BAB 1 PENDAHALUAN A.

Latar Belakang Kegiatan Penajaran merupakan suatau system dan memiliki berbagai komponen yang saling berkaitan. Oleh karena itu juga dengan adanya program PPL (Praktik Pengalaman Lapangan) merupakan ajang pelatihan untuk menerapkan berbagai pengetahuan, sikap, keterampilan, yang diperoleh dari perkuliahan dalam rangka pembentukan guru yang profesional. Praktik Pengalaman Lapangan (PPL) bagi mahasiswa FKIP khususnya adalah pendidikan yang dilaksanakan sebagai ajang pelatihan untuk menerapkan ilmu pengetahuan, sikap, dan keterampilan yang diperoleh selama kuliah. Pelatihan sebagai guru dalam PPL berupa semua hal yang berkaitan dengan jabatan guru, seperti kegiatan belajar-mengajar dan tugas-tugas guru lainnya. Kegiatan PPL yang meliputi pelatihan terbatas, pelatihan terbimbing dan mandiri, terjadwal secara sistematis di bawah bimbingan dosen pembimbing dan guru pamong. PPL sebagai program pembelajaran menjadi syarat dalam pendidikan pra jabatan guru, yang dirancang untuk menyiapkan mahasiswa calon guru agar memiliki kemampuan keguruan yang terpadu secara utuh, sehingga para mahasiswa calon guru tersebut dapat melaksanakan tugas dengan baik, brtanggung jawab, dan profesional.

Kegiatan PPL pada dasarnya diharapkan dapat membentuk 10 kompetensi guru bagi para mahasiswa calon guru sebelum resmi menjadi seorang guru. 10 kompetensi guru tersebut adalah: 1. Menguasai bahan 2. Menggunakan media dan sumber pelajaran 3. Mengelila program belajar-mengajar 4. Penggunaan landasan-landasan pendidikan 5. Mengelola instansi belajar mengajar 6. Menilai prestasi belajar mengajar 7. Mengelola kelas 8. Mengenal fungsi dan program layanan bimbingan dan konseling disekolah 9. Memahami prinsip-prinsip dan menafsirkan hasil-hasil penelitian pendidikan guna keperluan mengajar. 10. Mengnal dan menyelenggarakan administrasi sekolah. Hal-hal tersebut di atas diharapkan dapat dipahami dan dilaksanakan mahasiswa PPL dengan baik, sehingga mahasiswa calon guru tersebut mendapat bekal yang cukup untuk menjadi seorang guru. Laporan ini disusun untuk mengemukakan berbagai kagiatan yang dilaksanakan selama PPL di SMP Negeri 11 Samarinda, baik tentang sekolah, guru, siswa, proses belajar mengajar, dan sebagainya.

B. Tujuan Kegiatan Tujuan umum kegiatan PPL adalah melatih mahasiswa calon guru untuk memiliki kemampuan memperagakan kinerja dalam situasi nyata, baik kegiatan belajar mengajar, maupun tugas lainnya. Tujuan khusus PPL adalah: 1. Mengenal secara cermat lingkungan fisik, administrative, akademik, dan sosial psikolgi sekolah tempat pelaksanaan kegiatan PPL 2. Menguasai berbagai katerampilan dasar mengajar 3. Menerapkan keterampilan dasar mengajar 4. Menerapkan berbagai kemampuan profesional keguruan secara utuh dan terpadu dalam situasi nyata. 5. Mampuh mengembangkan aspek pribadi dan sosial dilingkungan sosial sekolah. 6. Menarik kesimpulan nilai edukatif dan penghayatan dan pengalaman selama pelatihan melalui refleksi dalam bentuk laporan. Tujuan penulisan laporan pelaksanaan PPL 1. Mahasiswa mampu memahami, memantapkan dan mengembangkan pelajaran yang telah di dapat di kampus dan penerapannya dalam proses belajar mengajar. 2. Mahasiswa mampu mencari alternatif pemecahan (masalah) sesuai dengan program studi yang dipilih secara lebih luas dan mendalam secara terungkap dari laporan yang tertulis.

3. Mengumpulkan data guna kepentingan kampus dan diri sendiri. 4. Menambah perbendaharaan perpustakaan kampus dan menunjang

peningkatan pengetahuan dan mahasiswa. 5. Memberikan laporan tertili tentang kegiatan yang telah dilaksanakan dalam memenuhi kewajiban PPL. C. Manfaat Kegiatan Manfaat kegiatan PPL bagi mahasiswa calon guru adalah sebagai berikut: 1. Untuk menambah pengetahuan dalam kegiatan belajar mengajar, tugas administrasi, dan tugas-tugas lainnya. 2. Mempraktikkan ilmu pengetahuan selama kuliah dalam kegiatan nyata. 3. Memperdalam interaksi social dalam lingkungan sekolah.