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UNIVERSIDADE FEDERAL DO CEAR CAMPUS CARIRI CURSO DE ADMINISTRAO

Rebeca da Rocha Grangeiro

Manual de Orientaes Metodolgicas para os Trabalhos Cientficos

Juazeiro do Norte/CE Maro-2009

SUMRIO
1. 2. 2.1 2.2 2.3 3. 3.1 3.2
3.2.1 3.2.2 3.2.3 3.2.4 3.2.5

INTRODUO APRESENTAO DE TRABALHOS ACADMICOS Fichamento Resumo Resenha FORMA DE APRESENTAO DE TRABALHOS ACADMICOS Elementos pr-textuais Elementos textuais
Formato Margem Espacejamento Indicativos de seo Paginao

02 03 03 04 06 08 08 08
08 09 09 09 09

4. FORMA DE APRESENTAO DAS REFERNCIAS CONFORME NORMAS ABNT (Associao Brasileira de Normas e Tcnicas) 4.1. Livros 4.2. Artigos 4.2. Outros trabalhos/Publicaes
4.3.1. Dissertaes de Mestrado e Teses de Doutorado 4.3.2. Artigos de Jornais e Revista No Especializadas 4.3.3. Congressos - Anais 4.3.4. Artigo e/ou matria em meio eletrnico

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REFERNCIAS APNDICE A Sugesto de modelo de capa para os trabalhos acadmicos

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1. INTRODUO As pginas deste Manual de Orientaes Metodolgicas para os Trabalhos Cientficos v.1.0 tm como propsito facilitar o trabalho de professores e estudantes do Curso de Administrao da UFC-Campus Cariri, padronizando a forma de elaborao dos diversos tipos de textos cientficos e dos elementos que os compem, a fim de tornar eficaz a comunicao no meio acadmico. Para que isso se torne possvel, seguem modelos de padronizao e de apresentao de documentos originados da atividade cientfica. Assim, primeiramente encontraremos orientaes para elaborao de fichamentos, resumos e resenhas. Em seguida apresentamos uma proposta de capa (elemento pr-textual) para os diversos tipos de trabalhos cientficos solicitados por professores aos estudantes do curso, bem como a proposio de padronizao de margens, tipo e tamanho de fonte, espacejamento entre linhas, espacejamento de pargrafo, para transcrio de citaes literais e paginao do texto propriamente dito. O Manual concludo, apontando algumas normas da ABNT para citao de referncias utilizadas nos trabalhos.

2. APRESENTAO DE TRABALHOS ACADMICOS A produo do texto tcnico-cientfico, alm do indispensvel domnio especfico do tema, requer conhecimento, no mnimo, satisfatrio da lngua instrumental em que ser produzido, bem como da forma do texto a ser produzido. Existem trs gneros bsicos de composio, que na graduao, muitas vezes so tratadas de forma indistinta. No entanto, esses trs tipos de texto precisam ser do conhecimento do aluno, pois, constituem ferramentas eficazes para o desenvolvimento outros trabalhos acadmicos. Outrossim, os gneros textuais abordados so etapas indispensveis para a produo de uma leitura e de um conhecimento organizado, portanto, propcio ao aprofundamento e extrapolao que permite o avano no processo de aprender. S depois de desenvolvidas as habilidades necessrias para a produo de tais gneros textuais que se estar apto a desenvolver projetos de pesquisa, dos quais decorrer a produo de relatos cientficos, como monografias, dissertaes, teses, artigos, ensaios, dentre outros. 2.1 Fichamento Refere-se tomada de nota de determinada obra que resulta em extrao de fragmentos do texto lido, seguida de indicao da pgina (p.XX), para facilitar a posterior rememorao da obra consultada ou a utilizao dos trechos recortados, que revelam o interesse do pesquisador. O fichamento se subdivide em duas partes: cabealho ou abertura do trabalho, onde deve-se anotar a indicao bibliogrfica em leitura conforme padro ABNT e o corpo do fichamento, onde os trechos transcritos devem reproduzir literalmente as palavras do autor, como se estivssemos sublinhando os trechos relevantes de uma obra. Caso sejam percebidos erros gramaticais ou de grafia, copia-se o texto como no original e escreve-se entre parnteses (sic). Exemplo: Os autores deve (sic) conhecer [...] (p.10). Outro aspecto importante a ser destacado se refere supresso de palavras durante a transcrio. A supresso de palavras deve ser indicada com trs pontos entre colchetes. Exemplo:

Completude, referncia, tematizao, coerncia, coeso, unidade so conceitos que definem o texto como tal. [...] Assim, o autor apresenta critrios que orientam o processo de escrita (p.25). Quando o texto a ser fichado estiver dividido em sees e/ou subsees, os ttulos das mesmas devem ser registrados quando houver trecho transcrito. Exemplo: Conhecimento cientfico e senso comum O trao que marca a diferena entre o cientista e o no cientista o processo de obteno, justificao e transmisso do conhecimento. (p.13) Por fim, os comentrios pessoais e consideraes interpretativas acerca da obra ou do trecho fichado so opcionais, mas se existirem devem estar entre colchetes logo aps o trecho citado ou ao final do fichamento. 2.2 Resumo Parece ser o tipo de texto mais conhecido pelos estudantes de graduao, uma vez que j tiveram contato com este no ensino fundamental e mdio. A despeito disso, no uma tarefa das mais simples, pois demanda a leitura prvia e integral do texto, assimilao das idias do autor, amadurecimento do contedo, para assim ser possvel a elaborao de um novo texto que abrigue as idias fundamentais do autor. O resumo a exposio sucinta de uma obra, contendo todas as informaes fundamentais do texto original, que apresenta a progresso das idias do mesmo, ao mesmo tempo em que as correlaciona. Desta forma, o resumo requer capacidade de sntese, pois o novo texto dever conter, em um nmero significativamente menor de palavras, a mensagem bsica do texto lido, sendo fiel ao mesmo. Igualmente, o resumo no requer, mas tambm no probe a transcrio literal de trechos do texto base. Havendo a citao curta (at trs linhas) de trecho da obra, esta deve ser inserida no pargrafo, entre aspas duplas. Exemplos: Segundo Souza e Silva (2004, p. 15)1, a natureza deve ser mantida com o uso de recursos financeiros prprios
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Ultimo nome do(s) autor(es) (ano da obra, pgina do trecho citado).

A natureza deve ser mantida com o uso de recursos financeiros prprios. (SOUZA;SILVA, 2004, p. 15)2. No caso de parte da citao estar entre aspas no texto original, deve-se utilizar aspas simples (apstrofo) neste trecho, pois se trata de citaes ou conceitos de outros autores. Exemplos: Para Silva Jr e Grangeiro (2009, p.101), "O aluno que responder No estudei dever justificar a resposta. J a citao longa (mais de trs linhas) deve ser apresentada destacada do texto, deixando-se um recuo para iniciar a transcrio da citao. A citao deve estar recuada 4,0 cm da margem esquerda, em fonte similar a do resumo, mas com tamanho 10 e espacejamento simples entre linhas. Aps a citao, para retomar o texto normal do resumo volta-se ao alinhamento original. Exemplo:
Quanto anlise de projetos comerciais Lapponi (2003) afirma que: O projeto 1 inicia o desenvolvimento do primeiro modelo das operaes comerciais com margem bruta sobre o preo apresentando todos os resultados com duas clulas, uma para todos os resultados desejados e a outra para o ttulo que identifica esse resultado. Na primeira parte do projeto, foram definidos o layout e as especificaes do modelo (LAPPONI, 2003, p. 59).

Para omitir trechos dispensveis ao entendimento da citao e que no alteram o que foi relatado pelo autor, utilizam-se colchetes e reticncias [...] a fim de indicar a supresso. Exemplo:
Quanto anlise de projetos comerciais Lapponi (2003) afirma que: O projeto 1 inicia o desenvolvimento do primeiro modelo das operaes comerciais com margem bruta sobre o preo apresentando [...]. Na primeira parte do projeto, foram definidos o layout e as especificaes do modelo (LAPPONI, 2003, p. 59).

