JARDIM II PORTUGUS/PRONTIDO/LINGUAGEM OBJETIVO 1. Ampliar a coordenao viso-motora, na busca do desenvolvimento integral da criana. 2.

Desenvolver vocabulrio, linguagem e a comunicao entre os alunos. 3. Reconhecer, ler e escrever vogais encontros voclicos e o alfabeto. 4. Desenvolver interesse e ateno por msicas, leitura, histrias e escrita. 5. Preparar o aluno para que fique apto ao processo de alfabetizao no Pr 3 Estgio. 6. Iniciao as famlias silbicas. CONTEDO Perodo Preparatrio: traar linhas (retas, curvas, sinuosas e mistas), desenho livre, labirinto, pintura, recorte, colagem, pontilhado, atividade grficas e no caderno pedaggico, etc. Estudo das vogais: reconhecer, ler, traar e escrever as vogais. Encontros Voclicos: identificar, ler e escrever, palavras formadas apenas por encontros voclicos. Estudo do Alfabeto: identificar visual e auditivamente as letras do alfabeto, cobrir e copiar as letras maisculas e minsculas (de imprensa e cursiva). Famlias Silbicas: proporcionar aos alunos atividades referentes as famlias silbicas, de forma natural e espontnea, pois tero continuidade no Pr 3 Estgio. ESTRATGIA Utilizar: caderno, atividades grficas, desenho, pintura colagem, recorte e o material escolar. Confeccio nar cartazes, murais, parlendas, poesias e etc. Histrias, msicas, vdeo e livros. Atividades com sucatas (ex: embalagens). Jogos, brincadeiras e material pedaggico. AVALIAO Avaliao contnua e diria atravs da participao, interesse e execuo das atividades feita pelos alunos. Correo das lies e atividades. Verificao da aprendizagem: leitura, identificao e assimilao das atividades, exerccios grficos. MATEMTICA JARDIM II OBJETIVO 1. Desenvolver e ampliar os conceitos matemticos para que os alunos possam executar as atividades propostas com interesse, ateno e principalmente que ocorra assimilao e aprendizagem. 2. Identificar nmeros, cores, formas geomtricas, medidas, etc. 3. Desenvolver raciocnio lgico-matemtico. 4. Desenvolver o processo de adio. CONTEDO Estruturas Lgicas: discriminao: semelhanas e diferenas; conjuntos; identificao/comparao. Numerais: reviso dos nmeros (0 at 9), idia de unidade, nmero 0 (zero), unidade e dezena, idia de ordinal, nmeros de 0 at 20, quantidades: igual/diferente, mais/menos, cheio/vazio. Operao com Nmeros: adio: total at 9. Espao e forma: traado de linhas: curvas (aberto/fechado), posicionamento: frente/ atrs, em cima/embaixo, dentro/fora, longe/perto, pr imeiro/ltimo, direita/esquerda; identificao de figuras geomtricas (crculo, tringulo, retngulo, quadrado). Medidas: tamanho: maior/menos, grande/pequeno; espessura: grosso/fino, largo/estreito. Frao: inteiro/metade. ESTRATGIA 1. Utilizar: figu ras, desenhos, cartazes, lousa, material escolar, caderno quadriculado, atividades grficas. 2. Confeccionar: cartazes, murais, fichas, nmeros. 3. Recorte, colagem e pintura. 4. Atividade com sucatas. 5. Msicas e histrias. 6. Jogos,

