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UNIVERSIDAD NACIONAL JORGE BASADRE GROHMANN ESCUELA DE POST GRADO

CONSTRUCION DE PERFIL DEL GERENTE ESTRATEGICO

Director para una Gestin por Resultados

ENFOQUE POR COMPETENCIAS


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Modelo final: Dimensiones, competencias y criterios de desempeo


Profesor del curso: Mgr. Luis Catacora Lira
Tacna-Per

PERFIL DEL GERENTE INTEGRAL DESDE UN ENFOQUE POR COMPETENCIAS


DIMENSIONES COMPETENCIAS CRITERIOS DE DESEMPEO

1.1.- Acta con inteligencia emocional en la toma de decisiones, para comprenderse a si mismos y a otros y trabajar bien en un sector cambiante.

1. Lderazgo gerencial

1.1.1.- Cuenta con conocimientos metodolgicos y tcnicas de las variables macroeconmicas del pas y el exterior. 1.1.2.- Maneja el alcance y diseo de marketing social y poltico con estrategias de Mercado a fin de captar espacios de dominio del comercio nacional e internacional. 1.1.3.- Cuenta con una iniciativa estratgica impulsora que permita el desarrollo de nuevos proyectos sin tab ni miedos a nuevos mercados que penetrar. 1.1.4.- Muestra Proactividad, con espritu de lucha, visionario, capaz de enfrentar nuevos retos y facilidad de interpretacin ante situaciones. 1.1.5.- Cuenta con capacidad para hacer frente a la competencia. 1.1.6.- Muestra Capacidad de detectar donde se encuentran las oportunidades y fortalezas de su empresa y lograr crear estrategias que mantengan la misma y minimicen las debilidades. 1.1.7.- Muestra capacidad de interpretar y manejar adecuadamente los recursos de la empresa. 1.1.8.- Facilita el Manejo adecuado de las interrelaciones humanas. 1.1.9.- Toma decisiones , conoce, comprende, analiza un problema, para as poder darle solucin 1.1.10.- Tiene espritu crtico. 1.1.11.- Esta preparado para coordinar y evaluar personal a su cargo; as como detectar necesidades que se puedan presentar en forma individual o grupal y adoptar soluciones gerenciales Muestra seguridad y confianza en la toma de decisiones. 1.1.2.- Muestra empata y responsabilidad social. 1.1.3.- Facilita el desempeo del trabajador y permite el xito en la gestin 1.1.4.- Muestra buen manejo de las relaciones interpersonales. 1.1.5.- Manifiesta confianza, optimismo y buen humor. 1.1.6.- Muestra clara disposicin y liderazgo para el cambio 1.1.7.- Toma decisiones acertadas y con rapidez 1.1.8.- Brinda un trato cordial y amable a todo tipo de persona.

1.1.9.- Muestra humildad y solidaridad 1.2.1.- Muestra fluidez y claridad en el dialogo. 1.2.2.- Lidera en el trabajo cooperativo y de equipo. 1.2.3.- Muestra habilidad en prcticas de negociacin y relaciones interpersonales que le permiten la resolucin de conflictos. 1.2.4.- Genera una convivencia basada en la confianza. 1.2.5.- Manifiesta coherencia entre su discurso y la prctica. 1.2.6.- Lidera la innovacin pedaggica y de gestin institucional. 1.2.7.- Acepta ideas y escucha a los estudiantes y a sus colaboradores. 1.2.8.- Posee dominio lingstico y de redaccin lgica en los textos escritos.

1.2.

Demuestra habilidades sociales en la gerencia de la institucin en un entorno competitivo.

1.3.-

Desarrolla procesos permanentes de reflexin sobre su quehacer, para alcanzar sus metas y dar respuestas pertinentes a las exigencias de su entorno.

1.3.1.- Reflexiona crticamente sobre su estilo de gestin 1.3.2.- Acta con iniciativa y espritu emprendedor para lograr sus metas 1.3.3.- Se actualiza permanentemente asumiendo el aprendizaje continuo como proceso de autoformacin. 1.3.4.- Acta orientado al logro de objetivos y metas institucionales. 1.3.5.- Se adapta a los grupos a travs de una conducta flexible y abierta al dialogo. 1.3.6.- Si algo sale mal busca el momento y la mejor manera de expresarlo 1.3.7.- Demuestra tica, compromiso y autodisciplina en las tareas que asume 1.3.8.- Busca ideas y utiliza nuevos conceptos para aplicarlos. 1.3.9.- Fija limites de comportamiento de una manera convincente mostrando su liderazgo.

2.- El Gerente
Estratega

2.1.- Gerencia y lidera estratgicamente el proceso de planificacin y organizacin del potencial humano, en un enfoque de competencias orientado al logro de resultados en el marco de una gestin integral.