Por fim, algumas recomendaes devem ser observadas para a realizao de um bom resumo. Vejamos algumas delas, a seguir: a) leia todo o texto na ntegra, sem interrupes, para se inteirar do assunto; b) releia, uma ou mais vezes, pargrafo por pargrafo, sublinhando frases ou palavras que ajudem a identificar as idias principais;

(ULTIMO NOME DO(S) AUTOR(ES), ano da obra, pgina do trecho citado).

c) faa uma sntese de cada pargrafo, eliminando expresses desnecessrias para a compreenso global e empregue suas prprias palavras. Nessa leitura, procure compreender o sentido de frases mais longas ou complexas ou que apresentem inverses. Permanea atento relao entre as frases, s locues adverbiais (como: em conseqncia, em primeiro lugar, etc.), e aos elementos relacionais, isto , aqueles que estabelecem conexes entre as idias (como: todavia, j que, embora, etc). d) leia todos os pargrafos sintetizados, para dar uma estrutura adequada ao resumo; e) no critique as idias do autor, registre apenas o que ele escreveu; f) o tamanho do resumo pode variar conforme o assunto abordado. recomendvel no ultrapassar vinte por cento da extenso do texto original. 2.3 Resenha Antes de tudo, esclarecemos que resenha no resumo! Apesar da resenha possuir algumas caractersticas do resumo, aquela mais abrangente que este, pois permite comentrios e opinies, inclui julgamentos de valor, comparaes com outras obras e avaliao da relevncia da obra com outras do mesmo gnero. Assim, a resenha um modelo textual que requer domnio do assunto abordado, para que seja possvel estabelecer tais comparaes, emitir juzo de valor, concordar ou discordar das consideraes apresentadas pelo texto lido. Um fator que marca profundamente a diferena entre resumo e resenha so os comentrios crticos exigidos de quem elabora a resenha, os mesmos devem vir sob a forma de apreciao da argumentao desenvolvida no texto. Os comentrios podem ser feitos em passagens especficas do texto ou ao final da resenha. Neste sentido, pode acontecer de alguns estudantes lanarem mo de um resumo como um primeiro passo na direo da elaborao de uma resenha. No h nenhum problema nisto, e, na realidade, tal procedimento pode ser til quando analisamos um texto mais longo. Mas preciso ir alm e estabelecer o tal dilogo com o autor. A construo da resenha se d em duas etapas. Na primeira delas, o resenhista apresenta o objetivo do texto; na segunda apresenta de maneira sinttica a estrutura das idias desenvolvidas pelo autor para atingir seu objetivo. A resposta a essas duas perguntas orienta metodologicamente toda a construo do texto resenhstico. A resposta primeira pergunta abre a resenha, em geral, sendo desenvolvida normalmente em no mximo um pargrafo. Aqui o objetivo apreender o sentido do texto para o autor, qual sua finalidade, o que ele

pretende mostrar com tal trabalho. Isto demonstra j (por parte daquele que elabora a resenha) uma capacidade de apreenso da totalidade do trabalho. A resposta segunda pergunta vm refletir a estrutura do texto. Aqui o propsito de recompor o percurso metodolgico do autor para cumprir seu objetivo (que fora objeto da primeira pergunta). Dito de outro modo, o que ele trata quer dizer como o autor estruturou o seu texto. O texto resenhstico pretende pois dissecar essa estrutura, ou seja, expor e discutir a seqncia das idias/argumentos desenvolvidos pelo autor. Isto permite

apreender/identificar/perceber o nvel de coerncia do texto analisado, bem como sua consistncia, ou seja, os fundamentos da argumentao do autor. Convm afirmar a importncia da prtica de elaborao de resenhas enquanto exerccio privilegiado para o processo de aprendizagem do texto cientfico. Como todo texto de natureza cientfica, portanto, a resenha marcada por um estilo redacional bastante caracterstico. Nesta, o autor da obra analisada aparece permanentemente citado, a fim de tornar claro ao leitor que trabalha-se com idias de outrem. Neste sentido, o texto resenhstico aparece caracterizado por uma espcie de dilogo com o autor. Expresses como para o autor..., segundo o autor..., ele pensa que..., so recursos habituais de linguagem no texto resenhstico, aparecendo em geral, em cada pargrafo de uma resenha. Por fim, vejamos algumas perguntas que devem ser observadas para o desenvolvimento da resenha: 1. Que tese ou afirmao central o autor defende no seu texto? 2. Que argumentos o autor apresenta para sustentar essa tese? 3. A argumentao do autor convincente? Em que pontos ela falha ou incompleta? Por que? H evidncias, dados e argumentos que enfraquecem os argumentos do autor? Enfim, at que ponto voc, resenhista, concorda com a tese do autor? 4. Qual a contribuio do texto para a compreenso do objeto de estudos do resenhista? Que novas questes podem ser formuladas a partir dele?