brincadeiras e material pedaggico. AVALIAO Avaliao atravs das atividades realizadas pelos alunos e correes das lies, sempre verificando a participao, interesse e aprendizagem. Avaliao contnua e diria desenvolvendo raciocnio lgico -matemtico. ARTES PLSTICAS OBJETIVO Desenvolver a potencialidade criadora de cada aluno, respeitando suas naturais limitaes. Desenvolver habilidades e formas prprias desenhando, pintando, construindo e modelando. Desenvolver o domnio de tcnicas, instrumentos e procedimen tos expressivos. Desenvolver a habilidade de discriminar cor, forma, dimenso, espao, harmonia. CONTEDO Desenho. Pintura. Impresso. Recorte. Alinhavo. Tapearia. Colagem. Modelagem. Dobradura. Montagem. Construo. ESTRATGIA 1. Atividades grficas como desenhos, para pintura, recorte e colagem. 2. Tinta, pincel, cola, tesoura, papel de diferentes tipos, formas e cores. 3. Revista, jornal e sucata. 4. Barbante, l, linhas, madeira, argila, algodo, gesso, garrafa, etc. AVALIAO A valiao ser continua e diria atravs dos trabalhos e atividades realizados pelos alunos, com a finalidade de desenvolver: criatividade, interesse, espontaneidades, auto estima, capricho, ateno, curiosidade, raciocnio, cooperao, companheirismo e a motivao. CINCIAS OBJETIVO 1. Identificar as diversas partes do corpo e suas funes. 2. Formar bons hbitos de higiene e sade. 3. Identificar o valor nutritivo e a procedncias dos alimentos. 4. Identificar e observar o processo de germinao e crescimento das plantas. 5. Identificar, distinguir e caracterizar os animais. 6. Desenvolver habilidades como: observao, analise, descrio, classificao e medida. 7. Explorar o ambiente em que vive. CONTEDO As Partes do Corpo/Higiene e Sade/rgos do sen tido. Alimento/Culinria. Plantas/Horticultura. Animais. ESTRATGIA Explorar o meio em que estamos. Confeco de cartazes, desenhos, figuras, fotos, atividades grficas. Pinturas colagens, recortes. Horta. Passeios, excurses. Atividades com os prprios alunos (jogos e brincadeiras). Msicas, histrias, dilogos, conversa dirigida, atividade com sucatas. Alimentos (frutas, verduras, legumes). AVALIAO Avaliao contnua e diria atravs das atividades e exerccios realizados e executados pelos alunos, com a finalidade de desenvolver: interesse, ateno, cooperao, espontaneidade, aprendizagem, capacidades de observao, anlises e etc. INTEGRAO SOCIAL OBJETIVO 1. Adaptar a criana escola e vida social. 2. Promover condies de um convvio agradvel. 3. Desenvolver atitudes de polidez, respeito e cooperao. 4. Adquirir habilidades sociais. 5. Compreender a necessidade da cooperao de todos os membros da famlia e da escola, entre si. 6. Desenvolver: atividades e conhecimentos sociais, habilidades de disciplina, independncia e habilidades quanto ao trabalho. CONTEDO Eu/Famlia. Casa/Comunidade. Escola. Meios de

Transporte/Meios de Comunicao. Datas Comemorativas: (Alguns exemplos) Carnaval, Pscoa, Dia do ndio, Dia das Mes, Festa Junina, Dia dos Pais, 07 de Setembro, Dia das Crianas, Primavera, Dia da rvore, Natal e outros. ESTRATGIA 1. Desenhos, cartazes, msicas, jogos, brincadeiras, atividades com sucata, folhas (atividades grficas), pintura, recortes e colagens. 2. Festas, bailes, exposio, excurso ou passeios. AVALIAO Avaliao contnua atravs das atividades e exerccios realizados e propostos aos alunos, no qual se verifica o: interesse, assimilao, compreenso, aprendizagem, comportamento, espont aneidade, capacidade, cooperao, participao e a execuo das atividade. INGLS OBJETIVO 1. Desenvolver algumas noes sobre a lngua estrangeira (ingls). 2. Executar as atividades propostas com ateno, compreenso e aprendizagem. 3. Desenvolver a lin guagem de palavras, pequenas frases e msicas. CONTEDO Cores. Nmeros. Nomes de animais, alimentos, familiares, objetos, brinquedos, etc. Msicas. ESTRATGIA Vdeo. Cartazes. Desenhos. Atividades grficas. Pintura, colagem e recorte. AVALIAO Avaliao ser feita atravs dos exerccios e atividades realizadas pelos alunos verificando a aprendizagem, assimilao e compreenso. Pronncia e o interesse. OBJETIVOS SCIO-EMOCIONAIS 1. Desenvolve hbitos de asseio: pedir para ir ao banheiro, lavar as mos, limpar o nariz, etc. 2. Habitua-lo a usar os clichs sociais. Exemplo: Por favor, muito obrigado, com licena, etc. Permitir que a criana seja independente. 3. Deixa -la explorar ao mximo os objetos e brinquedos. 4. Levar a criana a brinca r com os outros do grupo. 5. Fazer com que a criana no fixe em um nico colega. 6. Mante -la ocupada. 7. Levar a criana a participar das atividades de grupo.