MINISTERIO DEDUCACION

Universidad Nacional de Piura

Facultad de Ciencias Sociales y Educación

PROGRAMA NACIONAL DE FORMACIÓN Y

CAPACITACIÓN PERMANENTE

COMPONENTE LOGICO MATEMATICO

MODULO No 05

ITEM 33

LOGICA PROPOSICIONAL

PIURA - 2008
 INTRODUCCIÓN
En la actualidad, el estudio serio de cualquier tema, tanto en el

campo de las Humanidades como en el de las Ciencias y la Tecnología,

requiere conocer los fundamentos y métodos del razonamiento lógico

preciso, que permita a las personas o al profesional extraer y depurar

sus conclusiones evitando el riesgo de modificar en forma equivocada la

información que posee. El presente modulo pretende motivar a los

docentes participantes para que con ayuda de la “lógica”, sean capaces

de formalizar sus conocimientos a través de la lógica simbólica, para que

de esta manera tengan una buena estructura cognitiva. Consideramos que

si el participante sabe lógica puede relacionar estos conocimientos, con

los de otras áreas para de esta manera crear otros conocimientos.

La lógica se aplica en la tarea diaria, ya que cualquier trabajo que se

realiza tiene un procedimiento lógico, por ejemplo para ir de compras al

supermercado una ama de casa tiene que realizar cierto procedimiento

lógico que permita realizar dicha tarea. Si una persona desea pintar una

pared, este trabajo tiene un procedimiento lógico, ya que no puede pintar

si antes no prepara la pintura, o no debe pintar la parte baja de la pared

si antes no pintó la parte alta porque se mancharía lo que ya tiene

pintado; también dependiendo si es zurdo o derecho, él puede pintar de

izquierda a derecha o de derecha a izquierda según el caso, todo esto es

la aplicación de la lógica.

La lógica es pues muy importante; ya que permite resolver incluso

problemas a los que nunca se ha enfrentado el ser humano utilizando

solamente su inteligencia y apoyándose de algunos conocimientos

acumulados, se pueden obtener nuevos inventos, innovaciones a los ya

existentes o simplemente utilización de los mismos.

2
 PROPOSICIONES Y CONECTORES LÓGICOS

LOGRO DE APRENDIZAJE

Resuelve situaciones problemáticas aplicando

conceptos y procedimientos de la lógica proposicional,
interpreta textos aplicando los principios lógicos y
construye argumentos reconociendo proposiciones a
partir de lecturas de su interés y comunica los
resultados a través de distintas formas de
representación.

Contenidos:
• Lógica formal: Definiciones.
• Clases de proposiciones.
• Formalización de proposiciones.
• Verdad formal.

Situación Problemática

¿Cuántas veces ha oído consejos como “Quien a buen árbol se

arrima, buena sombra le cobija”, “Agua pasada no mueve
molino”, o “Si ves las barbas de tu vecino cortar, pon las tuyas a
remojar”?. En muchos casos tales anuncios proverbiales pueden
replantearse como una condicional en la forma si… entonces….
Por ejemplo, estos tres enunciados pueden reescribirse de la
siguiente manera:
“Si se arrima a un buen árbol, entonces buena sombra le
cobija”.
“Si el agua ya ha pasado, entonces no mueve molino”.
“Si ves las barbas de tu vecino cortar, entonces pon las
tuyas a remojar”.
Piense en algunos refranes que sean conocidos y
plantéelos en la forma si … entonces….

3
 CAP. I.: LOGICA FORMAL
Ejemplos:

ENUNCIADO  x+2=3

Se llama enunciado a toda
expresión matemática
Ejemplos:
 5–2=3
 ¡Te necesito Ven!.
 A boca cerrada no entra mosca.
 PROPOSICIÓN (Proposición
frase, oración o  Cierto día el Perú entro en crisis.
 x 2 + y3 = 3
 ENUNCIADO CERRADO:
Se considera como enunciado cerrado a todo
concepto bien definido.
Ejemplo
lógica)  La historia es una ciencia social que

