PLANO DE AULA

Data: 16/03/2011 Professora: Dayane Soares TURMA: 11 AARJ MDULO: Polticas de Segurana Pblica

TEMA: Avaliao e ao mercado de trabalho (Trabalho, emprego e empregabilidade) CARGA HORRIA: 5 horas OBJETIVOS: Proporcionar aos jovens a oportunidade de anlise e identificao das caractersticas e tendncias do trabalho no mundo contemporneo, como subsdios para seu processo de escolha profissional. PROCEDIMENTOS METODOLGICOS: 1 momento (2 horas): Avaliao (Jovens e Drogas-propagao da violncia) 2 momento (30 min.): Dinmica para introduo do mdulo; Dividir o quadro em trs colunas:

O que voc vai ser quando crescer?

E hoje, o que eu quero ser?

Como vejo o trabalho na minha vida?

Convide o grupo de jovens a relembrar as aspiraes da infncia, quando se viam diante desta pergunta. O objetivo recuperar a aspirao de quando ramos crianas, articulando-a com as aspiraes atuais.

2momento: (30 min) Exposio do tema Trabalho, Emprego e Empregabilidade Definir com os alunos o que trabalho, e o que emprego, utilizando situaes cotidianas.

3momento: (30 min) Dinmica:Atitudes Empresariais Os alunos se dividiro em pequenos grupos e recebero situaes problemas que tero de resolver, demonstrando suas potencialidades empresariais.

4 momento (40 min.): Realizao de um teste: Teste sua empregabilidade.

5 momento (40 min.): Escolha profissional O educador prope aos jovens a leitura, em subgrupos, de trechos dos artigos: O emprego do futuro, de Jos Pastore (Texto 1), que aborda a importncia da educao para a empregabilidade do jovem. Escolha para todos, de Silvio Bock (Texto 2), que aborda a importncia de buscar informaes sobre as diferentes profisses, antes de se decidir por alguma. Cada subgrupo deve listar as ideias principais de cada texto, elegendo um representante para registrar as colocaes. Em um nico grupo, com a mediao do educador, os representantes expem e debatem suas concluses.

AVALIAO: Analisar a participao dos alunos durante as atividades, e a compreenso do tema durante as discusses e realizaes das atividades propostas.

Texto 1 O emprego do futuro

Jos Pastore / Fonte: Revista Onda Jovem

O quadro potencial do Brasil em matria de emprego animador. Mas, para tanto, teremos de crescer de forma contnua, melhorar a educao e modernizar a legislao. Voc que jovem deve estar perguntando: mas enquanto isso no acontece, o que ser da minha vida? Convm saber que o mundo no qual voc vai trabalhar est passando por uma verdadeira revoluo. A velocidade das inovaes tecnolgicas meterica. Os equipamentos e processos que surgem hoje sero obsoletos amanh. Para acompanhar essa velocidade de mudana no basta ser adestrado. preciso ter formao e boa formao. A boa formao aquela que d ao ser humano a autonomia para crescer, a que injeta nas pessoas o vrus da curiosidade, que as leva a explorar o desconhecido o tempo todo, lendo intensamente no s sobre a sua profisso, mas tambm sobre as profisses afins. O mercado de trabalho est se tornando cada vez mais exigente. As empresas no contratam diplomas, currculos ou recomendaes. O tempo do pistolo e do apadrinhamento acabou. As empresas querem respostas, por isso contratam profissionais curiosos, com capacidade de apreender continuamente. Da a importncia da boa formao. Voc que jovem, leve isso em conta. Quando o professor pedir para ler um livro, leia dois. Quando pedir dois, leia quatro. Crie o hbito de estudar por conta prpria. Aproveite todos os momentos de folga para aprender, aprender e aprender. Se o emprego est difcil para quem estuda, imagine as dificuldades para quem vive nas trevas. Portanto, defina sua meta e procure ficar sempre acima da mdia da classe. O mercado de trabalho tem sido rigoroso tambm em matria de conduta. No basta dominar os conhecimentos da sua profisso. Voc precisa gostar do que faz. E fazer tudo com carinho, zelo, perseverana e comprometimento. Se voc trabalhar como empregado, os seus supervisores estaro de olho no seu modo de encarar suas tarefas. Se voc trabalhar por conta prpria, os seus clientes esperam competncia, ateno, cordialidade e demonstrao de que voc faz o seu servio com prazer. O mundo do futuro estar cada vez mais atento s condutas e aos hbitos dos profissionais. A tica no trabalho est tendo um papel crescente. Voc tem de mostrar que um profissional responsvel e que cultiva sua reputao. Educao de boa qualidade ser o ingrediente fundamental para elevar a empregabilidade dos jovens. claro que o mercado tem de abrir novas oportunidades para as pessoas trabalharem. Educao no gera empregos diretamente. Mas a existncia de profissionais bem preparados atrai investimentos e estes, sim, geram empregos. Eis a relao entre educao e emprego. Na era da globalizao as empresas procuram se localizar ou executar suas atividades nos pases onde h energia abundante, instituies confiveis e profissionais bem formados e responsveis. Quem se preparar bem sair na frente. Portanto, no desperdice um minuto do seu tempo. Acenda em voc mesmo a chama da obsesso para aprender continuamente. Estude com afinco para confiar em voc mesmo e com isso despertar a confiana de quem vai utilizar os seus conhecimentos.

