TALLER INTERNET Y WEB 2.

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Mercedes Geannette del Carmen Matos Abreu, Miguelina Brugal Ayra, Dinorah Meja Tejeda.
geannettematos@hotmail.com.miguelinabrugal@gmail.com, dinorahmejia@gmail.com Dpto. de Ciencias de la Construccin, rea de las Ciencias de las Ingenieras y Recursos Naturales. Facultad de Ciencias de la Salud, Escuela de Farmacia. Ave. Francisco Alberto Caamao De, San Pedro de Macors, Repblica Dominicana. INTRODUCCIN El desarrollo alcanzado en las redes sociales, han permitido que existan interactividad o interconexin entre estudiantes y profesores. Permitiendo la realizacin de un sin nmero de actividades que complementen los objetivos que se pretenden alcanzar, al fin de lograr una estrategia metodolgica que facilite al estudiante y al profesor el uso eficaz de los diferentes mdulos de aprendizaje, siendo este un medio complementario para el trabajo en el aula; se abren nuevas posibilidades para la docencia en sus diferentes modalidades. Es importante reconocer como la evolucin de la tecnologa est permeando en todos los mbitos de la sociedad, en la cual la educacin es parte integral de ella, donde el internet con todas sus utilidades obliga a involucrar los proceso educativos en el avance tecnolgico lo que demandar realizar mejoras a los recursos usados en el proceso enseanza-aprendizaje. El primer recurso es mejorar el aula, que debe ser adecuada acorde a la innovacin digital segn la disponibilidad econmica de la institucin acadmica; la cual responder a las solicitudes requeridas en el proceso que prende enmarcarse dentro de la modalidad presencial o no presencial permitiendo cambios educativos. FORMATO En el taller se pretende examinar y debatir las diferentes modalidades de instalacin de computadores y de otros recursos informticos en las aulas para saber si las configuraciones adoptadas propician o no la participacin e interaccin de los estudiantes. Se propone que los participantes diseen nuevas modalidades de instalacin de recursos de la clase, justificando los diseos. Los diseos debern incluir propuestas de nuevas actividades didcticas basadas en TIC, para realizar con los estudiantes en clase, que aprovechen las mejoras tecnolgicas introducidas. SITUACIN ACTUAL El equipamiento de las aulas donde se imparte docencia son los siguientes: data show, pantalla de proyeccin, pizarra blanca, aula climatizada, mesas y butacas, escritorio del profesor y una buena iluminacin ver Fig.2.
http://www.touchboards.com/mimio/mimio.html? gclid=CIG2jv7a46kCFYjb4Aod-zRbYg http://www.google.com.do/imghp?hl=es&tab=wi Fig.1 Logotipo de UCE

Figuras 2.

DISEO AULA DEL SIGLO XXI De acuerdo al desarrollo tecnolgico actual y tomando en cuenta la realidad de la universidad desde dos puntos de vista esenciales: cognitivo y econmico el diseo que responde a la demanda del siglo XXI debe aspirar a los siguientes equipamientos. Ver Fig.3

PLAN DE FORMACIN La formacin del docente de hoy debe ser integral acorde a la demanda virtual de cada oferta de conocimientos en el manejo de programas y software para mejorar su destreza y habilidades en el manejo de las Tics y adecuarse a la optimizacin del aula del siglo XXI. Pasar por una serie de conocimientos tecnolgicos como lo que oferta la Universidad Central del Este y otras redes sociales. Ver video http://www.youtube.com/watch? v=T0PSKUHyRaI La oferta de la universidad son licenciatura, maestra, educacin avanzada, educacin continuada, etc. La Universidad Central del Este ha seguido respondiendo a esa necesidad de formacin digital ofertando otros tipos de ensenanza en el manejo de las Tics, estos son: el Instituto de Tecnologa de las Amricas (ITLA), Macosoft, Exelearning. Universidad Politcnica de Valencia, INFOTEP, entre otros. Los estudiantes por su parte deben tener conocimientos de las Tics, las cuales estn incorporadas en su plan estudio. Ver Fig. 4

Los plazos dependern de la implementacin que decida la universidad en la adecuacin por reas de enseanzas
http://www.google.com.do/search? tbm=isch&hl=es&source=hp&biw=1366&bih=631&q=cpu+de+computador a&gbv=2&oq=cpu&aq=1&aqi=g10&aql=undefined&gs_sm=c&gs_upl=22 99l14146l0l10l10l3l0l0l0l450l1965l0.1.4.1.1l7

El profesor que no posee una laptop el aula estar equipada con un CPU conectado al Data Show y solo tendr que conectar su memoria USB.