2.1.1.-establece objetivos para el uso de los recursos disponibles. 2.1.2.- formula planes para alcanzar los objetivos planificados. 2.1.3.- identifica las diferentes actividades que sern desarrolladas. 2.1.3.- organiza actividades en grupos (departamentos). 2.1.4.- define tareas a realizar. 2.1.5.- establece los niveles de compesacion de los puestos. 2.1.6.- suministra de incentivos para estimular la productividad. 2.1.7.- establece controles para medir el logro de objetivos. 2.1.8.- toma acciones de remedio si los objetivos no estn siendo alcanzados.

2.2.- Desarrolla e implementa modelos pedaggicos para elevar la calidad del desempeo docente y la efectividad de la gestin en aula

Disea el calendario acadmico, para optimizar el uso del tiempo de enseanza - aprendizaje. 2.1.2.- Ajusta el Plan de Trabajo con el Proyecto de Desarrollo Institucional. 2.1.3.- Administra eficientemente los recursos econmicos, materiales y humanos. 2.1.4.- Maneja una gestin por resultados 2.1.5.- Organiza el potencial humano y asigna roles significativos 2.1.6.- Aplica planes de mejora y proyectos de desarrollo institucional. 2.1.7.- Aplica estrategias de desarrollo organizacional para fortalecer la cultura institucional. 2.1.8.- Disea criterios e indicadores de logro para evaluar la calidad de la gestin. 2.1.9.- Aplica proyectos de intervencin para logro de estndares educativos 2.1.10.Delega con confianza reconociendo las caractersticas del colaborador 2.1.11.Posee conocimientos para la administracin del talento humano de manera positiva 2.2.1.- Ejecuta acciones e acompaamiento pedaggico con el objetivo de ofrecer oportunidades para la reflexin y fortalecer el crecimiento profesional de los docentes. 2.2.2.- Genera espacios para la reflexin docente sobre la prctica pedaggica. 2.2.3.- Aplica el modelo de gestin del acompaamiento pedaggico en aula. 2.2.4.- Aplica tcnicas de acopio, anlisis e interpretacin de datos para el diagnstico estratgico. 2.2.5.- Sistematiza experiencias de gestin en un portafolio de gestin. 2.2.6.- Disea y validad modelos de gestin institucional 2.2.7.- Brinda asesora tcnica para la elaboracin de instrumentos de evaluacin de aprendizajes de

calidad 2.2.8.- Interacta y atiende a los estudiantes teniendo en cuenta sus necesidades e intereses. 2.2.9.- Supervisa el desarrollo del enfoque interdisciplinario en los procesos de enseanza aprendizaje 2.2.10.Disea estrategias didcticas pertinentes e innovadoras para el aprendizaje de calidad 2.2.11. Promueve la investigacin e innovacin en la gestin educativa.

2.3.- Domina y aplica teoras, modelos, enfoques de gestin por resultados, en un proceso de modernizacin de la educacin, concretizndolas en micro polticas y estrategias de innovacin para el logro de los resultados preestablecidos.

2.3.1.- Conduce la institucin educativa segn las polticas educativas 2.3.2.- Aplica modelos de relaciones humanas armoniosas y de trabajo en equipo. 2.3.3.- Realiza peridicamente la evaluacin y autoevaluacin de su gestin. 2.3.4.- Desarrolla estrategias de supervisin y monitoreo de prctica pedaggica. 2.3.5.- Evala los efectos de las decisiones estratgicas asumidas en la gestin. 2.3.6.- Aplica el marco normativo y organizacional del sistema educativo 2.3.7.- Dirige en el marco de la Constitucin y la Ley General de Educacin 2.3.8.- Disea y propone modelos de gestin de aula para mejorar la calidad de los aprendizajes 2.3.8.- Desarrolla un modelo directivo transformacional y de gestin del conocimiento 2.3.9.- Desarrolla un liderazgo relacional y estratgico. 2.4. Integra las TIC y los recursos 2.4.1 Utiliza continuamente las TIC en procesos institucionales tecnolgicos en el tratamiento de la 2.4.2.- Incorpora y utiliza software para la recoleccin y anlisis de datos informacin y del conocimiento 2.4.3.- Maneja las herramientas y recursos tecnolgicos en la gestin para el fortalecimiento de los 2.4.4.- Utiliza las redes sociales para el intercambio de experiencias y recursos entre directivos. procesos directivos 2.4.5.- Maneja los buscadores de INTERNET para obtencin y generacin de informacin.