Es todo enunciado cuya propiedad fundamental estudia, analiza e interpreta los hechos
es la de ser verdadero (V) o falso (F), pero no importantes del pasado a través del
ambos simultáneamente. tiempo y el espacio.
Ejemplos:
 5–2=3
 Paris es la capital de Francia.
 Nota:
 x2 – y2 = (x + y) (x – y) - Toda proposición es un enunciado pero no
viceversa.
- Todo enunciado cerrado es una
 OBSERVACIÓN: proposición verdadera.
(a) Se consideran como proposiciones:
- Las oraciones aseverativas
a) Informativas
b) Descriptivas
CAP. II.: CLASES DE
c) Explicativas
- Las leyes científicas
PROPOSICIONES
- Las fórmulas matemáticas
- Las formulas y/o esquemas lógicos
- Los enunciados cerrados  PROPOSICIONES SIMPLES:
(definiciones)
Llamadas también atómicas o singulares, son
aquellos enunciados que no llevan conectivos
(b) No son considerados como proposiciones
- Las oraciones no aseverativas lógicos es decir tienen un solo sujeto y un solo
a) Exclamativas predicado.
b) Imperativas Ejemplos
c) Desiderativas
 La biología es una ciencia.
d) Interrogativas
 Los Chancas fueron grandes guerreros.
- Los hechos o personajes literarios
- Los proverbios, modismos y refranes  3<6
- Creencias religiosas, supersticiones y mitos
- Enunciados abiertos o indefinidos.
 CLASES DE PROPOSICIONES SIMPLES
 ENUNCIADO ABIERTO (Función
a) Proposiciones Simples Predicativas:
Proposicional):
Llamados también enunciados indefinidos, son
Son aquellas expresiones que atribuyen o
aquellos que contienen una variable o variables
y que no tienen la propiedad de ser verdadero o afirman un predicado a un sujeto.
falso. Generalmente obedecen a la fórmula:
Las expresiones que contienen la palabra “El” y S es P
“Ella” también se consideran como enunciado
abierto. Ejemplos
 La biología es una ciencia.

4
  Los Chancas fueron grandes guerreros. Símbolos: ∼A, ¬A, - A
 2, es un número primo Traducción Verbal: se lee
No A
Nunca A (negadores internos)
b) Proposiciones Simples Relacionales: Jamás A
Son aquellas expresiones en las cuales se Es absurdo que A
relacionan dos o más sujetos que tienen la Es inconcebible que A
N
misma categoría gramatical. (sustantivo, No ocurre que A e
adjetivo, etc.) No es cierto que A g
Obedecen a la fórmula Es imposible que A
a
S1 R S2 No es verdad que A
S1 y S2 R Es mentira que A d
Es inadmisible que A o
No acaece que A r
Ejemplos: No es innegable que A
e
 Isabel es prima de Juana. De ninguna forma se da A
 2+2=5–1 Es erróneo que A s
 3<6 Es incierto que A -
Nadie que sea A E
Es incorrecto que A
 PROPOSICIONES COMPUESTAS: x
No es inobjetable que A
Llamadas también moleculares, coligativas o
No siempre que A t
complejas, son aquellas expresiones que se
No es que A e
obtienen de la combinación de dos o más
proposiciones simples enlazadas por conectivos
En modo alguno A r
En forma alguna A
lógicos.
Ejemplos:
b) Conjuntiva
 “O pedro viaja a Europa o Asia”
Son aquellas proposiciones que se relacionan
 Si práctico deporte entonces tendré buen
mediante la conjunción gramatical copulativa
estado físico.
“Y” o expresiones equilvalentes.
Ejemplo:
 CLASES DE PROPOSICIONES  La UNP forma profesionales y es un

COMPUESTAS centro de investigación.

Conector: ∧ ; . ; & ; x

a) Negativa
Formalización: p ∧ q
Son aquellas en donde el adverbio negativo “no”
o sus expresiones equivalentes afectan a una o
mas proposiciones.
EL CONJUNTOR

Ejemplos:
 Es falso que Juan sea peruano.
 No es cierto que sea utilitarista y
naturalista a la vez.