CUANTIFICACIN, COSTOS

Y PLAZOS

Las diferentes fases de mejora que demandan las aulas y reas tomadas en consideracin arrojan un costo aproximado de US$13,482.00 dependiendo los plazos segn las erogaciones que realice la Universidad Central del Este
A re a s Fa cu ltad de in g e n i e ri a Fa cu ltad de Arqu i te ctu ra Adm i n is traci o n Po stg rado y M a e s tria D e re ch o Re qu e ri m i e n tos C an ti dadC o s to s /un idad T o tal U$ Fa cu ltad C i e n ci as de la S al u dM i mi o Capture Xi I nte ra cti ve +Capture US 699.00 3

US 699.00 M i mi o Capture Xi I nte ra cti ve +Capture 3 US 699.00 M i mi o Capture Xi I nte ra cti ve +Capture 3 US 699.00 M i mi o Capture Xi I nte ra cti ve +Capture 3
M i mi o Bo a rd 80 I ntera cti ve 3

US 999.00

US 699.00 M i mi o Capture Xi I nte ra cti ve +Capture 3

US 2,097.00 US 2,097.00 US 2,097.00 US 2,097.00 US 2,997.00 US 2,097.00 US 13,482.00

A CONTINUACION IMGENES RESULTADO DE LA REALIZACION DE LAS TAREAS

http://www.google.com.do/search? tbm=isch&hl=es&source=hp&biw=1366&bih=631&q=las+tics+en+el+aula &gbv=2&oq=las+tics+en+el+aula&aq=0&aqi=g1&aql=undefined&gs_sm= c&gs_upl=40704l46826l0l19l19l0l8l8l0l309l2577l0.2.7.2l11

PROYECTO DE MEJORA En las fases de mejora para la optimizacin del aula digital depender de la dificultad que se confronten en la aceptabilidad por parte de las autoridades para adquirir los instrumentos necesarios. Los costos van a depender del nmero de aulas que se adecuen, as como las reas que estarn involucradas en este proceso de optimizacin, ya que la universidad oferta varios programas como de ingeniera, agronoma, veterinaria, rea de la salud, administracin, entre otras. No todos los docentes demandan el mismo costo en el proceso de enseanza-aprendizaje, pues depende de su capacidad cognitiva y actitudinal en el manejo de estos.

CONCLUSIONES Los conocimientos adquiridos en el desarrollo de los distintos mdulos que se han impartido en los distintos foros y estableciendo un proceso comparativo de los recursos de aprendizaje que actualmente dispone la universidad Central del Este denota la imperiosa necesidad de insrtanos a los nuevos cambios que demanda el proceso de ensenanza aprendizaje; para lo cual se ha solicitado la incorporacin de los nuevos accesorios digitales recomendados al disear las aulas del siglo XXI. Colocando as a la Universidad con una plataforma educativa a la vanguardia de la era digital. AGRADECIMIENTOS Agradecemos a la Universidad Central del Este (UCE) por seleccionarnos para este curso tcnico sobre el manejo de La Tecnologa en la Educacin y a la Universidad Politcnica de Valencia (UPV) y en particular al Staff del curso.

http://www.google.com.do/search? tbm=isch&hl=es&source=hp&biw=1366&bih=631&q=las+tics+en+la +educacion&gbv=2&oq=las+tic&aq=1&aqi=g10&aql=undefined&gs_ sm=c&gs_upl=12615l14873l0l7l7l0l0l0l0l862l2852l0.1.1.2.1.1.1l7 http://www.youtube.com/results?search_query=mjimio+interactive&aq=f http://webcache.googleusercontent.com/search? q=cache:0LjRDpaTx20J:www.porticolegal.com/foro/propiedad %2Bhorizontal/151602/grabar %2Breuniones+implicaciones+sociales+y+legales+de+la+grabacion+d e+clases+en+universidades&cd=10&hl=es419&ct=clnk&gl=ar&source=www.google.com.ar http://www.touchboards.com/mimio/mimio.html? gclid=CIG2jv7a46kCFYjb4Aod-zRbYg

REFERENCIAS
http://www.touchboards.com/default.asp