com a avaliao, pode requerer no prazo de 5 dias uma entrevista individual com o relator para apreciao dos elementos includos na ficha e debate da sua avaliao.

Relatrio de Auto-Avaliao
A preencher pelo avaliado (todos os docentes). Objectivos Promover a reflexo do prprio sobre o trabalho desenvolvido; Envolver o docente no processo de avaliao; Levar o docente a identificar os aspectos em que deve melhorar a sua prestao. Elementos a incluir Autodiagnstico realizado no incio de procedimento da avaliao/Objectivos Individuais (quem entregou dever t-los como referncia); Breve descrio de actividade profissional desenvolvida no perodo em avaliao; Anlise pessoal e balano sobre as actividades lectivas e no lectivas desenvolvidas; Formao realizada e seus benefcios para a prtica lectiva e no lectiva do docente; Identificao de necessidades de formao para o desenvolvimento profissional; O relatrio de auto-avaliao deve ser redigido de forma clara, sucinta e objectiva, no podendo exceder seis pginas A4. (ver roteiro para elaborao de relatrio de autoavaliao pgina web do Agrupamento); O avaliado deve juntar ao relatrio de auto-avaliao os documentos relevantes para a avaliao do seu desempenho e que no constem do seu processo individual; O relatrio de auto-avaliao deve ser apresentado em suporte de papel.

NOTA:

O processo de avaliao tem carcter confidencial, devendo os instrumentos da avaliao ser arquivados no respectivo processo individual e ficando todos os intervenientes obrigados ao dever de sigilo.

Observao de Aulas:
a) Calendarizao das aulas a observar; b) Entrega pelo avaliado, ao relator, de uma breve caracterizao da turma em que decorrer a observao de aula; c) Entrega pelo avaliado, ao relator, da planificao da aula a observar e materiais. A planificao dever ser entregue em data a acordar entre o relator e o avaliado (antes da aula a observar); d) Preenchimento pelo relator da ficha/grelha de observao de aula; e) Elaborao pelo avaliado de reflexo sobre a aula observada com os aspectos fortes e a melhorar; f) Encontro ps-aulas observadas entre avaliado e relator (Reflexo sobre a aula observada); g) Preenchimento pelo relator de ficha de registo da avaliao.

O Relator:
Prepara e organiza a observao de aulas numa lgica de trabalho cooperativo com o avaliado; Recolhe e regista a informao pertinente e relevante sobre o desempenho do avaliado tendo em conta os domnios e as dimenses dos padres de desempenho; Promove o desenvolvimento dos processos de reflexo e de auto-reflexo sobre as prticas, recolhe e organiza as evidncias do avaliado.

O Avaliado:
Prepara, organiza e planifica a observao de aulas numa lgica de trabalho cooperativo com o relator; Recolhe e organiza, de um modo reflexivo, os elementos pertinentes e relevantes para a avaliao do seu desempenho, tendo em conta os padres de desempenho definidos e as orientaes da escola (grelhas a nvel de escola); Desenvolve os processos de reflexo e de auto-reflexo sobre as suas prticas, encarando a auto-avaliao numa lgica de continuidade e de regulao.

O Presidente da CCAD __________________________ (Adrito Ferreira)