Conector: ∼, ¬ , –

Formalización: ∼p

EL NEGADOR

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 Símbolos: A∧B;A.B;A&B;AxB
Traducción Verbal: se lee Símbolos: A∨B,A+B
AyB Traducción Verbal: se lee
A incluso B AoB
A pero B A a menos que B
A aunque B a menos que A B
A al igual que B A salvo que B
A tal como B A y bien, o también B
A tanto como B A excepto B
A también B A o incluso B
A así como B A o a la vez B
A vemos que también B A ya bien B
A al mismo tiempo que B A y/o B
A sin embargo B
A es compatible con B
A aún cuando B Disyuntiva excluyente
A del mismo modo B Se vincula a través del conector ”o ………o…….”
A de la misma manera B Ejemplo
A no obstante B  O estas despierto o estas durmiendo.
A empero B
Tanto A como, cuanto B Conector: ∨ ; ≡ ; ↔, ∆, ⊕, >-<
Siempre ambos A con B Formalización: p ∆ q
A sino B
No sólo A sino también B
EL DISYUNTOR EXCLUYENTE
A asimismo B
A a pesar de B Símbolos: A ∨ B;A ≡ B; A ↔ B,
A a la vez B A>-<B; A∆B
A igualmente B Traducción Verbal: se lee
A de la misma manera B
Sin que A tampoco B OAoB
Cierto que A lo mismo que B O bien A o bien B
Simultáneamente A con B A o B (en sentidos excluyentes)
A o solamente B
A o únicamente B
c) Disyuntiva A o solo B
Son aquellas proposiciones que se relacionan A no es equivalente a B
mediante la conjunción disyuntiva “o” su No es equivalente A con B
expresión equivalente “u”. Pueden ser: A no biimplica a B

Disyuntiva Incluyente
Se vincula a través del conector …………... o ………
d) Condicional
……….
Son aquellas proposiciones que se relacionan
mediante la conjunción condicional “si……
Ejemplo
entonces……………” o sus expresiones
 Mónica es poeta o deportista
equivalentes.
Ejemplo:
Conector: ∨, +  Si práctico deporte entonces tendré buen
estado físico.
Formalización: p ∨ q
La proposición condicional consta de dos
elementos, el antecedente y el consecuente.
Las proposiciones condicionales pueden ser:
EL DISYUNTOR INCLUYENTE

Condicional directa ( Implicador )

Antecedente y consecuente van en ese orden
respectivo.

6
 Ejemplo
EL REPLICADOR
 Si te vas entonces estaré
triste. Símbolos: A ← B; A ⊂B; B → A
A C Traducción Verbal: se lee
Sólo si A B
A si B
Conector: →; ⊃ ; ⇒
A porque B
A siempre que B
Formalización: p → q
Es condición necesaria A para B
A para B
EL IMPLICADOR
Para A es suficiente B
Símbolos: A → B; A ⊃ B; A ⇒B
A puesto que B
A dado que B
Traducción Verbal: se lee
A supone que B
A pues B
Si A entonces B
A en vista que B, etc.
Siempre que A por consiguiente B
Ya que A bien se ve que B
Con tal que A es obvio que B e) Bicondicional
Cuando A así pues B Son aquellas proposiciones que se relacionan
Toda vez que A en consecuencia B mediante la conjunción compuesta “si y sólo si”
Ya que A es evidente B o sus expresiones equivalentes.
De A deviene B Ejemplo:
De A derivamos B La pera es dulce si y sólo si está madura.
A implica B Conector: ↔ , ≡
Como quiera que A por lo cual B Formalización: p ↔ q
En el caso de que A en tal sentido B
Una condición necesaria .para A es B EL BIIMPLICADOR
A es condición suficiente para B
Símbolos: A ↔ B, A ≡ B
A sólo si B
Traducción Verbal: se lee
De A deducimos (inferimos, concluimos,
A si y solo si B
llegamos) en B, etc.
A siempre y cuando B
A se define lógicamente como B
A es equivalente, equivale B
A por lo cual mismo que B
Condicional inversa (Replicador) A si de la misma forma B
Consecuente y antecedente van en ese orden A es idéntica a B
respectivo. A es igualmente (es igual,
entonces )B
Ejemplo A cada vez que y sólo si B
A es equipotente a B
A es condición necesaria y
 iré de vacaciones siempre que acabe con
suficiente para B
el trabajo
A siempre que y solo cuando B
C A
Conector: ← ; ⊂

Formalización: p ← q

7
 relaciona dos esquemas)

CAP. III.: FORMALIZACIÓN DE * p∨(q∧r) (La disyunción “∨” relaciona a

PROPOSICIONES un esquema y a una variable)

CONSTANTES U OPERADORES LÓGICOS

 Definición:
Negación no p ∼p
Es el proceso por el cual una proposición
Conjunción pyq p∧q
escrita en el lenguaje natural es traducida a un
Disyunción Débil poq p∨q
lenguaje simbólico. Para ello cada proposición
Disyunción Fuerte opoq p⊕q
se reemplaza por una variable proposicional ( p,
Condicional si p entonces q p→q
q, r, etc.) y el conector lógico por el operador
Bicondicional p si y solo si q p↔q
correspondiente.