3. FORMA DE APRESENTAO DE TRABALHOS ACADMICOS 3.1 Elementos pr-textuais Antecedem o texto, trazendo informaes que identificam o trabalho, na seqncia a seguir: a) Capa: nela devem constar (Apndice A), na seguinte ordem: i. Nome da instituio, seguido do curso, todos centralizados a partir da primeira linha do texto, em letras maisculas; ii. Nome do autor, centralizado e colocado aps o cabealho inicial, em letras maisculas; iii. iv. v. Ttulo em letras maisculas e centralizado, colocado aps o nome do autor; Subttulo (se houver) em letras maisculas, separado por dois pontos do ttulo; Nota explicativa contendo a natureza e objetivo do trabalho, nome da instituio e rea de concentrao, transcrita em espao simples e em letras normais, alinhada a partir do centro da folha em tipo menor que o usado para o texto; vi. Nome do orientador e do co-orientador (se houver) iniciando e finalizando nas mesmas margens da nota explicativa, distante desta por uma linha em branco; vii. Local (cidade) da instituio onde vai ser entregue/apresentado o trabalho, em letras maisculas, na margem inferior e centralizado na penltima linha; viii. Ano de entrega, seguindo o local, na margem inferior e centralizado na ltima linha. 3.2 Elementos textuais 3.2.1 Formato a) papel branco, formato A4 (210 mm x 297 mm); b) digitao em fonte tamanho 12 para o texto (Times New Roman ou Arial); c) digitao em fonte tamanho 10 (Times New Roman ou Arial) para citaes longas, notas de rodap, paginao, legendas de ilustraes e tabelas; d) opcionalmente pode-se digitar no anverso e no verso da folha dependendo do tipo de papel utilizado;

e) a impresso deve ser feita na cor preta; 3.2.2 Margem a) margens esquerda e superior de 3 cm; b) direita e inferior de 2 cm; c) pargrafo inicial de 2 cm a partir da margem esquerda; d) a citao longa destacada com recuo de 4 cm da margem esquerda. 3.2.3 Espacejamento a) todo o texto deve ser digitado com 1,5 cm de entrelinhas; b) as citaes longas, as notas, os resumos, as referncias, as legendas das ilustraes e tabelas, a ficha catalogrfica, a natureza do trabalho, o objetivo, o nome da instituio e a rea de concentrao devem ser digitados em espao simples; c) as referncias ao final do trabalho devem ser separadas entre si por espao duplo; d) os ttulos das sees e subsees devem ser separados do texto que os precede ou os sucede por um espao duplo ou dois espaos simples; e) as notas de rodap devem ser digitadas dentro das margens, separadas do texto por um espao simples de entrelinhas. 3.2.4 Indicativos de seo a) indicativo numrico de uma seo antecede seu ttulo, alinhado esquerda, separado por um espao de caractere; b) os ttulos sem indicativo numrico, como errata, agradecimentos, resumo, listas de ilustraes, listas de abreviaturas e siglas, lista de smbolos, sumrio, glossrio, apndices, anexos e ndices devem ser centralizados conforme a NBR 6024/1989. 3.2.5 Paginao a) todas as folhas do trabalho so contadas a partir da folha de rosto, seqencialmente; b) a numerao colocada, a partir da primeira folha da parte textual; c) a numerao em algarismos arbicos, no canto superior direito da folha a 2 cm da borda superior, ficando o ltimo algarismo a 2 cm da borda direita da folha, em tamanho menor que o do texto;

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d) em caso de digitao no anverso e verso da folha, a numerao das pginas deve ser em algarismos arbicos no canto superior esquerdo (para pginas pares) e no canto superior direito (para pginas mpares); e) para trabalhos em mais de um volume, deve ser dada uma numerao seqencial das folhas do primeiro ao ltimo volume; f) a numerao de apndices e anexos, quando utilizados, deve ser contnua do texto principal.