Texto 2 Escolha para todos

Slvio Bock / Fonte: Revista Onda Jovem

Como, ento, se escolhe uma profisso? No existe frmula mgica e nem testes capazes de apontar o caminho a ser seguido. A nica forma realmente adequada para escolher uma profisso pensar, e pensar bastante. Pensar em tudo que envolve essa importante deciso. Conhecer todas as possibilidades profissionais, para que nenhuma profisso fique de fora por desconhecimento. Informar-se sobre as profisses, por meio de leituras e conversas, para fazer a opo calcada em dados confiveis. Desenvolver o autoconhecimento, isto , conhecer-se no que se foi e no que se , para projetar quem se pretende ser no futuro. Informar-se a respeito de como se adquire uma determinada profisso, qual a escolaridade exigida, quais cursos preparam o profissional e qual o custo da formao. Ficar por dentro de todas as transformaes que esto acontecendo na organizao e execuo do trabalho, em decorrncia da globalizao da economia e da introduo de novas tecnologias nos modos de produzir. Conhecer as situaes econmica regional, nacional e at internacional, para entender quais aes cabem ao indivduo e quais s podem ser resolvidas pelo cidado, como ser poltico. Conhecer a legislao referente ao trabalho para reivindicar direitos tambm se faz necessrio. Mas tudo isso ainda no suficiente para que a escolha acontea. Escolher ter que optar por uma dentre algumas alternativas. Possibilidades que at podem ser igualmente atraentes, mesmo que por motivos diversos. A escolha pressupe a existncia de dvidas, de impasse; portanto, escolher significa, em ltima anlise, resolver um conflito e isso se d por meio de um ato de coragem. Escolher significa, tambm, correr riscos e lidar com a perda. Sempre que se toma partido por uma das possibilidades, deixa de ser possvel vivenciar a outra, que no significa que esta seria necessariamente pior. O que resta assumir o risco e a perda, o que no nada fcil. A ideia da escolha como um ato de coragem questiona concepes tradicionalmente consideradas como paradigmas. Contesta a noo de que haveria moldes profissionais preestabelecidos nos quais a pessoa deveria se encaixar. Questiona a ideia da existncia de uma nica profisso que se ajustaria pessoa e que seria a certa, contra todas as outras, as supostamente erradas. Refuta a ideia de que os seres humanos nascem com potenciais ou aptides determinadas. Recusa o pressuposto de que a vocao um atributo inato ou mesmo adquirido e cristalizado a partir de certa idade. Diferente das concepes que esto ainda no imaginrio das pessoas, a escolha no se constitui num jogo de encaixe entre perfil pessoal e perfil profissional. O indivduo se transforma constantemente, ou seja, capaz de construir novas habilidades, desenvolver outros interesses e mudar o seu jeito de ser. Por isso, o ato de coragem se forma na sntese do racional e do emocional.

ATITUDES EMPRESARIAIS

Dia 27/07. Sua equipe no fez ainda 20 % da meta estabelecida. O que voc faria? Que problemas voc acredita que eles estariam enfrentando para no vender?

Faz 2 meses que um de seus vendedores no produz a contento. Quando lhe perguntado o porque, percebe-se que est com um problema emocional. O que faria diante da presso constante?

Seu gerente solicita mudana de estratgia para o prximo ms. Coloca que voc e sua equipe foram os ltimos no ms passado e que esto sendo avaliados por isso. Qual atitude prtica tomaria?

Em uma pesquisa realizada por sua equipe, foram compilados os seguintes dados:

80% de sua equipe diz que voc no negocia e no consegue intervir de maneira eficaz, no resolvendo e nem intermediando as necessidades da equipe, no mantendo assim, um bom clima.

50% esto insatisfeitos com tal situao e desejam trocar de equipe;

O que faria?

O Sr. Vale solicita uma reunio com voc, pois quer saber o que est impedindo a equipe do Novo se projetar, j que acredita nestes potenciais. Quer saber sua percepo. O que falaria?

O que voc diria e qual a sua percepo:

Quem trabalha muito, erra mais, Quem trabalha pouco, erra menos, Quem no assume nada, no erra, Quem no erra, promovido.

Sua equipe solicita uma reunio com voc, para dizer da decepo, pois acreditavam que uma pessoa recm-vendedora no esqueceria que to rpido das deficientes que a equipe enfrenta e do que ela precisa para melhorar. Porque voc no est conseguindo?

Seus pares de trabalho no esto lhe apoiando, uma vez que no concordaram que tenha sido voc, o melhor no processo seletivo. Seu gerente est esperando um resultado global e integrado, mesmo porque, ele confia que voc como recm admitido poder superar suas expectativas. Qual sua atitude?

O que voc diria e faria para no decepcionar no 1 ms de superviso, j que sua gerncia estipulou uma meta elevada e que tem certeza que superar sua expectativa?

Se te dessem a oportunidade de ser o (a) supervisor (a) entre estes o que voc gostaria de lhes mostrar?

O que voc prefere: Reduzir custos ou aumentar ganhos? Porque? Como faria ?

Quais so suas expectativas para ser supervisor?

* Que tipo de atitude teria ao se deparar com um vendedor que seja mais solto e sempre esbarra nas normas internas da Empresa?