 CARACTERÍSTICAS DEL LENGUAJE  SIGNOS DE AGRUPACIÓN:

FORMALIZADO Son:
a) Es simbólico ( ) : paréntesis
b) Es universal [ ] : corchete
c) Es convencional
{ } : llaves
d) Es abstracto
NOTA:
e) No es ambiguo
1) El operador lógico de mayor jerarquía dentro
de un esquema molecular es aquel que esta
 ELEMENTOS DEL LENGUAJE
fuera o entre menos signos de agrupación.
FORMALIZADO
2) Cada esquema molecular tiene un nombre, el
Variables: Son símbolos que pueden ser utilizados
cual esta determinado por la constante lógica
para reemplazar a cualquier formula o proposición,
de mayor jerarquía
de allí el nombre de variables.
Tenemos los siguientes tipos de variables:
Variables Proposicionales: Son símbolos que  PASOS PARA FORMALIZAR:
reemplazan a las proposiciones simples y para ello 1) Determinar las proposiciones simples que se
se utilizan las letras minúsculas a partir de la: encuentran en toda la expresión y
p, q, r, s, .... reemplazarlos con las variables
preposicionales, cada proposición con una
Constantes: Llamado también operador o conectivo variable.
lógico, son símbolos que reemplazan a los 2) Identificar las conjunciones gramaticales y los
conjunciones gramaticales y al adverbio de negación. adverbios de negación para reemplazarlos por
Se clasifican: sus respectivas constantes.
A) Monádicos: Cuando afecta a una variable o un 3) Jerarquizar las constantes lógicas, para ello
esquema. Específicamente se trata de la debemos analizar los signos de agrupación y el
negación (∼). sentido de la expresión.
Ejemplos:
* ∼p (la negación afecta a la variable p) Recomendaciones
* ∼[(p→q) ∨ (r↔s)] (la negación afecta a todo el I) La formalización debe ser literal (tal y como
esquema que esta dentro del corchete) esta escrito no valen equivalencias)
Ejemplos:
B) Diádicos: Cuando relaciona a dos variables o dos - Es falso que Manuel no es millonario ∼(∼p)
esquemas. En este rubro se encuentran todos - La cucaracha y el tiburón comen cualquier
los demás operadores lógicos. cosa
Ejemplos p∧q
* (p→q) (El condicional “→” relaciona a II) Las expresiones lingüísticas de doble negación
dos variables p, q) (innegable, inobjetable, etc.)
Se formaliza como tal
* (p∨q) ↔ (p→q) (La bicondicional “↔” Ejemplo:

8
 - Es innegable que los vertebrados son F F F
reptiles
∼ ∼p
III) Las negaciones por prefijos se formalizan o La Disyunción Incluyente
Ejemplo: * Carmen es infeliz : ∼p
p q p ∨ q
V V V
OBSERVACIÓN V F V
Los términos: F V V
Ni p ni q ≡ ∼ p ∧ ∼ q ≡ p ↓ q F F F
No p o no q ≡ ∼ p ∨ ∼ q ≡ p | q

o El Implicador

p q p → q
CAP. IV.: VERDAD FORMAL V V V
V F F
F V V
 FUNCIÓN DE VERDAD: F F V

Es la correspondencia que existe entre el

conjunto de proposiciones y sus valores de o El Replicador
verdad.
p q p ← q
V V V
A f B V F V
F V F
p F F V
q V

r o La Disyunción Excluyente
F
.
p q p ∨ q
V V F
 COMBINACIÓN DE UNA O MAS V F V
PROPOSICIONES F V V
Obedece a la siguiente fórmula: F F F