3.1.- Desarrolla modelos de gestin en Interaccin con todos los actores de la comunidad educativa de manera armnica, constructiva, critica y reflexiva generando acciones que impulse el desarrollo institucional

3.- El Gerente
Organizador

3.2.- Desarrolla el modelo de alianzas estratgicas con las diferentes instituciones pblicas y privadas de la sociedad civil para mejorar el nivel de logro de los estndares educativos. 3.3.- Desarrolla el modelo de proyeccin a la comunidad con proyectos, educativos, culturales, cvicos, artsticos, ambientales para mejorar la calidad de vida de la poblacin con la que se vincula.

3.1.1.- Dirige el desarrollo de las polticas institucionales con la participacin de los padres de familia y representantes de la comunidad educativa. 3.1.3.- Aplica estrategias de trabajo en equipo, as como promueve el compromiso de equipo para el logro de las metas institucionales. 3.1.4.- Aplica principios de convivencia democrtica, buscando el bienestar colectivo. 3.1.5.- Propicia un clima de respeto y de sinergias en la interaccin con otros actores 3.1.6.- Promueve e implementa redes de intercambio de experiencias de gestin interinstitucional. 3.1.7.- Lidera y conduce a la comunidad educativa hacia los objetivos y metas institucionales. 3.1.8.- Estimula y reconoce el trabajo de los actores principales de la gestin educativa 3.2.1.- Suscribe convenios con instituciones de salud, para el bienestar general de los docentes y estudiantes. 3.2.2.- Promueve alianza con empresas privadas para desarrollar investigacin, y realizar viajes de estudio ambiental. 3.2.3.- Participa en eventos educativos regionales y nacionales de capacitacin como ponente, en temas innovaciones educativas. 3.2.4.- Realiza alianzas con medios de comunicacin para proyectar programas educativos. 3.2.5.- Pertenece a la Red de instituciones educativas innovadoras en la regin. 3.3.1.- Ejecuta y evala proyectos comunitarios de desarrollo y promocin social. 3.3.2.- Programa y ejecuta actividades de sensibilizacin y toma de conciencia sobre el cuidado del medio ambiente. 3.3.3.- Propicia el desarrollo de actividades deportivas y culturales entre instituciones educativas.. 3.3.4.- Desarrolla iniciativas de compromiso social y ejercicio de la ciudadana. 3.3.5.- Participa en actividades de ayuda y colaboracin en atencin de necesidades de la comunidad

El Gerente Estratega

Un estratega es alguien que tiene la osada de pensar que puede controlar su futuro, en cierta medida. El gerente estratega forja el porvenir de su empresa, manejando, y no contemplando, las relaciones entre la empresa y su entorno.

El gerente estratega es aquel que se pregunta dnde estamos y a donde vamos as como estamos encaminados? Luego imagina alternativas. No acepta el futuro sino que lo disea. Adquiere una visin de lo que podra ser la empresa del maana. De esta visin deriva la misin de la empresa, es decir, la articulacin de su razn de ser y de sus objetivos esenciales. El Gerente Organizador

La funcin de la organizacin no es controlar desde el tope; es darle a un grupo de personas los medios para llevar a cabo una tarea. El gerente organizador hace ms que definir las tareas de cada uno y disear un organigrama con lneas de autoridad y responsabilidad. Tiene que pensar en toda la estructura de la compaa, y la organizacin es solamente una parte de la estructura.

El desafo que enfrenta el gerente organizador es ajustar constantemente el esquema organizacional de la empresa a las modifi aciones de la estrategia, de c manera que asegure un mejor desempeo.

En resumen, se puede decir que el gerente integral es responsable del desempeo global de la empresa y que este desempeo dep ende, al mismo tiempo, de la estrategia de la empresa, de su esquema organizacional y de la congruencia entre los dos. El Gerente Lder

El gerente estratega y organizador determina la estrategia, organiza el trabajo, administra personal, implanta sistemas de motivacin, de informacin, de decisin, de control... Pero eso no es todo. Le falta un elemento primordial: que el corazn de la empresa est hecho de personas.

Aunque el gerente integral sea un tcnico-estratega y organizador no podr alcanzar el xito sin la cooperacin de los pblicos de la empresa, es decir, tanto del personal como de los clientes, proveedores, accionistas, banqueros, etc. Esto requiere las cualidades de comunicador y de lder. Como comunicador, el gerente integral debe hacer comprender a sus pblicos cul es la estrategia de la empresa y por que sta r quiere determinado esquema e organizacional. Como lder, el gerente integral influye en el comportamiento de sus colaboradores con miras a lograr los objetivos de la organizacin en una forma ms eficaz. As, el liderazgo organizacional es una cualidad proveniente de una doble sensibilidad.

Sensibilidad a las personas: El lder es un jefe que trabaja con personas.

Sensibilidad a los objetivos de la organizacin: El lder tiene una visin clara de las metas de la organizacin.