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4. FORMA DE APRESENTAO DAS REFERNCIAS CONFORME NORMAS ABNT (Associao Brasileira de Normas Tcnicas) A regra bsica aquela segundo a qual as obras devem ser citadas comeando-se pelo sobrenome do autor (colocar em CAIXA ALTA) seguido de vrgula; o prenome, ponto; o nome do livro ou em negrito, ou sublinhado ou em itlico, ponto; edio (s a partir da 2); local da editora, dois pontos; editora, vrgula; ano de publicao da obra, ponto (caso a obra no mencione o ano da publicao, em seu lugar escreva s.d. (sem data). No entanto, os elementos especificados e sua ordem dependem do tipo de publicao. Vejamos como so referenciados alguns tipos de publicao: 4.1 Livros RUIZ, J. A. Metodologia cientfica: guia para eficincia nos estudos. 6 ed. So Paulo: Atlas, 2006. LAVILLE, C; DIONNE, J. A construo do saber: manual de metodologia da pesquisa em cincias humanas. Belo Horizonte: Artmed, 1999. 4.2 Artigos GUARITA, Srgio. Fuses e aquisies no Brasil: evoluo do processo. Revista FAE Business, Curitiba, v. 1, n.3, p. 24-26, 2002. 4.3 Outros Trabalhos/Publicaes 4.3.1 Dissertaes de Mestrado e Teses de Doutorado BASTOS, A. V. B. Comprometimento no trabalho: a estrutura dos vnculos do trabalhador com a organizao, com a carreira e com o sindicato. Tese de Doutorado. Universidade de Braslia, Braslia, 1998. 4.3.2 Artigos de Jornais e Revista No Especializadas O Rosto do ensino superior; Governo divulga o provo com a lista das melhores e piores faculdades. Veja, So Paulo, v.30, n. 17, p.86-95, abr.1997. 4.3.3 Congressos - Anais JACOMETTI, M. et. al. Influncias sobre a construo da identidade do indivduo: o caso Banestado. In: ENCONTRO NACIONAL DOS PROGRAMAS DE PS-GRADUAO

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EM ADMINISTRAO, 2001, Campinas. Anais do 25 Encontro da ENANPAD. Campinas, 1994, p. 16-21. 4.3.4 Artigo e/ou matria em meio eletrnico ALVES, Maria Bernardete Martins; ARRUDA, Susana Margareth. Como fazer referncias: bibliogrficas, eletrnicas e demais formas de documentos. 2002. Disponvel em: <http://bu.ufsc.br/framerefer.html>

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REFERNCIAS ALVES, Maria Bernardete Martins; ARRUDA, Susana Margareth. Como fazer referncias: bibliogrficas, eletrnicas e demais formas de documentos. 2002. Disponvel em: <http://bu.ufsc.br/framerefer.html>. HENRIQUES, C.C.; SIMES, D. M. (Orgs). A Redao de Trabalhos Acadmicos: Teoria e Prtica. Rio de Janeiro: Ed. UERJ, 2002. LAKATOS, E. M; MARCONI, M. A. Fundamentos de Metodologia Cientfica. 4 Ed. So Paulo: Atlas, 2001. LUBISCO, N. L. M.; VIEIRA, S. C. Manual de estilo acadmico: monografias, dissertaes e teses. 2 ed. Salvador: EDUFBA, 2003. MEDEIROS, J. B. Redao cientifica. A prtica de fichamentos, resumos, resenhas. 10 ed. So Paulo: Atlas, 2008.

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APNDICE A Sugesto de modelo de capa para os trabalhos acadmicos


UNIVERSIDADE FEDERAL DO CEAR CAMPUS CARIRI CURSO DE ADMINISTRAO

Nome do autor(es)

Ttulo do trabalho: subttulo

Nota contendo a natureza e objetivo do trabalho.

Nome da Disciplina Nome do Orientador/Professor

Cidade/UF Ms-Ano