Número de Combinaciones = 2 n
o La Bicondicional

p q p ↔ q
V V V
Donde:
V F F
n = número de variables proposicionales
F V F
F F V
 DEFINICIÓN DE PROPOSICIONES
COMPUESTAS
o La Negación

p ∼p
 TAUTOLOGÍA
V F
Cuando en el esquema molecular todos son
F V
verdaderos.

o La Conjunción  CONTRADICCIÓN
p q p ∧ q Cuando en el esquema molecular todos son
V V V falsos.
V F F
F V F  CONTINGENCIA

9
 Cuando en el esquema molecular resultan
verdaderos y falsos.

PROBLEMAS PROPUESTOS

Practiquemos en el aula

1. A continuación se te presenta cuatro tarjetas, cada una con cinco

alternativas. Selecciona la(s) que consideres correcta y completa en
los espacios en blanco:

1 De las siguientes 2 Son ejemplos de

expresiones: proposiciones:

1. ¡Buenas Noches! 1. Tres mas dos es mayor que dos

2. ¿Cómo estas? mas uno.
3. El Perú es un país 2. ¡Hola!
sudamericano. 3. El cuadrado es un
4. Vete a comprar al mercado. paralelogramo.
5. Te deseo suerte en tu 4. Deseo viajar al Cuzco.
examen. 5. La Antártica es un continente
Son enunciados: _______________ perdido.
______________________________ Son ciertas: ____________________

De las siguientes expresiones:

De los siguientes enunciados,
3 4 no son proposiciones:
Dios mío.
A grandes males, grandes remedios.
El Perú es un país latinoamericano.
Julio y Enrique son amigos.
Los ángulos opuestos por el vértice
3,1416 es mayor que 3,11112
son iguales.
Mañana es sábado si hoy es viernes.
X es un eminente profesor del
El Huascarán tiene 6768mts de altura.
Pronafcap.
Son correctas:____________________
El “Tungsteno” es una obra de
Vallejo.
No son proposiciones:_____________ 10
______________________________
 2. Se te presentan un tablero que contiene, proposiciones simples y
compuestas. Identifica cuales son y formalice dichos enunciados.

1.- Julio y 2.- El 3.- Justo al 4.- El 28 de 5.- Roberto es

Dante son número 1332 igual que julio de 1821 político pero
Hermanos. es divisible Gerardo son se celebra el es honesto.
por 11. profesores. día de la
Independencia
del Perú.

6.- No ocurre 7.- El 8.- La tierra 9.-El que 10.-.El Perú

que, las aguas Huascarán es un planeta llueva es posee una
de las se encuentra del sistema condición extensión de
corriente en la planetario suficiente 1 285 215,60
peruana sean cordillera solar. para obtener km2
calientes. Oriental de buenas
los Andes o cosechas.
se encuentra
en la
cordillera
Occidental.

11.- Piura es 12.-La 13.-Todo 14.- Es falso 15.- Mariela

una ciudad neurona es la vegetal que, los estudia sin
calurosa y unidad realiza la políticos sean embargo
emprendedora. biológica del fotosíntesis honestos. trabaja.
sistema cuando y sólo
nervioso. cuando tiene
clorofila.

3. Analiza los siguientes párrafos o argumentos, descomponlos en sus

proposiciones simples e identifica los conectores.

a. Si la pena de muerte se implanta en el Perú por violación a niños

menores de edad, las personas que cometen este delito serian

11
 sentenciadas a pena de muerte. Pero las personas que cometen

violación a niños menores de edad no son sentenciados a pena de

muerte, salvo que la pena de muerte se implante en el Perú por

este delito.

b. Si Lima no es la capital del Perú y Buenos Aires es la capital de

Bolivia, entonces ambas no son capitales de Chile.

c. O bien el asma afecta a los pulmones o bien al corazón y a los

huesos; pero no es el caso que afecta al corazón del mismo modo a

los pulmones.

d. Thales de Mileto fue matemático tal como filósofo. Calvino fue

protestante si y solamente si no se sometió a la ortodoxia católica.

En consecuencia Thales fue matemático salvo que también Calvino

fue protestante.

4. Decida si cada una de las oraciones siguientes es o no una proposición.

a. Tenga un feliz día.

b. Levántese y pase a que lo cuenten.

c. 8+15=23.

d. No todos los números son positivos.

e. El deporte es saludable.

f. Desde 1950, más personas han muerto en accidentes

automovilísticos que de cáncer.

5. Decida si cada una de las proposiciones siguientes es compuesta.

a. Mi hermana contrajo matrimonio en Chiclayo.

b. Yo leo novelas y leo periódicos.

c. Se regarán las flores.

d. El nombre de su tía es Lucía

e. Hoy no llovió en el sur de Tumbes.

12
6. Represente con p a la proposición “Ella tiene ojos azules” y con q a “El
tiene 43 años de edad”. Traduzca cada proposición compuesta a
palabras.
a. ~p

b. ~q

c. pνq

d. pΛq

e. ~p→q

7. Formalizar las siguientes proposiciones

a) Verónica y Claudia son contemporáneas

__________________

b) Perú y Chile son países con democracia ________________

c) Cuatro y Seis son múltiplos de dos ___________________

d) La Lógica es una ciencia formal, la Matemática también

________

e) Mariátegui fue escritor, revolucionario y periodista

____________

f) Es falso que, voy a la capacitación y no a la biblioteca

_________

g) Para que un cuerpo se caliente es suficiente que se

dilate______

h) Es imposible pensar que Martin cometió este crimen a no ser

que lo hizo por despecho. Sin embargo nunca tuvo problemas

con su esposa, dado que ella fue una mujer inteligente.

_______________

i) Si es absurdo que Morropón o Piura son la capital del

departamento de Piura, luego se ve que Morropón o Chiclayo

son la capital de Lambayeque _______________________

13
8. Evaluar los siguientes esquemas moleculares.

j) p   p  q    p

p q

V V

V F

F V

F F

k)  ( p   q)   ( p   q)   q

p q

V V

V F

F V

F F

l)  p  (  p   q)   ( p   q )  q 

A B

V V

V F

14
 F V

F F

9. Sean las proposiciones p y q falsas y r verdadera. encontrar el valor

de verdad de:
( p  r)  (  r   q )

a) V b) F c) Tautología d) Contradicción e)
Contingencia

10. Si el esquema ( p → ¬ q ) es falso y ( p ∧ q ) ∨ r verdadera, hallar el

valor de verdad de ( r ↔ q ) → ( p ∨ ¬ q ) .

a) V b) F c) Tautología d) Contradicción e)
Contingencia

11. Si p, q, r son proposiciones verdaderas y s es falso. Hallar el valor de

verdad de las siguientes proposiciones.
• [( p ∧ q ) ∧ r ] → s
• (p → q) → r
• [( p ∧ q ) → (r ∧ s )] → (q ∧ s )

a) VVV b) FFF c) VFV d) FVF e) FVV

12. Si  p   q es verdadera y ( p  q )  ( p  q ) también es

verdadera. ¿Cuales son los valores de verdad de p y q?

a) VV b) FF c) FV d) VF

13. Si el esquema ( p ∧ ¬ r ) ↔ ( s → w) es verdadera y el esquema

( ¬ w → ¬ s ) es falso. Hallar el valor de verdad de:

• ( p ∨ q ) ∨ (r ∨ s )
• ( s ↔ ¬ w) → ( r ∨ ¬ p )
• [T → ( w ∨ ¬ p ) ] ∧ ¬ ( p → r ) , (T es verdadero)

a) VVV b) FFF c) VFF d) VVF e) FVV

15
 14. Por la tabla de verdad, determina si cada una de los esquemas es
tautológico, contradictorio o consistente.

a) ¬ ( p ∧ ¬ q ) ∨ ( q → ¬ p )
b) ( p → q ) → [ ¬ q → ( r ∨ ¬ p ) ]
c) [ ( p ∧ ¬ q ) ∨ ( ¬ r → q ) ] → ( r ∧ ¬ p )

15. Diga cual(es) son proposiciones condicionales.

a) No sólo hay deuda también hay pobreza.
b) Es inadmisible que la vaca no es herbívoro ni mamífero.
c) Dante no es rico pero es feliz.
d) Si hay motivación, hay aprendizaje.
e) Es falso que los precios no suben todos los días.
f) No es verdad que el etanol no sea un alcohol.

Bibliografía

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Matemática Superior, México: Mc Graw-Hill.
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